原標題：青島用品質(zhì)教育夯實城市未來

來源：青島日報

原標題：青島用品質(zhì)教育夯實城市未來

來源：青島日報

1611名公費師范生來青從教

●有1611名國家公費師范生通過自主招聘來青從教

●建立職業(yè)教育特聘兼職教師制度，市財政每年撥款400萬支持學校從企業(yè)柔性引進技能大師和技術(shù)帶頭人

●結(jié)合推進學生全面發(fā)展“十個一”項目，加強音體美教師配備，用兩年時間為全市鄉(xiāng)村學校配備音體美教師1800余名，保證了課程開齊開足

●對新入職教師連續(xù)跟蹤培養(yǎng)5年，遴選600余名35歲以下青年優(yōu)秀教師進行3年導師制培養(yǎng)，每兩年遴選培養(yǎng)教學能手1000名、學科帶頭人400名

打造近300個校長教師發(fā)展共同體

●打造近300個教學、科研、培訓三位一體的校長教師發(fā)展共同體。按照每個工作室每年5萬元的標準給予經(jīng)費支持，連續(xù)支持3年，每年支持名師名校長出版專著10部以上。每個工作室?guī)?-10名青年校長教師專業(yè)成長，同時每個工作室聯(lián)系指導2所學校特色發(fā)展，全市共有2500余名校長教師、500余所學校直接受益，輻射引領整個教師隊伍專業(yè)發(fā)展

●突出抓好個性化培養(yǎng)，建立個性化自選培訓平臺，集聚課程1000多門，每年8萬多名教師參與網(wǎng)上自主選課

●推進數(shù)字賦能。兩年內(nèi)培養(yǎng)100名首席信息官、300名專家型校長和500名信息化教學名師

□青島日報/觀海新聞記者 趙 黎

9月10日是第三十九個教師節(jié)。這是慶祝這一神圣職業(yè)的日子，也是人們盛情感念師恩的時刻。

國將興，必貴師而重傳。近年來，青島高度重視教師隊伍建設，按照《關于全面推進中小學教師隊伍梯隊發(fā)展的意見》，到2024年，青島“教育名家”將達到百人以上，青島名師、名校長、名班主任數(shù)以千計，市級骨干教師數(shù)以萬計。在基礎教育優(yōu)質(zhì)資源倍增的背景下，青島教師隊伍正在不斷自我提升、發(fā)展壯大，點燃莘莘學子求知的火種，夯實城市發(fā)展的未來。

師者傳承愛與智慧

教育的本質(zhì)是愛，老師對學生的愛創(chuàng)造著奇跡。

幾年前，平安路第二小學學生小徐遭遇車禍，他的母親在車禍中去世，他則長期昏迷。時任平安路第二小學校長的臧文剛馬上組織與小徐相熟的老師、同學錄制鼓勵的音頻，在病床前反復播放給小徐聽，并且每周組織師生到醫(yī)院去陪伴小徐，跟他說話，幫他按摩。60天后，小徐奇跡般地蘇醒了；

在膠州市特殊教育中心，晏慧菊是孩子們的老師媽媽。她手把手地教智力殘疾學生扣扣子、拉拉鏈，教他們洗手、洗臉，為他們縫縫補補。小杰同學由于腦膜炎后遺癥，智力低下，右手無法寫字，晏慧菊用兩年的時間硬是手把手教會了他用左手寫字；

四年來，萊西市日莊鎮(zhèn)中心中學小于穿的所有鞋子都是老師李紹萍給他置辦的。四年前，李紹萍剛接手這個班時發(fā)現(xiàn)，學生小于家境困難，母親和姐姐先天智障，父親多病纏身，全家靠低保生活，小于的腳上常常穿著磨破的鞋。李紹萍心疼不已，毫不猶豫地給孩子買了新鞋、新衣服送到家里，這一幫就是四年多。

……

教育的目的是開啟智慧，老師的耐心引導會激發(fā)學生求知的熱情。

青島濱海學校老師王裕菁主張“讓技術(shù)服務于學生個性化學習的體驗和效率，最終讓學生實現(xiàn)自主學習、個性化學習”。她憑借信息技術(shù)與學科融合的優(yōu)勢，引發(fā)學生興趣，使學生愛學會學，課堂教學提質(zhì)增效，并逐漸形成了“菁彩”英語教學品牌。

青島六十八中校長翟召東始終堅信，每個學生都具有極大的潛能。他在工作中推行“全員育人導師制”，為每位學生都配有一名“導師”，導師為學生建立成長檔案，跟蹤學生的發(fā)展狀況，為每名學生的發(fā)展提出針對性合理化建議。早在市教育局正式發(fā)文之前，全員育人導師制就已經(jīng)在學校搞得有聲有色。如今，全員育人導師制已經(jīng)營造了一種情景：導師對學生進行思想引導、生活指導、學習輔導、心理疏導，從而成為學生的成長向?qū)В瑤熒g的關系更加親密，溝通更加通暢，交流更富實效，從而全方位地幫助學生、成就學生。

