2月11日，在山東書(shū)城，小學(xué)一年級(jí)新版教科書(shū)上架銷售。 記者黃中明 攝(資料照片)

昨日，記者刊發(fā)《習(xí)慣性杜撰+“歪果仁”太多?小學(xué)語(yǔ)文課文又陷一波吐槽》的文章，引來(lái)不少家長(zhǎng)和教育業(yè)內(nèi)人士的關(guān)注。人教版二年級(jí)下冊(cè)課文《愛(ài)迪生救媽媽》真的是“假課文”嗎?部編版新教材會(huì)不會(huì)替換掉一批被挑剔的課文?3月11日，記者致電教育部基礎(chǔ)教育二司。相關(guān)工作人員表示，目前部編版新教材更新到一年級(jí)下冊(cè)，新版教材中課文替換量很大，約一半被替換掉，至于被挑刺的課文是否被換，則需編寫(xiě)教材的專家組研究判定。

“做的是闌尾炎手術(shù)”課文部分細(xì)節(jié)描述難考證

被網(wǎng)友挑刺的《愛(ài)迪生救媽媽》究竟是不是“假課文”?近期，這一話題的爭(zhēng)議遲遲沒(méi)有停歇。有網(wǎng)友認(rèn)為，書(shū)上明明講世界上第一例闌尾炎手術(shù)是1886年。有網(wǎng)友則表示，1854年愛(ài)迪生7歲那年，闌尾炎在美國(guó)可能有別的叫法。“有記錄可查的世界第一例闌尾炎手術(shù)是1886年，此前，也可能在家里或私人診所里有進(jìn)行闌尾炎切割的事，如果僅僅因?yàn)橐粋€(gè)記錄，直接下結(jié)論為‘假課文’未免有些武斷。”網(wǎng)友“夏藤”表示。

記者致電分管課程與教材的教育部基礎(chǔ)教育二司，工作人員表示，網(wǎng)上瘋傳的《愛(ài)迪生救媽媽》是“假課文”一事，兩年前曾出現(xiàn)過(guò)，相關(guān)專家考證過(guò)愛(ài)迪生媽媽做的是闌尾炎手術(shù)。

記者從生物醫(yī)學(xué)工程師耿建平的一篇關(guān)于《闌尾炎外科學(xué)史話》中了解到，以現(xiàn)存的資料來(lái)看，最早在解剖圖中繪出闌尾的是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的達(dá)·芬奇。醫(yī)學(xué)史上，人們通常認(rèn)為，1521年意大利醫(yī)生卡爾皮最早描述了闌尾這個(gè)器官。1735年，英國(guó)醫(yī)生克勞狄斯在為一位11歲的男孩做疝氣手術(shù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)疝內(nèi)容物是已經(jīng)穿孔的闌尾，于是為其切除了闌尾，患兒最后得以康復(fù)，并因此被載入外科醫(yī)學(xué)史。1886年，美國(guó)醫(yī)生雷金納德·希伯·菲茨才將這種右下腹痛鎖定于闌尾，并第一次提出闌尾炎這一術(shù)語(yǔ)。

這就意味著，在1735年時(shí)就出現(xiàn)過(guò)一例闌尾炎手術(shù)，只是到1886年才正式出現(xiàn)闌尾炎的專業(yè)術(shù)語(yǔ)。如果僅因1854年沒(méi)有“闌尾炎手術(shù)”這種專業(yè)稱謂來(lái)質(zhì)疑《愛(ài)迪生救媽媽》為“假課文”，理由并不充分，但愛(ài)迪生的媽媽是否切過(guò)闌尾以及手術(shù)過(guò)程中愛(ài)迪生究竟做過(guò)什么，目前則難考證。

教材選材各主題思想占比需報(bào)教育部審批

語(yǔ)文教材的選文歷來(lái)被社會(huì)關(guān)心，最近出現(xiàn)的一些課文被挑刺，很多是來(lái)源于選材方面的疑惑。“為何有這么多經(jīng)典作品不用，而在小學(xué)語(yǔ)文教材中出現(xiàn)很多編寫(xiě)、杜撰或是將各文章組合再創(chuàng)作的課文呢?”

