原標(biāo)題：司法部發(fā)布監(jiān)獄工作指導(dǎo)案例

來(lái)源：法治日?qǐng)?bào)

本報(bào)訊 記者趙婕 為充分發(fā)揮司法行政職能作用，指導(dǎo)和規(guī)范司法行政工作，更好滿(mǎn)足人民群眾的法律服務(wù)需求，7月8日，司法部發(fā)布4篇監(jiān)獄工作指導(dǎo)案例，分別是“上海市青浦監(jiān)獄沖動(dòng)型罪犯朱某的矯正個(gè)案”“山東省泰安監(jiān)獄罪犯李某精準(zhǔn)教育轉(zhuǎn)化案例”“眾志成城化危情 真情教轉(zhuǎn)挽靈魂——西青監(jiān)獄對(duì)罪犯楊某的管理和干預(yù)實(shí)例”“讓法治思維普照高墻‘最后一公里’——探索集中關(guān)押模式下的限減罪犯‘四步’教育法”，旨在深入貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想特別是習(xí)近平法治思想，增強(qiáng)監(jiān)獄執(zhí)法透明度，提升執(zhí)法公信力，向社會(huì)展示監(jiān)獄教育改造工作成果，為指導(dǎo)規(guī)范全國(guó)監(jiān)獄工作提供可推廣、可借鑒的典型經(jīng)驗(yàn)。

此次發(fā)布的案例主要著眼于探索疫情防控常態(tài)化模式下教育改造的方式方法，集中體現(xiàn)了心理矯治、危機(jī)干預(yù)、個(gè)別教育、親情感化及社會(huì)幫扶等教育改造方法的運(yùn)用，充分反映了教育改造攻心治本的作用，具有較強(qiáng)的典型性、示范性、借鑒性和指導(dǎo)性。例如，針對(duì)性格沖動(dòng)的罪犯，監(jiān)獄民警科學(xué)研判，全面掌握影響改造的各種因素，通過(guò)開(kāi)展藝術(shù)矯治，改變不合理認(rèn)知，調(diào)節(jié)不良情緒，促進(jìn)心理健康，提高自我改造能力。在預(yù)防罪犯自殺的典型案例中，監(jiān)獄成立精準(zhǔn)教育轉(zhuǎn)化小組，民警與心理咨詢(xún)師精準(zhǔn)評(píng)估、對(duì)癥施策、科學(xué)矯治，打開(kāi)心門(mén)，化解心魔，擺脫危機(jī)，幫助他們樹(shù)立改造信心，點(diǎn)燃改造希望。

近年來(lái)，監(jiān)獄系統(tǒng)牢記職責(zé)使命，不斷強(qiáng)化監(jiān)獄職能履行，進(jìn)一步推進(jìn)教育改造科學(xué)化、專(zhuān)業(yè)化、精細(xì)化，突出分類(lèi)改造，堅(jiān)持因人施教、一人一策，傾心竭力轉(zhuǎn)化每一個(gè)改造對(duì)象，充分發(fā)揮教育改造領(lǐng)域典型案例指導(dǎo)作用，積極開(kāi)展交流互鑒，著力提高教育改造質(zhì)量，提升監(jiān)獄執(zhí)法效能，為切實(shí)履行好維護(hù)國(guó)家政治安全、確保社會(huì)大局穩(wěn)定、促進(jìn)社會(huì)公平正義、保障人民安居樂(lè)業(yè)的任務(wù)貢獻(xiàn)力量。

以上案例均可在中國(guó)法律服務(wù)網(wǎng)的“司法行政（法律服務(wù)）案例庫(kù)”中搜索查閱。

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