原標(biāo)題：濟(jì)南十一中：一批好老師成就一所好學(xué)校

來(lái)源：濟(jì)南時(shí)報(bào)

原標(biāo)題：濟(jì)南十一中：一批好老師成就一所好學(xué)校

來(lái)源：濟(jì)南時(shí)報(bào)

進(jìn)入濟(jì)南十一中，應(yīng)該成為一名怎樣的老師？濟(jì)南十一中黨委書(shū)記、校長(zhǎng)邵晉波帶領(lǐng)老師們找到“感恩·勵(lì)志·成長(zhǎng)·責(zé)任”這個(gè)教育主題，在“培養(yǎng)什么人”上為十一中人找到出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。有了方向，怎么干？邵晉波以身示范，用實(shí)干、擔(dān)當(dāng)為老師們領(lǐng)航，2022年5月，濟(jì)南市委、市政府下發(fā)《關(guān)于表彰濟(jì)南市勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者的決定》，邵晉波榮膺“濟(jì)南市先進(jìn)工作者”稱號(hào)。

一位正能量的校長(zhǎng)必然會(huì)帶出一支正能量的團(tuán)隊(duì)。濟(jì)南十一中的老師是什么樣子？他們“以愛(ài)為基”，讓校園里寫(xiě)滿溫暖與感動(dòng)；他們“以生為本”，在學(xué)生的成長(zhǎng)路上甘做“腳手架”；他們“以干為要”，勤勉、奉獻(xiàn)，一批優(yōu)秀的教師、干部在十一中的沃土上成長(zhǎng)起來(lái)，成為濟(jì)南教育高質(zhì)量發(fā)展的堅(jiān)實(shí)力量。一支“播撒愛(ài)與感動(dòng)”的隊(duì)伍

很多照片記錄著十一中校園里“園丁”們的故事。

早上6：00，天麻麻黑，邵晉波辦公室的燈已經(jīng)點(diǎn)亮，寒冬、盛夏無(wú)一例外，“一日之計(jì)在于晨”是校長(zhǎng)給十一中校園做出的示范。教學(xué)樓里，班主任們?nèi)旌蛟诰€，給學(xué)生講題、與學(xué)生談心，臺(tái)上臺(tái)下不停歇的腳步記錄著他們對(duì)學(xué)生的陪伴。夜幕降臨、華燈初上時(shí)，依舊可以看到校園里師生探討的身影。

“培育學(xué)生，十一中的老師需要付出更多的心力與汗水，如果談及奉獻(xiàn)和付出，每一位十一中老師身上都有一個(gè)感動(dòng)的故事。”邵晉波說(shuō)，這也是為何近年來(lái)，十一中孕育出“感動(dòng)校園十大人物”這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的原因。

2020年、2021年，連續(xù)2年，濟(jì)南十一中高一5班的班主任時(shí)婭入選了學(xué)校的“感動(dòng)校園十大人物”。帶班，還是英語(yǔ)學(xué)科的老師，時(shí)婭的課時(shí)多，教學(xué)任務(wù)與班級(jí)管理任務(wù)都很繁重，但她任何困難都能克服，在教書(shū)、育人上一絲不茍，為的就是給學(xué)生們提供最好的教育。“我做的都不算什么，十一中的老師們都在這么做。”自己的所做感動(dòng)著校園，而時(shí)婭說(shuō)，她覺(jué)得自己應(yīng)該更努力，是因?yàn)樗脖簧磉叺娜烁袆?dòng)著。

濟(jì)南十一中副校長(zhǎng)滕巖，是經(jīng)常被十一中老師提及的“感動(dòng)”二字的代言者。“她瘦瘦的，能量卻很大。”老師們看到，滕巖管理事務(wù)繁忙，卻依舊在教學(xué)上不打折扣，對(duì)待學(xué)生非常有耐心。遇到學(xué)生前來(lái)問(wèn)問(wèn)題，不管是不是她教的班、她教的年級(jí)，一律細(xì)心作答。在滕巖的辦公室，也經(jīng)常能看到她給特長(zhǎng)學(xué)生們“開(kāi)小灶”，補(bǔ)強(qiáng)數(shù)學(xué)課。“不用學(xué)生來(lái)主動(dòng)找她，她會(huì)主動(dòng)找學(xué)生，她希望讓所有的孩子都能以最好的成績(jī)從十一中走出去，哪怕有一點(diǎn)希望，她也會(huì)全力去做。”在邵晉波看來(lái)，滕巖身上的這股韌勁正是十一中老師身上獨(dú)有的寶貴品質(zhì)，在日復(fù)一日的平凡崗位中鑄就偉大。

