原標(biāo)題：彰顯教師教育特色 助力基礎(chǔ)教育發(fā)展

來源：中國教育報

泰山學(xué)院是一所有著百年師范傳承的應(yīng)用型本科高校。多年來，學(xué)校堅持為黨育人、為國育才的初心使命，落實立德樹人根本任務(wù)，以“培養(yǎng)地方基礎(chǔ)教育需要的高素質(zhì)教師”為己任，不斷創(chuàng)新教師教育人才培養(yǎng)模式，彰顯教師教育特色，累計向社會培養(yǎng)輸送了數(shù)十萬名基礎(chǔ)教育師資，為地方基礎(chǔ)教育改革發(fā)展提供了強(qiáng)有力的智力支撐和人才保障，被譽(yù)為“泰安市優(yōu)秀中小學(xué)教師的搖籃”。

創(chuàng)新教師教育人才培養(yǎng)模式

在第九屆山東省師范類高校學(xué)生從業(yè)技能大賽中，泰山學(xué)院獲得優(yōu)秀組織獎，李亞玲等9名學(xué)生榮獲一等獎，漢洋等12名學(xué)生榮獲二等獎，王妍等10名學(xué)生榮獲三等獎。在歷屆全省師范類高校學(xué)生從業(yè)技能大賽中，學(xué)校參賽學(xué)生均以扎實的專業(yè)功底、精湛的教學(xué)技能和良好的精神風(fēng)貌，贏得了評委、社會的廣泛贊譽(yù)，參賽成績居省內(nèi)同類高校前列。成績的取得并非偶然，而是學(xué)校不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、夯實師范生專業(yè)基礎(chǔ)、強(qiáng)化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)、努力提高學(xué)生從業(yè)技能結(jié)出的累累碩果。

多年來，學(xué)校堅持以服務(wù)基礎(chǔ)教育為己任，立足師范生培養(yǎng)，打造教師教育特色，對教師教育人才培養(yǎng)模式進(jìn)行創(chuàng)新探索，著力培養(yǎng)教育情懷深厚、專業(yè)基礎(chǔ)扎實、勇于創(chuàng)新教學(xué)、善于綜合育人和具有終身學(xué)習(xí)發(fā)展能力的新時代中小學(xué)教師。

根據(jù)基礎(chǔ)教育行業(yè)需求，貫徹落實“學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)”的師范類專業(yè)認(rèn)證基本理念，學(xué)校修訂了教師教育人才培養(yǎng)方案，強(qiáng)化師德涵養(yǎng)，注重實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，突出師范生的技能訓(xùn)練與考核，彰顯教師教育人才培養(yǎng)特色。在課程設(shè)置中，增加了師德修養(yǎng)與教育法規(guī)、中小學(xué)生心理與發(fā)展、班級管理等內(nèi)容，完善了“三字一話”等師范生技能考核，形成了情懷深、基礎(chǔ)厚、口徑寬、多樣化的教師教育課程體系。邀請地方教育部門、中小學(xué)校長、教學(xué)名師參與人才培養(yǎng)方案制定、專業(yè)思想教育、職業(yè)技能培訓(xùn)，參與人才培養(yǎng)的全過程，構(gòu)建了“高校—政府—中小學(xué)”三位一體的協(xié)同育人模式。截至目前，學(xué)校已聘任近300名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教學(xué)名師擔(dān)任校外導(dǎo)師，遴選了30余所辦學(xué)條件優(yōu)良、管理現(xiàn)代化的中小學(xué)作為師范生教育實習(xí)基地，為創(chuàng)新師范生培養(yǎng)提供了堅實保障。

厚植教師教育研究根基

近日，2022年山東省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎獲獎名單公布，泰山學(xué)院4項成果獲獎，其中一等獎1項、二等獎3項，獲獎數(shù)量和等級均創(chuàng)學(xué)校新高。本次獲獎的成果基于學(xué)校多年的教師教育改革實踐，代表了基礎(chǔ)教育教學(xué)工作的先進(jìn)水平和重大進(jìn)展，彰顯了較強(qiáng)的服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、引領(lǐng)區(qū)域基礎(chǔ)教育改革發(fā)展能力。

