原標題：山東鋁業職業學院 深耕技能人才成長沃土，為新質生產力發展強基賦能

來源：山東教育報

原標題：山東鋁業職業學院 深耕技能人才成長沃土，為新質生產力發展強基賦能

來源：山東教育報

山東鋁業職業學院成立以黨委書記為組長的“第一資源第一動力”人才專項工作組，創新探索“中鋁直通車”人才培養模式，校企相融、產學互動，定制培養高素質技能人才。“中鋁直通車”人才培養模式先后為集團各級企業輸入1500余名高素質技能人才，為企業轉型升級、新質生產力發展提供了有力的人才支撐。

校企聯合，把好技能人才培養“方向盤”。學校主動對接定向培養企業，組織專業教師團隊深入企業生產一線開展崗位現場調研，了解企業崗位操作規程與作業環境，結合技能人才必須具備的專業技術技能、理論知識、職業精神、安全素養、成本理念、質量意識、基層管理等基本能力要求，共同研究確定企業崗位需求和技能人才培養要求。聚焦有色金屬產業高端化、智能化、綠色化轉型重點任務，學校與定向培養企業聯合制定有色金屬智能冶金技術、金屬精密成型技術、金屬智能加工技術儲能材料技術、安全管理技術等12個專業的人才培養方案，統一43個崗位人才規格標準，延伸編制完成96個職業培訓大綱100余份，立項2個省級高水平專業群。推廣引才，共建人才轉化專班。通過校內推廣、招生與就業同步等多種方式，組建校企聯合培養專班。對統考已招錄的學生，通過在學校內部宣傳推廣，指導其第二次選擇專業；對屬地招生的學生，招生與招聘同步進行，校企雙方共同參與學生面試和選拔。與定向培養企業所在地知名職業院校開展合作，借助其師資、場地，遴選優秀學生，聯合屬地企業教師，采取“中鋁直通車”模式聯合組班培養，構建屬地培養、屬地就業模式共享的高素質技能人才培養新模式。2023至2024年，組建中鋁集團校企專班8個，培養學生360余名。

精準賦能，鋪好技能人才培養“快速路”。完善“互兼互聘”制度，建立獨具特色的師資隊伍體系，涵蓋生產技術、崗位操作等領域，實現校企師資常態化雙向流動。遴選專家、技術能手802名，組建高水平師資庫；聘請高層次人才50余名，擔任學院產業教授、行業導師和職場導師。聯合共建勞模工作室、專家工作室等11個，每年面向5000余名學生進行技術交流。聚力育才，共創金課程、金教材、新基地。以企業崗位勝任能力為基礎，根據生產崗位典型工作任務、人才標準及培養要求，定制化設計企業特色專業課程和教材。目前，已構建有色金屬行業專業課程體系13個，精品資源共享課程200余門；開發了活頁式、工作手冊式、崗位操作說明書式新型教材32本，職業培訓教材275冊，典型管理案例164份，優秀工作技法228份。以中鋁集團戰略性新興產業為指導，打造了中鋁智能制造實訓基地。探索訂單培養新模式，根據用人企業崗位人才需求特點，校企共同制訂培養計劃，目前已形成“1＋1＋1”和“1.5＋1.5”兩種成熟培養模式。“1＋1＋1”培養模式，即“1年學校＋1年企業課堂＋1年師帶徒”。該模式適用于生產崗位工序較多、操作相對簡單的企業訂單式培養，學生上手容易，用一年時間通過“工學交替、半工半讀”的教學方式，使學生熟悉全崗位操作流程，最后一年通過師帶徒實現多崗位頂崗實習。“1.5+1.5”培養模式，即“1.5年校內培養與企業認知實習＋1.5年現代學徒制培養和頂崗實習”。該模式適合于生產崗位工序較少、操作相對復雜的企業訂單式培養，學生在短時間內難以掌握操作要點，采用現代學徒制的方式強化現場操作技能，最終達到定崗實習要求。經過校企三年聯合培養，雙方共同開展聯合評價、雙選就業、畢業跟蹤等工作，“中鋁直通車”式人才培養形成完整閉環。

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