原標(biāo)題：兩會聲音|吳夢軍：進(jìn)一步拓寬高技能人才就業(yè)渠道

來源：中國山東網(wǎng)

原標(biāo)題：兩會聲音|吳夢軍：進(jìn)一步拓寬高技能人才就業(yè)渠道

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中國山東網(wǎng)-感知山東1月18日訊 (記者 張敏敏) 今年山東兩會上，山東省政協(xié)委員、山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)校長吳夢軍把關(guān)注點放在技能人才就業(yè)上。

去年5月，新修訂的《職業(yè)教育法》正式施行，首次從法律層面明確“職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型”，這為廣大職業(yè)教育工作者注入了一劑強(qiáng)心劑。去年底，山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)成功獲批了學(xué)士學(xué)位授予單位和授予專業(yè)，職業(yè)本科和普通本科在就業(yè)、考研、考公等方面具有同等的效力。

吳夢軍建議，山東要進(jìn)一步拓寬高技能人才就業(yè)渠道。在機(jī)關(guān)事業(yè)單位招聘中應(yīng)逐步擴(kuò)大高技能人才招聘比例，尤其是在公務(wù)員招考和企事業(yè)單位招聘中，應(yīng)堅持因崗設(shè)職，鼓勵公平競爭，促進(jìn)人崗相適，支持事業(yè)單位面向高技能人才開展定向招聘;另外進(jìn)一步推動職業(yè)院校畢業(yè)生在就業(yè)、落戶等方面與普通學(xué)校畢業(yè)生享有平等機(jī)會。對于用人單位和社會而言，要強(qiáng)化發(fā)展職業(yè)教育的責(zé)任和義務(wù)，形成淡化學(xué)歷、崇尚技能的社會氛圍，讓職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生獲得廣闊的發(fā)展空間。

她還建議，要將高技能人才作為第一資源來對待，在人才資源開發(fā)、使用、評價和激勵上享受公平、平等待遇，倒逼社會形成科學(xué)的職業(yè)教育發(fā)展觀、技能人才成長觀，提升職業(yè)教育吸引力，落實職業(yè)教育同等重要的地位，進(jìn)而推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才和技能支撐。

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