山東省高中生將增加新的考核科目了。日前,省教育廳發布了相關通知,從2017級新生開始,在高中學考中,通用技術、藝術、體育與健康三個科目中,有一個不合格也拿不到高中畢業證。

濟南市初中學業水平體育考試(簡稱“體育中考”)現場。(資料片)齊魯晚報·齊魯壹點記者李飛攝

通用技術科目未來或納入高考

根據《通知》要求,三個科目學業水平考試都將從2017年秋季入學的高一學生開始實施。也就是說,對于目前正在讀高一的高中生來說,在未來的學習中,除了文化科目的學習,在藝術、體育以及創新實踐能力方面也得有一定的專長才能順利畢業。

從三個科目學業水平考試的實施方案來看,三者主要都是針對在校高中生開展的,不過也稍有差別,藝術和體育與健康兩個科目的考試對象僅為具有普通高中學籍的在校學生,但對通用技術科目來說,除了具有普通高中學籍的在校學生,申請普通高中同等學力的人員也需要參加普通高中通用技術科目的學業水平考試。根據實施方案,在三個科目中,如果有學生在某一個科目中不合格,都將無法取得高中畢業證。

對學生們來說,通用技術科目可能需要更重視一些,未來它有可能成為新高考的科目之一。因為根據方案,在未來條件成熟時,通用技術科目的考試有可能會納入等級考試科目。

山東省實驗中學教導處主任丁兆華分析,參考早已經實施新高考的浙江,技術(包括通用技術和信息技術)科目就已經納入了高考的選考科目。“2020年我省也將實施新高考,在未來,包括通用技術在內的技術科目也有可能會納入高考的等級考試。”

考試方式各不同，不合格可補考

從考試方式和考試內容來看,三個科目各不相同。根據實施方案,普通高中通用技術科目學業水平考試范圍為必修I《技術與設計1》模塊和必修II《技術與設計2》模塊,分基礎知識測試和技術實踐能力評定兩部分。學生首次基礎知識測試安排在普通高中二年級下學期,技術實踐能力評定安排在模塊修習結束后進行。申請同等學力人員則只參加全省統一組織的基礎知識測試。

對藝術科目來說,考試方式將采用“過程性評價+專項測試”的方式進行。“過程性評價”時間為高一、高二學年和高三上學期,具體評價時間可根據課程設置和課時安排確定。“專項測試”時間由學校自主確定,在高三上學期末完成。

普通高中體育與健康科目學業水平考試,將采用“運動參與+體質健康測試+運動技能測試”方式進行。“過程性評價”時間為高一、高二學年和高三上學期,具體評價時間可根據課程設置和課時安排確定。“運動技能測試”時間學校自主確定,在高三上學期末完成。

三個科目的考試都不是一次性的,實施方案對于不合格考生的補考方式也都有所規定,一次考試不合格的考生都將有機會參加補考。

對藝術和體育與健康兩個科目來說,也都將針對一些特定考生采取免考政策,如因病、殘不能參加相關考生的考生。

促進學校開齊開足藝術類課程

據了解,自2017年開始,山東省與北京、天津、海南一起成為全國第二批實施新課改的省份,此次增加高中三個學考科目,也是自2017年以來我省實施新課改的內容之一。“十幾年來,高中學考一直是10門科目,新的方案實施后,將增加到13門。”丁兆華介紹。

從《通知》中考試宗旨來看,新增三個科目考試的目的主要是通過考試這個杠桿,提高學生的綜合素質。

通用技術科目考試的宗旨就是要引導培養學生技術核心素養,提升創新意識和實踐能力,促進全面而有個性發展。藝術課目的宗旨是幫助學生掌握1—2項藝術特長,促進學校開齊開足開好藝術課程,不斷提升學生感受美、表現美、鑒賞美、創造美的能力。體育與健康科目的宗旨則是通過考試的杠桿和導向作用,讓學生通過體育與健康課程的學習和豐富多彩的課外體育活動,掌握1—2項運動技能,養成終身受益的體育鍛煉習慣。

“對于省實驗中學來說,這個新方案對教學的影響并不大,主要是在考核方式上要做一些調整。”丁兆華分析,新方案對于一些受各方面條件所限,音樂、體育、技術課程開設不全的學校來說,可能會有一些影響,“過程性考核也可能會刺激這些學校給學生開設更多的體育、藝術類課程。”丁兆華說。

（齊魯晚報·齊魯壹點 記者尹明亮）

[責任編輯：楊凡、于國奇]

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