正是發(fā)生在老師和學生之間的這些生動的“教育故事”，構(gòu)成了青島教育的和諧畫卷。

全市教師數(shù)量增加16.8%

文化，賦予一座城市獨特的靈魂；教育，則是城市穩(wěn)固發(fā)展的基石。

目前，青島市共有各級各類學校3406所，包括高等院校29所、中職學校53所、普通高中89所、初中274所、小學672所、幼兒園2274所、 特殊教育學校15所；在校生203.37萬人，教職工18.09萬人，其中專任教師14.32萬人。全市擁有國家教學名師6人、齊魯名師名校長165人，新入選齊魯名師名校長名班主任培養(yǎng)工程人選85人、省特級教師304人。近五年，全市學生數(shù)增加33.04萬人，增幅19.4%；專任教師增加2.05萬人，增幅16.8%。

全市的教師結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)年輕化和學歷攀升的特點。目前，全市普通中小學教職工45歲以下占65.2%。從學歷看，小學老師本科及以上學歷占比94.3%；初中老師本科及以上

學歷占比99.1%；高中老師本科及以上學歷占比100%，其中研究生及以上學歷占比17.3%。

近五年，全市教育系統(tǒng)涌現(xiàn)出市級勞動模范62人、省部級勞動模范12人、全國勞動模范2人；齊魯最美教師13人，山東省教書育人楷模22人；全國最美教師1人，全國教書育人楷模1人。2023年，包括青島教師團隊在內(nèi)的國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣教育人才“組團式”幫扶團隊獲評“2023年度最美教師團隊”，來自青島的教師程鴻生作為幫扶團隊代表，受邀赴北京參加頒獎典禮錄制。山東科技大學陳紹杰、青島洮南路小學王璐瑤獲評2023年度“齊魯最美教師”，青島科技大學姜魯華、青島華夏職業(yè)學校李霞、青島一中張磊、平度市特教中心陳海燕獲評2023年度山東省教書育人楷模。

隨著教育布局的日益完善和教師隊伍的不斷壯大，青島正向著強師興教的目標闊步前進。

創(chuàng)新體制機制為教師護航

在基礎教育優(yōu)質(zhì)資源倍增的背景下，全市強師興教水平不斷邁上新臺階。

去年，萊西市姜山鎮(zhèn)中心中學的6名老師獲評高級教師，全校高級教師已經(jīng)達到22人，這對只有23個教學班的鄉(xiāng)村學校來說，高級教師占比極高。“在農(nóng)村學校工作滿20年的老師可以評高級職稱，這個政策讓老師們干勁十足，農(nóng)村教師流失的情況一下就得到了遏制。”該校校長姜英平說。

近年來，青島創(chuàng)新了按需補充機制，實行三年一核編、一年一調(diào)整，連續(xù)兩年在全市跨層級、跨區(qū)（市）統(tǒng)籌編制6100余個，確保入學高峰期學科教師配備與學生數(shù)量同步匹配。強化政策支持，允許教育集團中心校教師編制上浮1%—3%，為集團學校高層次人才引進和干部教師交流提供有力保障；有1611名國家公費師范生通過自主招聘來青從教。創(chuàng)新梯隊培養(yǎng)體系，實施新入職教師連續(xù)五年培養(yǎng)計劃、青年教師“菁英計劃”和名師名校長培養(yǎng)引進行動計劃，暢通優(yōu)秀教師成長通道；推進培訓供給側(cè)改革，支持教師根據(jù)需求自行選擇培訓課程，著力破解培訓難題。目前全市齊魯名師、名校長達到165人，位居全省首位。市財政每年撥款400萬元支持學校從企業(yè)柔性引進技能大師和技術(shù)帶頭人。開設高層次人才引進“綠色通道”，在學校無相應等級崗位或崗位無空缺的情況下，允許定向設置特崗，招聘急需緊缺專業(yè)人才。近五年來，全市教育系統(tǒng)（不含高校）引進各類高層次人才283名。建立“定期流動+優(yōu)師交流”模式，大力扶持鄉(xiāng)村學校、薄弱學校教師隊伍建設，每年組織4000余名教師參加定期交流，涵蓋優(yōu)秀骨干教師2000余名，實現(xiàn)了每所鄉(xiāng)村學校至少擁有4名高級教師，不斷提升教師育人能力和水平。

尊師重教，全社會都在關注教育的發(fā)展、教師自身的發(fā)展。青島強化鄉(xiāng)村教師扶持，除了工作補助、交通補貼、午餐補貼、免費體檢外，還為海島教師特設每月600元補貼，讓每一位在艱苦崗位工作的教師都感受到溫暖。教師節(jié)前夕，市南區(qū)派發(fā)“尊師大禮包”，在建立教師榮譽制度、強化優(yōu)秀教師示范引領、全面保障教師待遇、營造舒心的工作環(huán)境等16項內(nèi)容上重點發(fā)力，把對老師的關愛落實落細。

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