來源:山東教育報
2024-02-19 17:15:02
原標題:濟南職業學院 奏響“進企”“入戶”“出海”新樂章
來源:山東教育報
原標題:濟南職業學院 奏響“進企”“入戶”“出海”新樂章
來源:山東教育報
濟南職業學院是濟南市屬公辦全日制普通高等職業院校,是國家骨干高職院校、國家優質高職院校、中國特色高水平專業群建設單位。學校有70多年的高等教育辦學史,現占地面積近千畝,教學科研儀器設備價值2.3億元,館藏圖書137萬冊,全日制在校生1.4萬余名,在職教職工800余人。設有機械制造、電子工程、計算機、財經商貿、旅游管理、學前教育、文化傳播與藝術管理、汽車、創業、國際交流與合作等12個辦學系部。開設專業45個,涵蓋裝備制造、電子信息、財經商貿、交通運輸、旅游、文化藝術、教育與體育、公共管理與服務8個專業大類。辦學質量考核連續兩年以全省第二的位次獲A等評價。
濟南職業學院
奏響“進企”“入戶”“出海”新樂章
通訊員 菅聘聘 孟祥沙
1月15日,第八屆黃炎培職業教育獎表彰大會在北京舉行,濟南職業學院獲評“優秀學校獎”,是山東唯一獲此獎項的公辦高職院校,該校黨委書記蘇旭勇上臺領獎并代表學校發言。他說:“濟職將以此次獲獎為契機,聚力立德樹人再提質,聚焦產教融合再提級,聚能服務發展再提效,提升職業教育適應力和吸引力,扎實推進‘進企’‘入戶’‘出海’三大行動,為職業教育高質量發展作出更大貢獻。”
近年來,濟南職業學院堅持落實立德樹人根本任務,接續實施為期6年的“筑壘工程”“先鋒工程”兩大黨建主題工程,依托“紅色蒲公英宣講團”“濟職義工”“社會主義核心價值觀打卡”“14322現代學徒制濟南模式”四大品牌,積極推進職業教育進企入戶、產教同行、出海服務,鍛造濟職工匠。
“五聚焦”,建立技能人才育人新范式
學校不斷探索并建立校企聯合培養、一體化育人的長效機制,持續完善技術技能人才培養制度、培育標準及課程體系,圍繞“五聚焦”,推進“濟職工匠進企”行動,建立起政府引導、行業參與、企業和院校“雙主體”育人、社會支持的技能人才培養新范式。
聚焦現代職教體系建設,充分發揮面向行業、連接行業、服務行業的獨特優勢,牽頭150余家單位共同組建國家級濟南市智能制造與高端裝備產教聯合體,建設集實踐教學、社會培訓、真實生產和技術服務功能于一體的開放型區域產教融合實踐中心,實施現場工程師聯合培養工程和企業員工技能提升工程。
聚焦產業學院建設,依托1個省級現場工程師暨中國特色學徒制教學指導委員會、2所現場工程師學院、9所產業學院,開展校企共同制定人才培養方案、共同開發專業課程、聯動實施教學評價、協同組建教學團隊、共建實習實訓基地、協同實施就業育人等一系列深度合作,使“專業+產業”有機融合的“雙元育人”模式成為濟職工匠培養和學校內涵建設的有力抓手。
聚焦實習、實訓管理,堅持校企共同制定培養目標與培養方案、共同實施人才培養、共同評價培養質量,明確學校、企業、學生三方權利和義務,開發持續性、常態化的真實生產項目。根據校企聯合培養方案,落實學生在企業學習期間的各項教學安排,鼓勵學生參與企業技術創新和技術開發。
聚焦卓越工程師培養,聯合政府、行業、協會、企業等社會資源,學校推進教學中能力導向和實踐面向的教學評價體系改革,完善以促進全面發展、知行合一為目標的評價制度。2019年以來,開展“濟職卓越工匠”培育計劃并認定1333人,培育了41名“齊魯工匠”后備人才。
