原標題：手寫書信、互作筆友……這就是與中小學生通信的濟南大朋友“樵夫”

來源：大眾報業·大眾日報客戶端

剛見到他時，他在伏案寫信，看到我來，招呼我坐下，然后轉身走進房間，興沖沖抱來好幾個紙箱，蹲在地上與我分享。每個紙箱里整齊排列著各式各樣的信。沒有特意分門別類，但他介紹起來卻如數家珍，滔滔不絕，仿佛每一封都能講上半個鐘頭。

一紙書信，萬千情懷。

寫信人叫韓敏，濟南人，筆名樵夫，是“親子書信博物館”微信公眾號創始人。今年是他寫信的第四個年頭，他給浙江臺州日報的辦公室寫過信，表揚他們熱心的接線員；他給恒君貝兒孕嬰店的老板寫過信，談了企業文化與員工忠誠度；他給汽修廠老板寫過信，感謝他的精神鼓舞等等。其中，最多最喜歡的要數給中小學生寫信了。

你可能會疑惑，這個年頭誰還寫信？

況且還是給小孩子們寫？

伏案桌頭、靜下心來，才能慢慢思考、細細斟酌。想清楚，理順了，才好下筆。這對小孩子來說，一開始很難，但慢慢地就會養成獨立思考，耐住性子的好習慣。當收到一封陌生人的來信，你可能會好奇是誰給你寫的信，出于禮貌，你可能還會寫封回信。這樣一來二去，兩人就慢慢熟絡起來，一封書信架起溝通的橋梁，拉近彼此距離。在思考斟酌寫信的過程中，還能感悟漢字的用詞考究與博大精深。

傳遞真情實感，學會傾聽與回應。譚晨陽是濰坊市昌樂特師附小五年級的學生，與樵夫通信已兩年有余。樵夫是她經常掛在嘴邊的“大朋友”，學校里發生的趣事，和家長出現的小矛盾等等，她都會迫不及待地寫信告訴樵夫。看著侃侃而談的晨陽，很難想象她之前竟然是個內向的小姑娘。這或許是書信的魅力，讓人打開心扉，在傾聽中，學習表達，學會回應。

助力家庭教育，傳承優秀傳統文化。濟南市經五路小學六年級學生陳昱寧是樵夫的另一個筆友，他說，“和樵夫通信前，（我）感覺寫信都是上個世紀的事了。”陳昱寧母親王蓉對于孩子跟樵夫通信這件事，十分支持：“收到不同地方的來信，能開拓孩子視野，豐富孩子經歷；不愿意分享給家長的事兒也有了傾訴途徑。”正如韓敏所說：“我給孩子寫信，其實就是在溫暖一顆成長的心。在溫暖的環境下成長起來的心，抵御寒冷的能力，肯定不會太弱。”

（大眾日報客戶端記者 劉憲偉 實習生 高雪婷 報道 策劃 蘭傳斌）

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