原標(biāo)題：濟(jì)南特殊教育中心等37所學(xué)校通過(guò)

來(lái)源：山東商報(bào)

原標(biāo)題：濟(jì)南特殊教育中心等37所學(xué)校通過(guò)

來(lái)源：山東商報(bào)

商報(bào)消息 近日，山東省教育廳發(fā)布《關(guān)于公布首批特殊教育學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)學(xué)校名單的通知》，確定濟(jì)南特殊教育中心等37所學(xué)校通過(guò)（含附帶條件通過(guò)）達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作，認(rèn)定為首批特殊教育學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)學(xué)校。

山東商報(bào)·速豹新聞網(wǎng)記者從山東省教育廳官方網(wǎng)站獲悉，經(jīng)學(xué)校自評(píng)、各市審核申報(bào)、省級(jí)評(píng)估認(rèn)定、社會(huì)公示等程序，確定濟(jì)南特殊教育中心等37所學(xué)校通過(guò)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作，認(rèn)定為首批特殊教育學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)學(xué)校。其中，附帶條件通過(guò)的學(xué)校要對(duì)照達(dá)標(biāo)參考指標(biāo)進(jìn)行全面整改提升，確保在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成整改任務(wù)，山東省教育廳將在第二批特教學(xué)校達(dá)標(biāo)評(píng)估時(shí)進(jìn)行全面復(fù)驗(yàn)。

記者梳理名單發(fā)現(xiàn)，此次通過(guò)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收的37所學(xué)校，涉及濟(jì)南、青島、淄博、棗莊、東營(yíng)、濰坊、濟(jì)寧、泰安等15個(gè)地市。從數(shù)量上來(lái)看，濟(jì)南和青島最多，各有6所學(xué)校達(dá)標(biāo)；淄博有4所學(xué)校達(dá)標(biāo)；其余地市有1—3所不等。

記者了解到，在特教學(xué)校布局方面，目前，山東省30萬(wàn)人口以上的縣(市)全部完成特教學(xué)校建設(shè)，在全國(guó)率先開(kāi)展隨班就讀示范區(qū)(校)創(chuàng)建工作；市級(jí)特教學(xué)校實(shí)現(xiàn)市域內(nèi)視障、聽(tīng)障學(xué)生集中就讀；縣級(jí)特教學(xué)校全部轉(zhuǎn)型為培智學(xué)校。其中，2023年10月31日，濟(jì)南特殊教育集團(tuán)成立，標(biāo)志著濟(jì)南市特殊教育集團(tuán)化辦學(xué)工作全面啟動(dòng)。記者了解到，濟(jì)南特殊教育集團(tuán)以濟(jì)南特殊教育中心為集團(tuán)總校，托管濟(jì)南市萊蕪特殊教育學(xué)校，并吸收濟(jì)南市濼源學(xué)校、濟(jì)南市黎明學(xué)校、濟(jì)南市影壁后街學(xué)校等12所區(qū)縣特殊教育學(xué)校為集團(tuán)聯(lián)盟校，全市13所特殊教育學(xué)校全部納入普通教育集團(tuán)化辦學(xué)聯(lián)盟。集團(tuán)打造“泉融和”特殊教育融合教育品牌，建立“市級(jí)資源中心—區(qū)縣級(jí)資源中心—學(xué)校資源教室”三級(jí)融合教育組織機(jī)制，建成2個(gè)市級(jí)資源中心、14個(gè)區(qū)縣資源中心、244個(gè)資源教室，6個(gè)區(qū)、61所學(xué)校(幼兒園)被確定為省級(jí)隨班就讀示范區(qū)和示范校。

2021年，國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃，對(duì)于特殊教育學(xué)校建設(shè)提出了系列要求。2022年，教育部印發(fā)了《特殊教育辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》，要求加快建立以適宜融合為目標(biāo)的特殊教育辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，引領(lǐng)深化特殊教育教學(xué)改革，全面提升特殊教育辦學(xué)質(zhì)量。同年，山東省教育廳聯(lián)合省委編辦等8部門制定我省“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃，提出“啟動(dòng)實(shí)施‘特殊教育學(xué)校達(dá)標(biāo)工程’，到2025年，特殊教育學(xué)校全部達(dá)到省級(jí)辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)”。

近年來(lái)，山東省特殊教育改革發(fā)展成績(jī)顯著，但是，全省157所特殊教育學(xué)校對(duì)標(biāo)《山東省特殊教育學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》和教育部《特殊教育辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》標(biāo)準(zhǔn)要求，存在很多短板弱項(xiàng)。特殊教育學(xué)校在辦學(xué)條件及教育管理方面存在的問(wèn)題，直接影響著我省特殊教育水平的提升。

2022年2月，山東省教育廳組織對(duì)全省157所特殊教育學(xué)校辦學(xué)情況進(jìn)行了書(shū)面調(diào)研，針對(duì)特殊教育學(xué)校現(xiàn)狀和問(wèn)題研究制定工作對(duì)策，形成了文件初稿。3-5月份，先后赴濟(jì)南市、濰坊市特殊教育學(xué)校調(diào)研征求意見(jiàn)，召開(kāi)5次會(huì)議邀請(qǐng)專家集中論證，根據(jù)各方意見(jiàn)對(duì)文稿進(jìn)行了多輪修改完善。文稿基本成熟后，在省內(nèi)東中西部各選擇8所特殊教育學(xué)校進(jìn)行對(duì)照試評(píng)估，以校驗(yàn)文稿的科學(xué)性，基本達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。2023年6月，書(shū)面征求了16市教育行政部門和廳內(nèi)有關(guān)處室單位的意見(jiàn)建議，對(duì)文稿進(jìn)行了修訂完善，經(jīng)廳長(zhǎng)辦公會(huì)審議通過(guò)后印發(fā)實(shí)施。根據(jù)《關(guān)于實(shí)施特殊教育學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)3年計(jì)劃（2023—2025年）的通知》，計(jì)劃通過(guò)3年努力，全省特殊教育學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量全部達(dá)標(biāo)。

◎山東商報(bào)·速豹新聞網(wǎng)記者 張舒

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