原標(biāo)題：賦能濱州“八大品質(zhì)”提升 譜寫校城高質(zhì)量發(fā)展新篇章

來源：濱州日報

在近日舉行的中國—東盟市長論壇暨協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展大會上，濱州職業(yè)學(xué)院被確定為中國（山東）—東盟職業(yè)教育產(chǎn)學(xué)研基地，這是濱職以產(chǎn)學(xué)研合作推動職業(yè)教育發(fā)展的又一里程碑。

風(fēng)雨66年，濱州職業(yè)學(xué)院這所濱州大地上土生土長的高校，始終堅(jiān)持職業(yè)教育服務(wù)城市發(fā)展，為濱州城市建設(shè)培養(yǎng)了一代又一代技能人才。

時至今年，隨著市黨代會和市“兩會”的接續(xù)召開，為濱州高質(zhì)量發(fā)展揭開了新的篇章。我市確定了“建設(shè)更高水平富強(qiáng)濱州”的奮斗目標(biāo)，謀劃了“1+11868”工作體系，“八大品質(zhì)”提升引起全市強(qiáng)烈共鳴……

站在新的起點(diǎn)上，實(shí)現(xiàn)“山東走在前，濱州怎么辦”是必須答好的時代考卷。濱州提升“八大品質(zhì)”，濱州職業(yè)學(xué)院應(yīng)當(dāng)扮演什么角色？發(fā)揮什么作用？濱州職業(yè)學(xué)院黨委書記楊光軍說，濱職作為土生土長的“濱州孩子”，要在濱言濱、在濱憂濱、在濱愛濱、在濱為濱，深入開展“在知愛建”主題實(shí)踐活動，加快推進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，以高質(zhì)量職業(yè)教育為更高水平富強(qiáng)濱州建設(shè)助力賦能。

聚焦“實(shí)業(yè)濱州”轉(zhuǎn)型升級，為城市“發(fā)展品質(zhì)更高”賦能

“發(fā)展品質(zhì)更高”是“八大品質(zhì)”之首，要求的是尊重經(jīng)濟(jì)規(guī)律，既要穩(wěn)增長，又要優(yōu)結(jié)構(gòu)，更要可持續(xù)。職業(yè)教育服務(wù)城市發(fā)展，并不像企業(yè)、項(xiàng)目、工程通過招商引資帶動經(jīng)濟(jì)增長那樣直白，其更多地是通過對接產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈，通過專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)釋放職教動力。

新華網(wǎng)此前報道，“智能制造、機(jī)器換人”已經(jīng)替換掉大量勞動密集型企業(yè)，像濱州的企業(yè)魏橋紡織也正在向“熄燈工廠”轉(zhuǎn)變，偌大的廠房里幾乎看不到紡織工人。同時，濱州高端鋁產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，數(shù)字康養(yǎng)漸入佳境，眾多企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級都在迫切需求各行各業(yè)的高技能人才。

對于濱職，該如何與企業(yè)發(fā)展需求同頻共振？

把專業(yè)建在需求鏈上。近年來，濱職以“雙高建設(shè)”為契機(jī)，推動專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與升級，堅(jiān)持“以產(chǎn)業(yè)鏈建專業(yè)群，以專業(yè)群建二級學(xué)院”的思路，主動服務(wù)重大發(fā)展戰(zhàn)略和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級要求，緊貼區(qū)域產(chǎn)業(yè)分布優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)、重構(gòu)專業(yè)群，專業(yè)設(shè)置與全市重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)匹配度達(dá)92%，與行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)共建專業(yè)比例達(dá)21%；服務(wù)濱州“世界鋁谷”、高端化工、紡織家紡等傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)“轉(zhuǎn)型蝶變”，組建機(jī)械制造與自動化專業(yè)群、生物化工專業(yè)群；服務(wù)現(xiàn)代裝備制造、新材料新能源、醫(yī)養(yǎng)健康等新興產(chǎn)業(yè)“聚合裂變”，組建成立裝備制造、智慧康養(yǎng)、醫(yī)學(xué)技術(shù)等專業(yè)群。

