原標題：厚植黨建紅色根基 推進生態文明教育

來源：中國教育報

原標題：厚植黨建紅色根基 推進生態文明教育

來源：中國教育報

隨著社會的發展，人們的環境保護意識日益增強，生態文明建設成為全社會的共同責任。山東省濰坊市寒亭區高里街道中心學校深入貫徹落實習近平生態文明思想，厚植綠色發展理念，創新舉措，扎實推進生態文明教育工作。其中，高里街道西王莊小學以強化黨建為學校發展培根，以加強生態教育為學校發展鑄魂，把生態文明教育融入育人全過程，通過宣傳、教育、實踐等方式，從課堂教學、校園文化建設、實踐活動等方面切入，讓生態文明進校園，讓生態知識入課堂，讓生態理念潤童心，形成了全校上下崇尚生態文明、踐行生態文明的良好氛圍。

黨建引領示范

營造生態教育良好氛圍

加強黨的領導是做好教育工作的根本保證，學校把黨的政治建設放在首位，積極貫徹落實黨的二十大精神，深入把握習近平生態文明思想，大力強化校園生態文明意識，積極弘揚校園生態文化，制定學校生態文明建設計劃，加強學校生態文明宣傳教育，利用校內外線上線下宣傳平臺進行傳播教育，通過學校微信公眾號、微信家長群等宣傳生態文明教育活動。注重生態文明教育與校園文化建設的結合，通過校園文化活動引導學生樹立正確的價值觀，推動全體師生養成生態文明習慣，營造了美麗和諧的育人環境。

傳承紅色基因

讓生態文明教育“活起來”

學校組織開展愛國主義教育，厚植愛國主義情懷，增強學生愛黨愛國的自豪感，引導學生踐行社會主義核心價值觀，成為擁有大愛大德大情懷的新時代人才。結合新時代生態文明建設背景，教育引導學生從小胸懷家國、肩負責任、關注環境、實踐環保，倡導綠色生活方式，發展綠色生態教育。紅色研學以現場體驗和實踐為手段，讓學生深入了解和感受革命先輩的事跡與精神，從而培養學生的愛國主義情懷和集體主義精神。通過實地考察、文化解讀、體驗活動等多種形式，讓學生了解革命先輩為保護生態環境作出的巨大貢獻，更加深刻地認識環境保護的重要性。在紅色研學實踐中，學生體會到環境保護和生態文明建設的緊迫性，進而從小事做起，為環境保護和生態文明建設出一份力。

堅持立德樹人

打造生態文明課堂

學校堅持落實立德樹人根本任務，以培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人為目標，注重學生的思想道德教育和生態環境教育，努力打造生態文明課堂。將生態文明教育融入課堂教育內容，連接課內課外，打造全方位的生態文明教育環境。不僅把課堂作為生態文明教育的主陣地，而且在學科教學中滲透生態文明教育，強化學生環保意識。通過課堂內語言文字的熏陶、課堂外具體實踐的體驗，教育學生從身邊的小事做起，形成愛護環境、保護環境的意識，將愛護環境、保護環境的思想根植于心，付諸行動。學校以學生為本，堅持“五育并舉”，助力學生健康和諧發展，引導學生做生態文明建設的傳播者、踐行者和推動者。開設“綠色文化課程”，將“五育”素養貫穿四大類課程，初步構建“學教互助，生態生本”的課堂教學模式。

開展多彩活動

讓生態文明教育“亮起來”

有活動課程作支撐，學校生態文明教育才能落地生根。學校深入開展生態教育活動，結合環保紀念日，開展節約能源主題教育、“生態文化節”、環保演講比賽、“綠色攝影比賽”等活動，建設生態志愿者服務隊、生態實踐園地，倡導綠色生活方式。將生態文明理念與常規教育相結合，以學生衣食住行中的生態環保行為為主線，明確低、中、高三個年段學生的綠色行為習慣要求，實現習慣養成教育常態化。將生態文明觀與實踐相結合，要求學生堅持從小事做起，通過各種形式的實踐活動來加深學生對生態環境、生態文明的理解和認識，培養學生的環境保護意識和責任感。

黨建引領下的生態文明教育是小學教育至關重要的一環。學校堅持黨建引領，通過課堂教育、多彩活動的形式，讓學生更加深刻地認識到生態環境的重要性和保護生態環境的必要性。充分利用紅色資源，設計寓教于樂的活動，構建全員參與的教育機制，強化了學生的環境保護意識和責任感，促進了學生身心的健康發展。

（張藝瑩 曹希賢 劉芳宇 王文超）

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