“對(duì)教書(shū)育人的熱愛(ài)可抵歲月漫長(zhǎng)。”很多踏進(jìn)十一中大門(mén)的人都會(huì)被這樣一群有著教育初心與情懷的隊(duì)伍所感動(dòng)，正是有了他們，校園里才寫(xiě)滿了溫暖與愛(ài)的故事。一支“與學(xué)生共成長(zhǎng)”的隊(duì)伍

有著對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的熱愛(ài)與初心，優(yōu)秀的教師還應(yīng)該不斷思考、學(xué)習(xí)、提升，把學(xué)生的期待融入自己的使命，成為與學(xué)生相伴成長(zhǎng)的人。

在濟(jì)南十一中老師身上，你會(huì)看到他們“以生為本”的純粹：“學(xué)生需要什么，我們就教什么，且全力以赴做到極致。”

今年暑期，在山東省第十五屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上，健美操團(tuán)隊(duì)的亮眼表現(xiàn)讓所有人都看到了濟(jì)南十一中學(xué)子的實(shí)力與風(fēng)采，濟(jì)南市教育局也專門(mén)向濟(jì)南十一中發(fā)來(lái)喜報(bào)，為健美操團(tuán)隊(duì)取得歷史性突破的優(yōu)異成績(jī)，及他們?yōu)闈?jì)南代表團(tuán)所做的重要貢獻(xiàn)點(diǎn)贊。

健美操是濟(jì)南十一中的王牌項(xiàng)目，人們能看到的是臺(tái)上學(xué)子展現(xiàn)出來(lái)的專業(yè)與高水準(zhǔn)，看不到的是這些選手全部是零基礎(chǔ)，“高光”背后是由老師手把手鍛造而來(lái)。托舉他們的，是濟(jì)南十一中健美操教練傅紅梅。

“足球?qū)I(yè)出身的健美操教練，你可敢信？”傅紅梅這么介紹自己。26年前，大學(xué)畢業(yè)來(lái)到濟(jì)南十一中當(dāng)老師時(shí)，傅紅梅所學(xué)的專業(yè)是足球。隨著學(xué)校的發(fā)展，以及基于學(xué)生的學(xué)情，足球已經(jīng)不再是適合學(xué)生的一條升學(xué)路徑，2007年，傅紅梅開(kāi)始了自己的轉(zhuǎn)型，也開(kāi)始了她在健美操教學(xué)事業(yè)中的“創(chuàng)業(yè)”。

半路出家，就要付出比別人更多的努力。很苦、很累，需要投入大量的時(shí)間與精力，傅紅梅說(shuō)，支撐她的沒(méi)有別的，就是一切為了學(xué)生的信念感。“要對(duì)得起學(xué)生喊的一聲‘老師’，要把他們送出去！”

在健美操教練的路上一走就是15年。身邊的人看到傅紅梅每年只有春節(jié)的5天假期，疫情期間，她也不停歇，通過(guò)線上多種方式盯著隊(duì)員們訓(xùn)練；身邊的人也看到傅紅梅在自己有傷病、家人需要照料時(shí)，依舊“不下火線”。傅紅梅的家人說(shuō)，她已經(jīng)把健美操訓(xùn)練融到了生命里，家人們也很支持她：“幫助孩子們考上了大學(xué)，給國(guó)家培養(yǎng)了更多好青年，你也立功了！”

用心會(huì)澆灌出碩果。15年來(lái)，十一中健美操隊(duì)成績(jī)“開(kāi)掛”：獲得11次市賽特等獎(jiǎng)，9次省賽特等獎(jiǎng)，3次國(guó)賽特等獎(jiǎng)，2021年以絕對(duì)高分?jǐn)孬@山東省學(xué)生健康活力大賽“所有項(xiàng)目第一”的優(yōu)異成績(jī)；獲得第十一屆山東省全民健身運(yùn)動(dòng)會(huì)冠軍、第二屆青少年健身操舞技能大賽冠軍……有近百名學(xué)生先后考上知名體育大學(xué)。今年，傅紅梅入選2022年濟(jì)南市教書(shū)育人楷模。

一專多能、全心全意為學(xué)生賦能，濟(jì)南十一中有很多位“傅紅梅”。辯論賽隊(duì)的指導(dǎo)老師起初只是普通的學(xué)科老師，如今他們隨著辯論賽隊(duì)一起成長(zhǎng)，很多已經(jīng)成為專家；學(xué)校在新高考政策下成立的綜招教師團(tuán)隊(duì)，也是從普通的學(xué)科老師中“組隊(duì)”，這些老師有的已經(jīng)達(dá)到可以開(kāi)專家講座的水準(zhǔn)。

