考察團(tuán)成員在北京語(yǔ)言大學(xué)舉行開(kāi)班儀式后合影

【環(huán)球網(wǎng)報(bào)道 記者 李德意】“家長(zhǎng)們明白，在21世紀(jì)，如果孩子只會(huì)說(shuō)一種語(yǔ)言，那就跟文盲沒(méi)有什么區(qū)別。家長(zhǎng)們更知道，中國(guó)是美國(guó)的未來(lái)。”一位孔子學(xué)院總部/國(guó)家漢辦2017中美國(guó)際教育考察團(tuán)的美方代表說(shuō)道。另有該考察團(tuán)的美方代表表示：“國(guó)與國(guó)之間，歸根到底是人與人的交流，是人與人之間的友誼。”

“中美要起到領(lǐng)頭表率作用”

11月1日起，十余位來(lái)自美國(guó)的代表開(kāi)啟了在中國(guó)的考察之旅。這些美方代表中，有企業(yè)、教育界代表，也有媒體、政府人士，還有為特朗普政府提供建議的咨詢公司代表。考察團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)、前國(guó)會(huì)眾議員莫蘭說(shuō)：“當(dāng)聽(tīng)到一個(gè)國(guó)家的名字時(shí)，那其實(shí)只是個(gè)抽象的概念，但假如兩個(gè)國(guó)家的人互相了解，那我們就可以沖彼此微笑，更能互為信任地進(jìn)行探討。中美分別代表著東西半球最重要的國(guó)家，所以中美要在文化交流方面起到領(lǐng)頭表率作用。”

以中國(guó)文化在美推廣情況為例，美國(guó)目前已建孔子學(xué)院110所，孔子課堂501個(gè)。從全球范圍內(nèi)的孔子學(xué)院(課堂)啟動(dòng)運(yùn)行時(shí)間來(lái)看，美國(guó)孔子學(xué)院實(shí)屬最早開(kāi)設(shè)的那一批。至2016年末，已有39萬(wàn)名美國(guó)學(xué)生在美國(guó)孔院學(xué)習(xí)。在2009-2016年間，孔子學(xué)院總部/國(guó)家漢辦已向美國(guó)派出3400名漢語(yǔ)教師和3200名漢語(yǔ)教師志愿者。此外，中方還設(shè)立孔子新漢學(xué)計(jì)劃，也向美國(guó)學(xué)生提供孔子學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金。

“中美人民有同樣期待和希望”

“我們與孔院的合作非常重要。雖然我們代表的是美國(guó)公共顧問(wèn)官員，但我們自身更是順應(yīng)全球化進(jìn)程中的一份子。雖然中美的政府組織形式不同，所說(shuō)的語(yǔ)言不通，所吃的食物也不同，但我們都懷有同樣的期待和同樣的希望。我們希望能有進(jìn)一步合作，這種合作不僅是在中美關(guān)系這種國(guó)與國(guó)的層面上，我們更愿在兩國(guó)人民之間的層面上進(jìn)行合作。”美國(guó)猶他州參議院臨時(shí)議長(zhǎng)布蘭博說(shuō)。

“早在11年前，我就開(kāi)始推動(dòng)英中雙語(yǔ)教學(xué)。我認(rèn)為，美國(guó)的中學(xué)、大學(xué)都有中文課，但學(xué)習(xí)漢語(yǔ)最好的時(shí)候應(yīng)該是在一年級(jí)。現(xiàn)在在猶他州，學(xué)生們可以在700個(gè)課堂上用雙語(yǔ)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。”猶他州參議員斯蒂芬森還表示：“家長(zhǎng)們希望自己的孩子學(xué)中文，這樣的話，未來(lái)，自己的孩子就能在文化、教育、商務(wù)等各方面與中國(guó)合作。”

“中國(guó)是美國(guó)的未來(lái)”

主要負(fù)責(zé)猶他州財(cái)政工作的斯蒂芬森不僅積極推動(dòng)發(fā)展雙語(yǔ)教學(xué)，他更認(rèn)為“中國(guó)是美國(guó)的未來(lái)”。據(jù)考察團(tuán)代表介紹，雖然猶他州人口僅占全美人口的1%，但是猶他州雙語(yǔ)學(xué)生的數(shù)量卻超過(guò)了全美范圍內(nèi)的25%。猶他州的雙語(yǔ)學(xué)生數(shù)量?jī)?yōu)勢(shì)，得益于該州實(shí)行的雙語(yǔ)教學(xué)項(xiàng)目。而這個(gè)雙語(yǔ)項(xiàng)目的起源，則要追溯到十多年前斯蒂芬森在北京一所大學(xué)參加的會(huì)議。

據(jù)斯蒂芬森回憶，那場(chǎng)持續(xù)四天半的會(huì)議有1000名來(lái)自中國(guó)、俄羅斯、美國(guó)的大學(xué)生參加。“我當(dāng)時(shí)就意識(shí)到，中國(guó)學(xué)生比其他國(guó)家的學(xué)生在知識(shí)水平、語(yǔ)言能力方面都更加優(yōu)秀。我覺(jué)得，美國(guó)需要意識(shí)到，中國(guó)是美國(guó)的未來(lái)，我們要使美國(guó)孩子講中文，美國(guó)要與中國(guó)進(jìn)行文化、經(jīng)濟(jì)的溝通合作。”在發(fā)表這一番感慨之余，斯蒂芬森還提到，他的兒子就曾作為美國(guó)學(xué)生代表參加了那場(chǎng)會(huì)議，自然，“他(指斯蒂芬森的兒子)的水平跟中國(guó)學(xué)生沒(méi)法比”。

美國(guó)多州開(kāi)始推廣雙語(yǔ)項(xiàng)目

隨著猶他州在推廣多語(yǔ)言教學(xué)領(lǐng)域取得成功，美國(guó)其他州也開(kāi)始學(xué)習(xí)這種做法。考察團(tuán)中來(lái)自猶他州的代表說(shuō)，雖然猶他州每年會(huì)有25所新的學(xué)校設(shè)立英中雙語(yǔ)教育，但依然不能滿足當(dāng)?shù)匦枨蟆！坝幸恍o(wú)法參與到雙語(yǔ)項(xiàng)目的學(xué)生家長(zhǎng)甚至發(fā)出威脅，說(shuō)要起訴猶他州政府。”斯蒂芬森用這一例子來(lái)表明雙語(yǔ)教學(xué)的火熱程度。

雖然雙語(yǔ)教學(xué)愈發(fā)受到美國(guó)人的肯定，但考察團(tuán)的美方代表也表達(dá)了項(xiàng)目設(shè)立之初時(shí)的顧慮。斯蒂芬森說(shuō)：“雙語(yǔ)項(xiàng)目會(huì)在數(shù)學(xué)、科學(xué)等教學(xué)科目中開(kāi)展。我們當(dāng)初已考慮到，由目的語(yǔ)教出來(lái)的孩子，他們的成績(jī)可能會(huì)比單一語(yǔ)言教出來(lái)的孩子低一些，可我們覺(jué)得也值了。但是，我們經(jīng)過(guò)實(shí)踐后居然發(fā)現(xiàn)，雙語(yǔ)教學(xué)班的學(xué)生成績(jī)，比單語(yǔ)教學(xué)班的學(xué)生成績(jī)高，而且在其它科目的成績(jī)上，也是受雙語(yǔ)教育的學(xué)生比受單語(yǔ)教育的學(xué)生高。”

[責(zé)任編輯：楊凡、賈曉宇]

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