聚焦“崗課賽證”融通,構建“崗——課——賽——證”一體化綜合育人模式,結合自身發展優勢和特色,在課程設計、課程教學、課程考核上有機融入“1+X”證書制度體系和職業院校技能大賽理念,促進產業與專業、崗位與課程的有機銜接,在37個專業開展了52項“1+X”證書考核工作,證書獲取率達95.06%。
“四聚力”,增強職業教育社會影響力
學校秉承扎根中國大地辦好職業教育的原則要求,千方百計拓寬職業教育的入戶渠道,通過“四聚力”做實做細職業教育的“雙向奔赴”,增強職業教育社會影響力。
聚力立德樹人,打造濟職工匠育人“新途徑”。學校扎實推進“三全”育人,通過“濟職義工”、暑期“三下鄉”社會實踐、“濟職行、暖千家”寒假家訪等活動,實現服務鄉村、提升技能、職教入戶。
聚力鄉村振興,打造濟職工匠助村“新模式”。學校通過“第一書記”駐村助村、職教進村等打造鄉村振興示范點,實現職業教育與鄉村振興的有效對接和深度融合。
聚力技能報國,打造濟職工匠服務“新品牌”。學校通過“技能社區行”“雙報到、雙服務”等活動,讓技能服務進社區,職教宣傳進社區,推動“職教服務群眾”工作匯入生活、融入社區、深入人心。
聚力就業育人,打造濟職工匠就業“新名片”。學校舉辦“濟職向您匯報”“就業明星”宣傳活動,通過各類媒體廣泛宣傳學校技能成才的就業典型,讓社會上更多的人看到職業教育不僅是提供實用技能的途徑,而且是開啟成功之門的一把鑰匙。
“走出去”,探索職教出海服務新路徑
為緊跟新時代職教對外開放發展新趨勢,學校不斷健全交流對話合作機制,搭建優質平臺,積極探索職教出海服務新路徑,主動服務企業“走出去”。
以海外分院建設踐行教育國際合作新模式。學校依托與印尼巴厘島旅游與國際商務學院合作項目,面向印尼巴厘島國際旅游與國際商務學院學生開展“印尼巴厘島‘中文+導游’‘漢語橋’”線上團組交流項目、“云游濟南、智行中國”線上漢語課堂、“山東-巴厘島飲食文化空中課程”活動等,推廣“中文+職業技能”項目。
先行先試積極探索海外“班·墨學院”建設。學校啟動“技能+語言+標準+產業”國際交流合作,組團出訪泰國、越南,舉行中泰“班·墨學院”建設商洽會、中越促進職業培訓國際標準化簽約儀式等跨境交流活動。堅持教隨產出、產教同行,建設濟南職業學院中泰、中越“班·墨學院”。
依托海外辦學項目開展“中文+職業技能”雙向培養。學校依托海外辦學專業建設,推動國際中文教育、職業技能雙向培養,助推“中文+職業技能”培養模式;加強與合作國當地教育機構合作,開發符合當地網絡技術條件的線上教學資源,打造中文教育網絡課程和專業在線精品課程,推動國際中文教育與職業教育“走出去”的深度融合。
在深度參與制定開展國際化課程和教學資源開發中貢獻中國智慧。學校積極開展國際化雙語課程資源、教學資源開發,建設國際化線上課程體系以及國際化線上教學資源庫,推出10余項可在海外院校通用的國際化教學標準和課程標準,被納入合作國的教育體系和國家數字化教學資源平臺。
下一步,學校將牢牢把握職業教育重大發展機遇,以高質量黨建引領全盤工作,牢固樹立狠抓基層黨建的鮮明導向,通過“進企、入戶、出海”三大行動,提升職業教育適應力、吸引力,持續提升服務區域經濟社會發展、服務重大戰略能力,為推動職業教育高質量發展貢獻“濟職力量”。
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