為進(jìn)一步整合教師教育優(yōu)勢資源，充分發(fā)揮對地方基礎(chǔ)教育的輻射和引領(lǐng)作用，學(xué)校成立了教師教育研究院。自成立以來，教師教育研究院不斷加強(qiáng)團(tuán)隊建設(shè)，凝練研究方向，創(chuàng)新體制機(jī)制，努力打造成為特色鮮明、有影響力的教師教育理論研究基地、創(chuàng)新實踐中心、決策咨詢智庫，為地方基礎(chǔ)教育改革發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。2022年，教師教育研究院獲批山東省基礎(chǔ)教育教研基地。教師教育研究院二級教授、國家領(lǐng)軍人才李高建，先后在國家教育行政學(xué)院、全國名師工作室聯(lián)盟等作專題講座，分享學(xué)校在彰顯教師教育特色、助力基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展方面的典型做法。

近5年，學(xué)校榮獲國家、省級教學(xué)成果獎13項，獲批教師教育類國家、省級教學(xué)改革研究項目34項，發(fā)表教育研究論文600余篇，與泰安市中小學(xué)聯(lián)合申報基礎(chǔ)教育成果獎12項。教師們圍繞基礎(chǔ)教育前沿、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題開展科學(xué)研究，產(chǎn)出一大批科研成果，為推進(jìn)基礎(chǔ)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供了理論支撐。

助力地方基礎(chǔ)教育發(fā)展

2022年兒童節(jié)，泰山學(xué)院與東平縣舊縣鄉(xiāng)中小學(xué)共同舉辦“慶六一文藝展演”。活動現(xiàn)場花團(tuán)錦簇、綠草如茵，孩子們身著盛裝，精神飽滿，笑靨如花。活力四射的籃球操、聲情并茂的詩朗誦、活潑俏皮的民族舞、悠揚(yáng)動聽的口風(fēng)琴演奏……孩子們載歌載舞，贏得了陣陣掌聲與喝彩。此次展演是泰山學(xué)院認(rèn)真落實美育浸潤行動幫扶計劃、推進(jìn)鄉(xiāng)村教育全面振興的精彩展示。

2021年，泰山學(xué)院入選首批“山東省美育浸潤行動計劃”試點(diǎn)單位。自項目啟動以來，學(xué)校根據(jù)自身資源優(yōu)勢和鄉(xiāng)村教育實際需求，為東平縣中小學(xué)持續(xù)提供定向精準(zhǔn)幫扶和志愿服務(wù)，推動該縣中小學(xué)美育日常化、多樣化、特色化發(fā)展，切實提高育人質(zhì)量。打造特色美育課程，開設(shè)了聲樂、舞蹈、武術(shù)、籃球、足球、繪畫等8項美育課程，覆蓋幫扶學(xué)校95%以上學(xué)生。根據(jù)學(xué)生興趣愛好，成立了舞蹈、口風(fēng)琴、傳統(tǒng)武術(shù)等8個美育特色興趣小組或?qū)W生藝術(shù)團(tuán)，豐富校園文化生活。通過名師工作室、集體教研、送培送教等多種形式對支持學(xué)校教師隊伍進(jìn)行專項幫扶，不斷提高美育教師專業(yè)水平和教育教學(xué)能力。

除實施美育浸潤行動幫扶計劃外，自2010年起，泰山學(xué)院先后派出近萬名青年學(xué)生到泰安市農(nóng)村中小學(xué)，600余名師生赴新疆實習(xí)支教。廣大青年學(xué)子扎根廣袤的鄉(xiāng)村大地，揮灑青春汗水，磨煉了堅強(qiáng)的意志，提升了職業(yè)素養(yǎng)，為鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育振興和民族融合發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。

此外，泰山學(xué)院依托省級教師教育培訓(xùn)基地，整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源，不斷優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，強(qiáng)化保障服務(wù)，落實精準(zhǔn)培訓(xùn)，連續(xù)承擔(dān)了山東省少先隊大隊輔導(dǎo)員、小學(xué)數(shù)學(xué)教師、中小學(xué)體育教師、幼兒園園長培訓(xùn)，泰安市新任職教師、班主任、薄弱村教師培訓(xùn)等培訓(xùn)項目，實現(xiàn)了職前培養(yǎng)職后培訓(xùn)一體化，助力地方基礎(chǔ)教育教師培訓(xùn)提質(zhì)增效和教師隊伍高質(zhì)量發(fā)展。

堅守初心育萬千桃李，踔厲奮發(fā)譜時代新篇。泰山學(xué)院將植根中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深厚的齊魯熱土，秉承百年師范教育的傳統(tǒng)，以服務(wù)地方基礎(chǔ)教育為己任，奮力推進(jìn)以教師教育為鮮明特色的高水平應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)，為地方基礎(chǔ)教育與教師教育改革發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

（劉明合 張秀英）

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