優(yōu)化“智造之城”產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)，為城市“科創(chuàng)品質(zhì)更強(qiáng)”賦能

記者在濱職拿到了這樣一組數(shù)據(jù)：學(xué)院每年為企業(yè)開展技術(shù)研發(fā)服務(wù)近百項(xiàng)，累計(jì)實(shí)施成果轉(zhuǎn)化200余項(xiàng)，創(chuàng)經(jīng)濟(jì)社會效益近10億元；2021年，濱職開展橫向技術(shù)服務(wù)共18項(xiàng)，到款額205萬元，實(shí)現(xiàn)從無到有的歷史性突破。濱職，正在積極將科研機(jī)構(gòu)“引進(jìn)來”，使企業(yè)和高校“聯(lián)起來”，激活創(chuàng)新創(chuàng)造“一池春水”。

近年來，濱職大力推進(jìn)科技創(chuàng)新與技術(shù)服務(wù)：成立濱州市應(yīng)用科技研究院，與市工業(yè)與信息化局合作打造“中小微企業(yè)創(chuàng)新服務(wù)平臺”；校企共建省級以上創(chuàng)新平臺10個，建成博士研究中心8個、技能大師工作室20個，獲批省高校工程技術(shù)研發(fā)中心、省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系棉花綜合試驗(yàn)站、省技能技藝傳承創(chuàng)新平臺，助力“學(xué)教研產(chǎn)城”融合發(fā)展；依托各類科創(chuàng)平臺，承擔(dān)省級以上科研課題86項(xiàng)。在剛剛發(fā)布的2021年全國高職院校發(fā)明專利授權(quán)排行榜中，濱職位居全國第44位，全省第六。

值得一提的是，面對當(dāng)前濱州市、山東省乃至全國絕大多數(shù)企業(yè)，尤其是中小微企業(yè)精通知識產(chǎn)權(quán)管理專業(yè)人才短缺的現(xiàn)象，濱職靠前一步，早在2019年就成立濱州知識產(chǎn)權(quán)學(xué)院，這是山東省第一個高職院校層面的專業(yè)知識產(chǎn)權(quán)學(xué)院。該學(xué)院以培養(yǎng)輸出應(yīng)用型、實(shí)戰(zhàn)型、操作型知識產(chǎn)權(quán)全能人才為目標(biāo)，推進(jìn)知識產(chǎn)權(quán)人才的在校培養(yǎng)和在職培訓(xùn)。

實(shí)施“現(xiàn)代治理”綜合改革，為城市“開放品質(zhì)更活”賦能

“開放品質(zhì)更活”就是用開放倒逼改革，用改革推動發(fā)展。對于濱職來說，則是要站在全球、全國、全省、全市“四張地圖”前，跳出濱職看濱職，以思想解放推動各項(xiàng)工作爭第一、創(chuàng)一流。

站在全球地圖前，要持續(xù)深化國際交流與合作，實(shí)現(xiàn)“國際可交流”；站在全國地圖前，要對標(biāo)國內(nèi)先進(jìn)兄弟院校，響應(yīng)職業(yè)教育改革發(fā)展大勢，致力“雙高建設(shè)”與職業(yè)本科教育探索，做亮“中國特色”；站在全省地圖前，要對標(biāo)省內(nèi)領(lǐng)先高職院校，在人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、師資隊(duì)伍、科研服務(wù)等方面趕超爭先，實(shí)現(xiàn)“省內(nèi)一流”；站在全市地圖前，要持續(xù)增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性，提高專業(yè)布局與產(chǎn)業(yè)發(fā)展契合度，更好地賦能職教名城建設(shè)，實(shí)現(xiàn)“當(dāng)?shù)仉x不開”。