教育部基礎(chǔ)教育二司相關(guān)工作人員介紹，課文選材由專業(yè)的專家團(tuán)隊(duì)進(jìn)行編寫(xiě)，而且選材涉及很多方面的考量，僅就教材選文中主題思想一項(xiàng)來(lái)說(shuō)，例如社會(huì)主義核心價(jià)值觀、法制教育、民族精神等多個(gè)主題思想在一冊(cè)書(shū)中所占比例是多少，需報(bào)教育部審批。

記者了解到，目前正在更新的小學(xué)語(yǔ)文部編版新教材，其編寫(xiě)需經(jīng)多道程序，包括確定大綱和體例框架、擬定樣張、選文、進(jìn)入具體編寫(xiě)等。起始年級(jí)初稿出來(lái)后，先后經(jīng)過(guò)14輪評(píng)審，還請(qǐng)100名基層特級(jí)教師提意見(jiàn)，最后才提交給教育部。

部編新版教材更新到一年級(jí)課文已“大換血”

記者發(fā)現(xiàn)，目前網(wǎng)傳各種被挑刺的小學(xué)語(yǔ)文課文均來(lái)源于人教社2002年審定的教材，教材在每年印刷前會(huì)進(jìn)行修訂，但調(diào)整并不大。但現(xiàn)在小學(xué)、初中語(yǔ)文教材正進(jìn)行更新?lián)Q代，同時(shí)邁入“部編教材”時(shí)代。所謂“部編教材”是指由教育部直接組織編寫(xiě)的教材。此前教材主要由出版社組織編寫(xiě)，受一些條件限制，影響編寫(xiě)出版的質(zhì)量。為此，中央決定組織編寫(xiě)德育、歷史和語(yǔ)文三科教材。

現(xiàn)有的語(yǔ)文教材編寫(xiě)出版還是“一綱多本”，小學(xué)有12種版本，初中有8種版本。這些版本現(xiàn)在也都做了修訂，和“部編本”一同投入使用。“部編本”取代了原來(lái)人教版。如今，部編教材的更新正在逐年推進(jìn)，在濟(jì)南小學(xué)一年級(jí)、初中一年級(jí)語(yǔ)文已使用了部編教材，其他年級(jí)使用的是2002年審定的、每年有修訂的人教版。

將一年級(jí)學(xué)生使用的部編教材和舊版教材做對(duì)比，可以發(fā)現(xiàn)課文出現(xiàn)了“大換血”，課文的替換量達(dá)50%，老課本中沒(méi)有標(biāo)明作者和出處的課文，例如《月亮的心愿》《兩只鳥(niǎo)蛋》《棉花姑娘》《火車(chē)的故事》已經(jīng)消失;增加了一些新課文，有《春夏秋冬》《怎么都快樂(lè)》《夜色》《端午粽》《文具的家》等，題材廣泛，體裁多樣。

目前被挑刺的語(yǔ)文課文是否會(huì)被部編版教材替換呢?3月11日，記者通過(guò)多方途徑、多次致電人教社小學(xué)語(yǔ)文編輯部，一直無(wú)人接聽(tīng)電話。教育部基礎(chǔ)教育二司相關(guān)工作人員表示，這需要部編版語(yǔ)文教材編寫(xiě)專家團(tuán)隊(duì)進(jìn)行研究判定。

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語(yǔ)文課本不只是美文匯編

教育部義務(wù)教育語(yǔ)文教科書(shū)總主編溫儒敏，曾直面選文爭(zhēng)議發(fā)聲：語(yǔ)文課本不只是美文匯編。

溫儒敏此前在接受媒體采訪時(shí)表示，中小學(xué)語(yǔ)文教材的編寫(xiě)關(guān)系到億萬(wàn)青少年的成長(zhǎng)，總能牽動(dòng)公眾的神經(jīng)。最受關(guān)注、也最容易引起爭(zhēng)議的，是課文的選擇。很多人評(píng)價(jià)教材只看選文篇目，很少考慮背后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律。事實(shí)上，教材編選是細(xì)致、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，對(duì)語(yǔ)文教材的要求和評(píng)價(jià)，不能僅根據(jù)經(jīng)驗(yàn)和感覺(jué)，還應(yīng)當(dāng)講求科學(xué)性。

優(yōu)秀的教材，選文力求文質(zhì)兼美，具有典范性，富有文化內(nèi)涵，但也并不是好文章匯集在一起就可以了，還得看這些文章是否難易適度，是否適合這個(gè)年齡段的學(xué)生。同時(shí)，也要考慮題材、體裁、風(fēng)格的多樣，將各種類別配置適當(dāng)。語(yǔ)文教材整體上要體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)和現(xiàn)代意識(shí)，有助于學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。此外，還要注重繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心和愛(ài)國(guó)主義感情。諸多方面的要求選文都要統(tǒng)籌考慮。

原標(biāo)題：教材更新正逐年推進(jìn) 被吐槽課文撤換還需專家組研判

[責(zé)任編輯：楊凡、彭芳]

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