原標題：濟南中學建立正副班主任協同工作機制

來源：山東教育報

原標題：濟南中學建立正副班主任協同工作機制

來源：山東教育報

本報訊 近日，濟南中學推出了一項具有創新性的工作機制——正副班主任制度，以進一步推動學生身心健康發展。

該制度明確了正副班主任的工作職責和角色定位。班主任作為班級工作的主導者，負責全面規劃和管理班級工作；副班主任則作為重要參與者，協助班主任完成各項任務。副班主任每天都需要到班級，參與班級作業收集、衛生掃除、紀律維持等日常管理工作，還要協助班主任開好主題班會，參與制訂班級工作計劃，對學生進行思想政治、道德修養和心理品質教育。此外，副班主任還要積極參與談話、談心，每學期與每名學生至少談話一次，全面了解學生的需求和困惑。同時，副班主任還要協助建立和完善班級常規，指導班委會和團支部工作，側重做好班級團支部的建設工作。值得一提的是，當班主任不在崗時，副班主任要全面履行班主任職責，全權管理班級的各項工作，確保班級工作能夠順利進行。

這一創新工作機制得到了全校師生的廣泛好評。許多教師表示，這一機制不僅有助于提升班級管理水平，而且有助于促進學生的全面和諧發展。學生也普遍反映，副班主任的加入讓他們感受到了更多的關愛和關注，學習生活變得更加豐富多彩。

（鄭佐文 趙凌志）

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