一支與學(xué)生共成長(zhǎng)的教師隊(duì)伍，是濟(jì)南十一中不斷創(chuàng)造奇跡的內(nèi)生力。一支“人才競(jìng)相綻放”的隊(duì)伍

辛勤的耕耘必然會(huì)帶來(lái)人才的成長(zhǎng)。濟(jì)南十一中的教師隊(duì)伍臥虎藏龍，各類優(yōu)秀的教育人才成長(zhǎng)起來(lái)，成為濟(jì)南教育高質(zhì)量發(fā)展的堅(jiān)實(shí)力量。

今年8月份，濟(jì)南市教育局發(fā)布了《關(guān)于公布濟(jì)南未來(lái)卓越教師成長(zhǎng)共同體第一期成員第四期濟(jì)南名師建設(shè)工程和第三期濟(jì)南優(yōu)秀教育管理者建設(shè)工程人選名單的通知》， 濟(jì)南十一中閆冬入選第一期濟(jì)南未來(lái)卓越教師成長(zhǎng)共同體，李琦玥、李艷、丁姝婷入選濟(jì)南市教育局第二期優(yōu)秀年輕干部培訓(xùn)班，李劍入選第四期濟(jì)南名師建設(shè)工程，張克儉入選第三期濟(jì)南優(yōu)秀教育管理者建設(shè)工程。

“名師、優(yōu)管、年輕干部、卓越教師……每一項(xiàng)濟(jì)南十一中的老師們都沒(méi)落下。”邵晉波說(shuō)，這也從一個(gè)側(cè)面證明十一中在教師隊(duì)伍建設(shè)上的成果。

今年是閆冬在十一中工作的第十年。不斷精進(jìn)自我、抓住每個(gè)時(shí)機(jī)提升自己是閆冬對(duì)自己的要求。閆冬說(shuō)，十一中也提供了她迅速成長(zhǎng)的土壤，校內(nèi)教研、校外交流，讓她在入職4年的時(shí)候就獲得了“部級(jí)優(yōu)課”。近年來(lái)，閆冬挑戰(zhàn)不同崗位，提升自己的綜合能力，“在教導(dǎo)處兼職后發(fā)現(xiàn)自己工作更有條理了，處理事務(wù)也非常有效率。”入選濟(jì)南未來(lái)卓越教師成長(zhǎng)共同體，閆冬說(shuō)她感到了“人外有人”，高站位與寬視野的平臺(tái)讓她期待有更高的提升。

“勤思善學(xué)，喜歡創(chuàng)新”是老師們對(duì)濟(jì)南十一中團(tuán)委書(shū)記李艷的評(píng)價(jià)。大量讀書(shū)，勤于實(shí)踐讓她的“好點(diǎn)子”一個(gè)接著一個(gè)。在“空中課堂”教學(xué)模式上，她調(diào)研線上、線下教學(xué)特點(diǎn)及存在的問(wèn)題，摸索出“混合教學(xué)模式”并應(yīng)用于英語(yǔ)課堂，這項(xiàng)成果形成研究報(bào)告，成為山東省“十三五”課題研究基礎(chǔ)。在發(fā)展學(xué)生干部上，她與老師們一起建立“選管用”機(jī)制助力學(xué)生發(fā)展，2022年，十一中11位學(xué)生干部獲得市級(jí)以上榮譽(yù)。

“有困難就找張主任！”學(xué)生發(fā)展部主任張克儉是年輕老師們的主心骨，抗壓能力強(qiáng)、處理問(wèn)題有智慧，這些優(yōu)點(diǎn)的習(xí)得都是源于張克儉在20年的工作中腳踏實(shí)地的耕耘與不計(jì)回報(bào)的付出。在老師們看來(lái)，張克儉工作能力強(qiáng)，人品、師德更是沒(méi)得說(shuō)。“他默默奉獻(xiàn)，不計(jì)較個(gè)人得失，樂(lè)于助人，把自己懂的、會(huì)的都無(wú)私傳遞給他人。”

敬業(yè)、勤勉、實(shí)干的氛圍，讓十一中人才濟(jì)濟(jì)。在邵晉波的帶領(lǐng)下，一群“精于教書(shū)，善于育人，勇于創(chuàng)新，甘于奉獻(xiàn)”的教師隊(duì)伍形成強(qiáng)大的“牽引力”，帶領(lǐng)著學(xué)校駛向更美好的未來(lái)。（濟(jì)南報(bào)業(yè)全媒體記者趙世彩通訊員楊瑩）

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