原標題：以數字化賦能教育高質量發展 煙臺在成都的這次活動很有“料”

來源：膠東在線

原標題：以數字化賦能教育高質量發展 煙臺在成都的這次活動很有“料”

來源：膠東在線

膠東在線消息　(通訊員 盧鵬 于慧)“本次培訓聆聽了許多專家教授的精彩見解，感受了成都市先進的教育理念和教育大數據的深層次應用，使我受益良多，不僅教育數字化有了更明確的認知，更為我們下一步數字化教學指明了方向。”煙臺市福山區西關小學校長隋云樂感慨到。

為進一步推進煙臺教育數字化高質量發展，10月30日至11月5日，煙臺市教育技術裝備系統干部能力提升專題培訓班在成都市舉辦，市縣兩級教育行政部門分管領導，市教育科學研究院、市教育裝備與技術研究中心主要負責人，市縣兩級教育信息化管理人員、部分學校校長及骨干教師共70余人參加培訓。

教育數字化的認識進一步提升

黨的二十大明確提出“推進教育數字化。”

圍繞教育數字化這一國家戰略，中國教育技術協會劉雍潛教授從教育技術發展的“前世今生”講起，通過數據賦能，推動教學治理高效化、精準化，實現業務協同、流程優化、結構重塑、精準管理。成都市武侯區西川實驗學校副校長李霄羽在《技術引領 數據賦能 促課堂減負提質》的報告中提出,“無數據，不決策”；學校“讓技術被深度了解，讓數據被深度挖掘，讓課堂被深度剖析”的做法，給全體參訓人員留下深刻印象。招遠市教育技術中心主任尹少平表示：“本場講座讓我深刻認識到了教育數字化的意義和功能定位，深深體會到自身肩負的重大責任，以后的工作中我們也要注重數據賦能，不斷提升數字化應用能力。”

數字化精準教學的方向進一步明確

所謂精準教學，就是用數據服務教育教學，通過對數據的個性化分析，精準服務每一名學生，真正讓技術應用于教學、服務于教學、助力于教學。

本次參訓學員現場觀摩了成都市3所學校在校園文化建設、精細化管理及在教育大數據方面的創新應用。“智慧教育、智慧學校、智慧課堂不是自上而下實施的工程項目，而是基于信息技術提供的無限可能，立足人的全面發展目標，順應教學一線的變革需求，打開通向未來理想教育之門的多樣化探索。”芝罘區教體局副局長顏向陽有這樣的體會，這也正契合了成都教科院羅清紅院長提出的精準學習需要遵循的四要素——“引發注意、主動參與、試錯反饋、重復整理”。

教育數字化的發展思路進一步明晰

教育部部長懷進鵬在世界數字教育大會上提出：發展數字教育、推動教育數字化轉型，是大勢所趨、發展所需、改革所向。

培訓期間，參訓學員實地參觀了成都市教育技術裝備管理中心的數據駕駛艙和平臺應用，大家紛紛表示，教育數字化轉型的核心要素是教育數據，這次培訓必將為推進全市智慧教育平臺打下堅實基礎。

下步，煙臺市將制定出臺《煙臺市教育信息化項目建設與管理辦法》，加強數字化轉型研究，創新教育場景示范應用。“市縣兩級教育技術裝備部門將與教研部門密切配合，聯手加快推進教育數字化轉型，堅持應用為王，深入推進教學改革，以數字化思維為基礎治理數字化教育，以學習者為中心構建教育生態，以數字化裝備為支撐構建教育體系，為推動煙臺教育高質量發展提供強有力技術支撐。”煙臺市教育裝備與技術研究中心主任白新奎說。

想爆料？請登錄《陽光連線》（ https://minsheng.iqilu.com/）、撥打新聞熱線0531-66661234或96678，或登錄齊魯網官方微博（@齊魯網）提供新聞線索。齊魯網廣告熱線0531-81695052，誠邀合作伙伴。