近年來，濱州職業(yè)學(xué)院以五項(xiàng)辦學(xué)自主權(quán)改革為抓手，統(tǒng)攬協(xié)調(diào)學(xué)院建設(shè)發(fā)展，確保了“雙高”建設(shè)行穩(wěn)致遠(yuǎn)。比如優(yōu)化崗位設(shè)置，建立“職務(wù)能上能下、人員能進(jìn)能出”的動態(tài)管理體制，使一大批優(yōu)秀年輕干部走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，讓體制機(jī)制進(jìn)一步活起來，更好地為人才、資源等發(fā)展要素“松綁”。

同時，濱職積極響應(yīng)國家“一帶一路”倡議，加快推進(jìn)國際化進(jìn)程，堅(jiān)持“服務(wù)國家戰(zhàn)略，培育國際工匠”的國際化辦學(xué)愿景，累計(jì)與德國、澳大利亞等14個國家和地區(qū)的30余所高校、教育機(jī)構(gòu)建立了友好合作關(guān)系，跳出濱州，賦能濱州。

助推“濱周到”效能提升，為城市“服務(wù)品質(zhì)更優(yōu)”賦能

濱職每年走出6500多名畢業(yè)生，每年有1000名左右的外地學(xué)生留在濱州干事創(chuàng)業(yè)。15%的留濱率，得益于濱職為廣大學(xué)子提供多次選擇、方便靈活、個性化的學(xué)習(xí)機(jī)會和條件。

其實(shí)，“服務(wù)品質(zhì)更優(yōu)”對于職業(yè)院校來說，并不是直接服務(wù)于營商環(huán)境，但通過對各地招商引資的分析不難看出，職業(yè)教育是否發(fā)達(dá)是招商引資的關(guān)鍵因素之一，與水、電、土地等要素比起來，外來投資者看重的是高層次、高素質(zhì)的技術(shù)技能人才。濱職牢記“人人皆可成才”，積極為“人人盡展其才”創(chuàng)造條件，不僅要讓每個學(xué)生享有受教育的機(jī)會，而且致力讓每個人都有人生出彩的機(jī)會。

為此，濱職開展了第三年齡教育和各式各樣的公益性培訓(xùn)，持續(xù)提高社會服務(wù)能力——近三年來，濱職社會培訓(xùn)人次從6萬躍升到9萬，“一院一品”特色品牌培訓(xùn)項(xiàng)目逐漸成型，聚焦高端鋁、高端化工、生態(tài)紡織、糧食加工、畜牧水產(chǎn)、高端裝備制造、新一代信息技術(shù)、新能源新材料、醫(yī)療健康、現(xiàn)代服務(wù)濱州“十強(qiáng)”產(chǎn)業(yè)培訓(xùn)培養(yǎng)新型技能人才。

厚植“智者智城”精神力量，為城市“文化品質(zhì)更好”賦能

作為濱州本土高職院校，濱職在傳承和弘揚(yáng)濱州文化方面具有天然的優(yōu)勢。近年來，濱職立足辦學(xué)定位、生源特征、專業(yè)特色和社會需求，深耕老渤海精神、校訓(xùn)“責(zé)任”精神和工匠精神，努力構(gòu)建獨(dú)具特色的校園文化體系，強(qiáng)化文化育人功能，全力打造與職教類型相適應(yīng)、與“雙高”院校相匹配、與思政育人相契合的“文化濱職”新形象，逐漸成為濱州的文化品牌、文化高地。

濱職始終注重紅色文化引領(lǐng)，傳承紅色基因，以傳承發(fā)揚(yáng)老渤海精神為核心，與市政協(xié)在校內(nèi)共建全省第一家地市級政協(xié)文史館；始終注重傳統(tǒng)文化熏陶，涵養(yǎng)人文精神，創(chuàng)辦了形勢與政策“百場講堂”，開辦了“魯彬之”文化沙龍和學(xué)術(shù)講堂；始終注重專業(yè)文化浸潤，踐行工匠精神，積極推進(jìn)“產(chǎn)業(yè)文化進(jìn)教育，工業(yè)文化進(jìn)校園，企業(yè)文化進(jìn)課堂”，校企共建了黃河三角洲高技能人才實(shí)訓(xùn)廣場和多個企業(yè)文化育人場館。

