原標(biāo)題：菏澤市萬福實驗學(xué)校 在春日梨園探索學(xué)習(xí)新范式

來源：山東教育報

原標(biāo)題：菏澤市萬福實驗學(xué)校 在春日梨園探索學(xué)習(xí)新范式

來源：山東教育報

本報訊（通訊員 楊傘傘）近日，菏澤市萬福實驗學(xué)校小學(xué)部將三年級課堂搬進(jìn)盛放的梨園，開展梨花主題學(xué)科融合實踐活動。師生們在真實場景中完成學(xué)科知識融合教學(xué)，一起探索“自然即課堂”的教育新范式。

語文組教師帶領(lǐng)學(xué)生開展了“赴一場梨花之約”項目式學(xué)習(xí)，通過調(diào)研梨花的生物特性完成知識圖譜，并創(chuàng)作了《梨花觀察手記》，用文字定格春光。數(shù)學(xué)組教師則將梨園當(dāng)作立體教室，設(shè)計“梨花數(shù)量估算”探究任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法估算，完成“梨花中的數(shù)學(xué)”任務(wù)單。英語組教師打破傳統(tǒng)課堂模式，圍繞梨樹的生命周期開發(fā)主題詞庫，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)與梨樹相關(guān)的詞語，讓學(xué)生用英語進(jìn)行創(chuàng)作，通過詩歌、繪畫等形式讓語言學(xué)習(xí)更生動，全面提升他們的學(xué)習(xí)能力。美術(shù)組教師帶領(lǐng)學(xué)生拿起畫筆，以水墨為媒介，臨摹梨樹的疏影橫斜。

在本次梨花課程學(xué)習(xí)過程中，很多學(xué)生表示：“我第一次發(fā)現(xiàn)科學(xué)和藝術(shù)可以這樣對話，并且感受到了大自然中萬物之間微妙而美好的聯(lián)系。”

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