原標題：G7峰會前，廣島課本竟刪除反戰(zhàn)漫畫，反戰(zhàn)團體要求撤銷決定

來源：環(huán)球時報

【環(huán)球時報駐日本特約記者 蔣豐 環(huán)球時報特約記者 王穎】廣島市教育委員會近日決定，從2023年4月1日新學(xué)年開始，修改廣島市立小學(xué)、初中與高中使用的“和平教育教材”，刪除小學(xué)3年級教材中反戰(zhàn)漫畫作品《赤腳阿元》的有關(guān)內(nèi)容，并用其他繪本來代替。據(jù)日本廣播協(xié)會（NHK）網(wǎng)站2月22日報道，對此，廣島原子彈爆炸受害者團體協(xié)會理事長箕牧智之等人當天要求廣島市教委會說明做出這一決定的原委。連日來，刪除教材中漫畫《赤腳阿元》一事在日本社會引起廣泛關(guān)注。

反戰(zhàn)團體要求撤銷決定

《赤腳阿元》是日本漫畫家中澤啟治根據(jù)親身經(jīng)歷創(chuàng)作的反戰(zhàn)漫畫，描述了日本在發(fā)動對外侵略戰(zhàn)爭期間以及戰(zhàn)敗投降后，主人公“阿元”的艱苦生活。中澤啟治曾經(jīng)親身經(jīng)歷過1945年廣島原子彈爆炸的歷史，他在這部作品中以“過來人”的身份描繪了當時孩子們的悲慘處境，其中還有對昭和天皇和當時剛剛成立的國家警察預(yù)備隊（日本自衛(wèi)隊的前身）進行批判的內(nèi)容。這部作品從上世紀70年代開始在日本著名漫畫周刊《少年Jump》上連載，累計總發(fā)行量超過1000萬冊，還多次被改編為真人電影、動畫電影和電視劇，并被翻譯成多語種版本遠銷海外。據(jù)日本《東京新聞》報道，日本政府曾在《不擴散核武器條約》的相關(guān)會議上，分發(fā)過這本漫畫的英文版。

天津師范大學(xué)歷史文化學(xué)院講師王鵬飛告訴《環(huán)球時報》記者，《赤腳阿元》的可貴之處在于，它不僅如實反映了日本人作為原子彈爆炸受害者的苦難，而且也毫無遮掩地將二戰(zhàn)時期日本肆意侵略亞洲各國的史實揭露出來。作者藉由主人公“阿元”和其他主要人物之口，控訴著近代日本的軍國主義思想及其煽動民眾走向戰(zhàn)爭的愚蠢行徑。《赤腳阿元》故事整體內(nèi)容珍視和平、反對戰(zhàn)爭、反思日本何以走向戰(zhàn)爭。

對于為何要修改，廣島市教委會給出的理由是《赤腳阿元》部分內(nèi)容有可能給孩子帶來“誤解”。日本《朝日新聞》報道稱，廣島市立小學(xué)、初中和高中從2013年開始實施“和平教育計劃”，使用廣島市教委會為不同年級學(xué)生編纂的名為“廣島和平筆記”的教材。《赤腳阿元》發(fā)布在小學(xué)3年級的教材上，書中出現(xiàn)了日本戰(zhàn)敗投降后、“阿元”為幫助家計而唱浪曲（日本一種說唱藝術(shù)，由一人說唱，用三味線伴奏——編者注）賺錢以及“阿元”為照顧身體不好的母親而偷池塘里鯉魚等場景。有專家稱“引用浪曲場景不符合現(xiàn)代兒童的實際生活”“偷鯉魚會引起兒童的誤解”等。于是，廣島市教委會本月16日做出決定，從2023學(xué)年開始修改現(xiàn)教材中有關(guān)漫畫《赤腳阿元》的內(nèi)容，但同時也強調(diào)，“編纂新教材的初衷是希望孩子們思考自己能做的事情，并不是否定《赤腳阿元》的意義。”

對此，日本NHK網(wǎng)站報道稱，21日，廣島6個反戰(zhàn)團體的10名代表走訪廣島市教育委員會，遞交了聯(lián)合簽名的抗議書，要求該教育委員會撤銷刪教材的決定。廣島市教育委員會課長高田尚志希望反戰(zhàn)團體代表對這次的刪除“給予理解”，并表示“今后會繼承對學(xué)生進行和平教育的目標，會繼續(xù)探求使用什么樣的作品更加合適。”

看首相眼色行事？

由于漫畫《赤腳阿元》本身在日本擁有較高的知名度，以及日本首相岸田文雄正積極籌備今年5月在廣島舉行的七國集團（G7）領(lǐng)導(dǎo)人峰會，他還準備通過一項“無核世界”的倡議宣言，此事引起日本社會各界的廣泛關(guān)注。

原日本橫濱市立大學(xué)校長、中國問題專家加藤祐三接受《環(huán)球時報》記者采訪時表示：“日語中有‘忖度’這個詞匯，翻譯成中文是‘看眼色行事’，或者叫‘討好’。這次，廣島市教育委員會應(yīng)該不是突然決定的，他們是不是在看岸田文雄的眼色行事，的確值得關(guān)注。”

《朝日新聞》20日評論稱，希望不要忘記“阿元”已成為原子彈爆炸受害者的傳承象征。為了G7廣島峰會，岸田首相表示“將向全世界傳遞有關(guān)原子彈爆炸真相的正確認知”，希望岸田首相不是說說而已。因為歷史的真相不是簡單的記錄，更是人們記憶的重疊。

日本應(yīng)該反思侵略行為

對此，日本內(nèi)閣官房長官松野博一17日表示：“輔助教材和學(xué)校圖書的內(nèi)容應(yīng)由（各地）教委會和校長根據(jù)地域、學(xué)校和學(xué)生的實際情況來確定，從教育的角度來看，應(yīng)是有益且適當?shù)膬?nèi)容”。

《體育日刊》網(wǎng)站18日寫道，《赤腳阿元》已在美國、西班牙以及俄羅斯等24個國家翻譯出版，是一部能讓孩子了解戰(zhàn)爭何其殘酷的作品，否則也不會被各國翻譯，廣島的做法令人遺憾。

在日本社交網(wǎng)絡(luò)上，有網(wǎng)友認為，與其爭論《赤腳阿元》本身，為何不去思考日本遭受原子彈打擊的原因是什么，日本應(yīng)反思曾經(jīng)的侵略行為。王鵬飛認為，此次刪除教材中《赤腳阿元》的內(nèi)容，其實暗含日本國內(nèi)一直存在的一種思潮，也就是既想要向世界強調(diào)自身作為廣島原子彈爆炸受害者的傷痛，但又只限于承認自身的受害者身份，而不去反思戰(zhàn)爭性質(zhì)及侵略鄰國的加害者身份。《赤腳阿元》的故事在日本社會有著相當大的影響力，這部漫畫的存在恰恰有著警示日本民眾的作用，特別是現(xiàn)今在日本政治集體右傾化背景下存在著再次走向戰(zhàn)爭的風(fēng)險。

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