打造“魅力校園”生態(tài)樣板，為城市“環(huán)境品質(zhì)更美”賦能

打造環(huán)境品質(zhì)更美的校園，不僅僅在于美化校內(nèi)生態(tài)環(huán)境，還在于建設(shè)綠色校園、文明校園、魅力校園。為此，濱職通過有目的的頂層設(shè)計(jì)與規(guī)劃，將真善美融于校園規(guī)劃的方方面面，通過開展系統(tǒng)的、定期的、非定期的活動，發(fā)揮方向性作用，讓校園環(huán)境成為育人第一陣地。

提升環(huán)境品質(zhì)，學(xué)院注重以生態(tài)和諧的綠色為底色繪就和諧美，打造人城和諧、產(chǎn)城和諧、四季和諧的生態(tài)城市，推進(jìn)“生態(tài)顏值”轉(zhuǎn)換為“發(fā)展增值”。濱職作為山東省花園式單位，在全省高職院校中第一個通過“文明校園”評估并獲得優(yōu)秀等級。如今，學(xué)院已實(shí)現(xiàn)了校園園林化、綠地標(biāo)準(zhǔn)化、局部精品化、生物多樣化、樹種特色化的“五化”校園綠化建設(shè)格局。

完善“就業(yè)培訓(xùn)”普惠體系，為城市“民生品質(zhì)更實(shí)”賦能

職業(yè)教育既關(guān)國計(jì)也是民生。近兩年來，我市的城鎮(zhèn)新增就業(yè)率連續(xù)位居全省第一位，這其中離不開職業(yè)教育人才培養(yǎng)的成果。

近年來，濱職不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，鼓勵畢業(yè)生留濱、留魯，畢業(yè)生中40%以上在濱州就業(yè)、86%以上在山東就業(yè)，人才留用率逐年提升。同時，社會培訓(xùn)工作也取得了顯著進(jìn)步。濱職探索“農(nóng)漁軍技醫(yī)”多目標(biāo)技能培訓(xùn)，面向農(nóng)村剩余勞動力、當(dāng)?shù)貪O民、退役軍人開展海船船員培訓(xùn)，每年培訓(xùn)約700人，實(shí)現(xiàn)再就業(yè)500人以上。在剛剛發(fā)布的《2021中國職業(yè)教育質(zhì)量年度報告》中，全國共有17所院校上榜全部四個榜單，濱職名列其中。

健全“依法治校”保障格局，為城市“平安品質(zhì)更穩(wěn)”賦能

學(xué)生成才，既要教育也要管理，今年，濱職以迎接黨的二十大勝利召開為主線，進(jìn)一步強(qiáng)化底線思維、風(fēng)險意識，統(tǒng)籌安全和發(fā)展兩件大事，下好先手棋、打好主動仗，切實(shí)維護(hù)好校園安全穩(wěn)定。

學(xué)院守牢守住意識形態(tài)陣地、扛緊扛牢校園安全整治、筑牢筑好疫情防控底線，嚴(yán)格落實(shí)意識形態(tài)工作責(zé)任制，切實(shí)扛起黨委主體責(zé)任；加強(qiáng)師生教育管理，減少不穩(wěn)定因素。同時，持續(xù)扛緊扛牢疫情防控責(zé)任，及時處置突發(fā)事件，回應(yīng)師生員工和家長關(guān)切，切實(shí)維護(hù)好師生員工生命安全和身體健康。

“放眼濱州發(fā)展歷程，濱職一直是這座城市發(fā)展進(jìn)程中的‘尖刀班’，濱州始終是濱職改革發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)后盾與豐厚土壤。濱州為濱職發(fā)展創(chuàng)造了好的環(huán)境，濱職必須扎根濱州大地，為城市精神、城市靈魂賦予更多的光彩，實(shí)現(xiàn)城校共同進(jìn)步、共同爭先的新局面，共同譜寫校城高質(zhì)量發(fā)展的新篇章。”楊光軍說。

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