原標(biāo)題：大山里的種子在發(fā)芽

來(lái)源：新華每日電訊

大山里的種子在發(fā)芽

云南一小學(xué)“生活化教育”點(diǎn)亮孩童夢(mèng)想

（ 2022-06-07 ） 稿件來(lái)源：新華每日電訊 新華關(guān)注·各地

6月1日，云南省楚雄市東瓜鎮(zhèn)興隆村興隆完小學(xué)生在操場(chǎng)進(jìn)行體育鍛煉。 新華社記者王冠森攝

新華社昆明6月6日電（記者王長(zhǎng)山、字強(qiáng)）自己擔(dān)任主采訪員，負(fù)責(zé)提問(wèn)，其他同學(xué)擔(dān)任觀察員，負(fù)責(zé)記錄和拍照，一行五人敲開農(nóng)戶家門，對(duì)房屋建設(shè)、家庭成員等情況進(jìn)行采訪……回想起幾天前第一次當(dāng)小記者進(jìn)村采訪的情景，三年級(jí)小學(xué)生楊娜依然很激動(dòng)。

在這次班里專門安排的課程中，同學(xué)們分成5個(gè)小組，準(zhǔn)備了9個(gè)問(wèn)題，到學(xué)校附近的馬房村進(jìn)行采訪，楊娜和同學(xué)一下午采訪了5戶村民。

“我知道這還不算真正的采訪，但我很喜歡這樣的課，可能我長(zhǎng)大后也會(huì)當(dāng)一名記者。”楊娜一臉害羞地說(shuō)。

楊娜就讀于云南省楚雄市東瓜鎮(zhèn)興隆村興隆完小，這所小學(xué)采取三方合作、公立民辦的辦學(xué)模式，近六年來(lái)，分眾傳媒累計(jì)支持逾1600萬(wàn)元，保障了師資力量、校園活動(dòng)及辦公經(jīng)費(fèi)。

校長(zhǎng)王珂說(shuō)，學(xué)校秉持“生活即學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)即生活”的辦學(xué)理念，楊娜參加的采訪實(shí)踐課只是學(xué)校每周組織開展的各類生活化實(shí)踐課程中的一項(xiàng)，其他還包括進(jìn)城參觀博物館，到高鐵站開展快閃活動(dòng)，上山采茶，舉辦語(yǔ)文節(jié)、畢業(yè)禮、家長(zhǎng)開放日等活動(dòng)。

記者在興隆完小看到，多功能教室、宿舍、食堂、操場(chǎng)、浴室等硬件設(shè)施齊全，學(xué)生參與設(shè)計(jì)打造的照片墻、黑板報(bào)、留言板等軟環(huán)境精巧別致，分別掛在宿舍、食堂、浴室等門口的如夢(mèng)令、滿庭芳、浣溪沙等木牌別有一番意趣。

目前，興隆完小有165名學(xué)生，17名教師和職工，三分之二學(xué)生住校。教師中有2名當(dāng)?shù)亟處煟溆?5名教師來(lái)自寧夏、黑龍江、江蘇、山東等地，平均年齡28歲，基本都有支教經(jīng)歷。

今年34歲的黑龍江人唐月畢業(yè)于南京大學(xué)，具有碩士研究生學(xué)歷。2015年，她就到云南臨滄市支教，2020年9月，來(lái)到興隆完小負(fù)責(zé)教英語(yǔ)和數(shù)學(xué)。她注重引導(dǎo)學(xué)生在生活化的場(chǎng)景中學(xué)習(xí)知識(shí)，比如讓學(xué)生回家用腳步丈量田地以學(xué)會(huì)面積測(cè)算方法，讓學(xué)生在規(guī)定路程內(nèi)通過(guò)走路、騎自行車兩種方式對(duì)比測(cè)算速度等。

“我愿意繼續(xù)堅(jiān)守，陪伴孩子們茁壯成長(zhǎng)，追逐夢(mèng)想。”唐月說(shuō)，小記者實(shí)踐課就可能在楊娜心中種下記者夢(mèng)的種子。

王珂說(shuō)，經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的探索實(shí)踐，“生活即學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)即生活”辦學(xué)理念得以生根發(fā)芽，為地方政府、公益組織、企業(yè)三方協(xié)力辦學(xué)進(jìn)行了探索。

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