原標題：跨校組團隊 數智助整合 建設方劑課程庫

來源：中國教育報

原標題：跨校組團隊 數智助整合 建設方劑課程庫

來源：中國教育報

浙江中醫藥大學方劑學教學團隊自2009年入選浙江省教學團隊以來，15年如一日，持續發展，堅持以培養“擁有多學科交叉、較高的中醫方劑學理論與臨床能力、經典名方自主研發能力的創新型研究人才”為使命，致力于方劑學課程建設、團隊建設和人才培養。

團隊加強頂層設計，創新機制，借力現代教育教學技術以及數智平臺，通過跨校、跨學科組建方劑學課程聯盟，由浙江中醫藥大學牽頭，聯合天津中醫藥大學、暨南大學、山東中醫藥大學、黑龍江中醫藥大學、南昌醫學院等10余所高校，教授連建偉、教授季旭明等20余名專家聯合建立方劑學課程聯盟，組建方劑學跨校、跨學科師資團隊，吸納聯盟名師大家之長，共同建設方劑學系列課程，先后建成“方劑學”國家精品資源共享課、“方劑學”國家線上線下混合式一流本科課程、“尋方問藥縱橫談”省級線上一流本科課程、“經典名方的研究思路與進展”“方劑配伍理論”省級研究生精品在線課程、“厥脫證的辨證論治及治療方劑用量配比”虛擬仿真課程，以及方劑學和中藥學整合的知識圖譜建設和數字教材建設，形成了從本科到研究生，從理論到臨床再到經典名方研究，以多學科交叉和整合課程建設為思路，以名師大家為引領，以數智賦能為路徑，以多學校、多學科交叉為特色的方劑學科課程庫，推動研究生的聯合培養，致力于培養學生知方、識方、用方、制方能力，錘煉學生創新研究經典名方的能力，成果豐碩，輻射廣泛。

名師薈萃 培養創新人才

對接健康中國對源于古代經典名方的中藥復方制劑穩步發展的需求，著重拓展國家中醫藥管理部門已經公布的217首古代經典名方的復方制劑研發思路，跨校、跨團隊制作“經典名方的研究思路與進展”創新型研究性課程，聚集全國知名院校的經典名方研究優秀師資，以“習經典名方促中醫傳承，研創新藥物為健康福祉”為宗旨，基于每個團隊在經典名方領域研究的科學案例，講經典名方研究的科學問題，創新思路，推動方劑創新研究，培養學生的獨立批判精神和嚴密的經典名方研究思維，培養創新型研究方劑學人才。

交叉整合 重構課程結構

迭代建設在線課程，通過數智化手段，在智慧平臺制作課程“尋方問藥縱橫談”，將方劑、中成藥、中藥有機融通，建設整合課程，“識方辨方，經典結構”“成藥寶典，平安康健”和“中藥寶庫，精彩紛呈”三段整合，幫助學生搭建全面的知識體系，培養學生系統性中醫思維；持續建設多學科交叉、多課程整合的方藥學知識圖譜，將中藥學、方劑學、經典名方研究進展進行整合并應用，培養學生的整合思維；引導學生通過深入學習“方劑配伍理論”課程，了解君臣佐使、寒熱并用、剛柔相濟、升降兼施等配伍方法，深入理解方劑配伍理論并進行實踐，提升中醫思維的高度，拓展辨方的深度，保證用方的適度。

虛擬現實 拓展學術視野

建設虛擬仿真課程“厥脫證的辨證論治及治療方劑用量配比”，通過人機交互虛擬現實技術，重現臨床識證選方、遣藥制方場景，多路徑推動經典名方的配伍及臨證應用，并獲得2項軟件著作權；通過“線上同開一場學術會”的方式，依托學校教師社群，通過線上線下等方式，邀請領域內專家針對學生培養中的要點、難點、痛點進行學術報告，定期實施交叉指導，助力研究生科學研究能力和學術水平的提升，提高學生思維的高度和厚度；通過線上線下同步開展慕課西行，將課程理念、研究思路、研究方法傳遞到全國各地。

浙江中醫藥大學領銜構建的方劑學課程庫成果應邀在全國教學研討會作學術報告，在中華中醫藥學會方劑學分會作主旨報告分享，所建設的多門課程已經得到全國50余所院校關注，逾萬名學生學習，改革模式在20余所高校推廣應用。通過數智融入，醫藥融通，實現跨校、跨團隊經典名方研究課程的建設應用，多校聯合培養模式的示范應用，方藥整合課程的構建及在線資源建設應用，具有明確的時代特征和重要意義。

（季旭明 楊偉吉）

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