今年65歲的張善學，剛參加了山東中醫藥大學“方劑學”博士研究生入學考試。

1979年，在德州市平原縣一所高中既當英語老師又在醫務室兼職的張善學，在初識針灸后，就想要系統地學習中醫。但因不能耽誤教學工作，張善學就一直沒能如愿。2006年，退休后的張善學開始自學中醫課程，并分別在2012年和2016年考取了山東中醫藥大學的在職本科和在職碩士研究生學歷。現在，張善學除了在社區衛生室坐診外，還開辦了中醫培訓班，有三百多名學員，通過網絡學習他的中醫課程。

學中醫的心愿一埋27年

65歲的張善學與醫學結緣是在1979年，“當時我參加了高考，雖然考的分數很高，但因為已婚落榜。后來我被分配到德州市平原縣林莊鄉的‘社辦’高中當老師。”張善學說，他告訴校長自己除了英語都可以教，“但校長告訴我，學校只缺英語老師。”

“為教好英語，我每天早上5點半到6點，跟著廣播學英語。”張善學說，后來他成了一名高中英語老師，“在教學過程中，我發現學校里沒有醫務室，學生和老師有點小病不能及時治療，我就向校長提議成立一個醫務室。張善學的提議得到了校長的支持，“醫務室好建，但醫生難找。”張善學說，為此他自己參加了“農村醫生資格考試”。

張善學說，當時他擔心自己不能通過考試，耽誤了建立醫務室，就想報考難度較低的“醫士”，但當時林莊鄉衛生院院長堅持讓他報考醫生，“他給我鼓勁兒，說如果過不了算他的。”

“在他的鼓勵下，我以全縣第一名的成績通過了考試。校醫務室也建立起來了。”張善學說，“從那以后，我兼任英語老師和醫生兩職。”張善學說，平時醫務室治療的都是腹瀉、感冒這些病，其他病就治不了了。

一次偶然的機會，張善學接觸到了中醫針灸。“當時我找到了一本介紹針灸的小冊子，就照著小冊子上的內容自學。”張善學說，有一天一個學生因為失眠找到他，“我就根據在小冊子上學的給她針灸了幾次，效果很好。”

從那之后，認識了中醫的張善學覺得小冊子上的內容已不能滿足他的需求，“我想系統地學習中醫，但校長明確告訴我從醫不能耽誤教學，我就把這個想法埋在了心里，這一埋就是27年。”

退休后本碩“連讀”

2006年，張善學退休了，他從德州老家來到濟南大女兒家里常住。“當時我老伴幫大女兒看孩子，我幫不上什么忙，就想起了以前學中醫的愿望。”張善學和家人說了自己要繼續學習深造的想法后，得到了家人的支持，“從那以后，我每天都花10個小時準備考試內容。”

“考試科目有語文、政治和英語，對于我這個年齡的人來說，英語是一個很大的考驗。”張善學說，自己教了近30年中學英語，英語對他而言還算簡單，“遇到比較難的單詞，我就用我掌握的簡單單詞代替。遇到比較復雜的句子，我就把復雜的句子拆分成簡單的句子理解。”

張善學有三個女兒，父親帶給她們的，是“及時當勉勵，歲月不待人”的家風。

“爸爸對我們的教育很嚴格，他覺得浪費時間是一件很不好的事情。”張善學的三女兒說，有一次她在路上看到父親騎著自行車等紅燈，車筐上夾著幾張紙條，“上面寫著英語單詞，爸爸說在等紅燈時就可以看看，還不用手拿分神。”

“有一年大年初一，我和同學在屋里聊天，被外出拜年回家的父親看到了，他就說我浪費時間，讓我抓緊時間學習。”張善學的三女兒說，當時她覺得特別委屈，“但看到父親回到房間學習后，我們也就不再聊了。”

2009年，張善學通過山東中醫藥大學的在職本科入學考試。讀完本科后，2013年張善學又通過了山東中醫藥大學在職研究生考試，繼續讀研。

張善學說在山東中醫藥大學學習的經歷并不是他第一次接受高等教育，“在中學教學時，我也曾上過幾個?？频暮谡n程，但學習的課程都與醫學無關。”

今年參加了博士考試

山東中醫藥大學的老師告訴記者，在職本科和在職研究生并不需要像全日制學生一樣每天都在學校學習，“但在全日制學生上課的課堂里，經常能見到張善學的身影，如果當天沒課，他就去‘蹭’別的課。”

張善學認真學習的態度得到了很多人的尊重，讓他最感動的一件事發生在考研期間，“當時我報了一個輔導班，輔導班負責人知道我的情況后，還把學費退給了我。”

“有人說我年齡大了，體力和精力跟年輕人比沒優勢，讓我不要太拼。”張善學表示，入學后他在學習中也發現中醫比自己原先想的要復雜、深奧，“我利用在教學過程中總結的學習經驗，將難點分散開，這樣就比較輕松了。”

在學術研究方面，張善學也保持著一份“倔勁”。“針藥療法，就是針灸和方劑結合治療的一種療法，由于要設計兩種治療手段，很多人都不愿意研究。”張善學說，他的碩士畢業論文研究的是“胸痹針藥療法”，“越是沒人愿意做的，我就更想做。”

在碩士研究生畢業后，張善學又在3月8日參加了博士研究生的入學考試，“我在本科和研究生期間的主要研究方向是針灸，如能順利讀博，我的研究方向是方劑學。”張善學繼續深造的想法也得到了導師的認可，但當被問起是否打聽過自己這次考博成績時，他表示“能過最好，不過就再考。”

考完試了，張善學的電腦上還一直在播放著博士研究生考試的視頻課，“雖然考完了，鞏固一下。”張善學笑著說。

通過教育喚起對中醫的重視

在山東中醫藥大學研究生學院學習期間，張善學當老師給別人講課的“職業病”犯了，他向學校申請后，開設了“確有專長”考試培訓班。

“確有專長就是指以師承方式學習傳統醫學，或經多年傳統醫學臨床實踐，醫術確有專長、不具備醫學專業學歷的人員所參加的醫師資格考試，通俗一點將就是民間的‘赤腳中醫’得到認可的一種途徑。”張善學說，雖然“確有專長”考試要相對簡單一點，“但對于那些沒接受過本科以上系統學習的民間中醫來說，還是有一定的難度。”

在他的臥室里，張善學向記者展示了他用來上課的設備：一個筆記本電腦、一張課桌以及一塊黑板。張善學表示，每天晚上他就是在這里通過網絡直播授課?，F在，全國共有三百多名學生通過網絡觀看他的課程。據了解，他的學生在“確有專長”考試中的通過率達95%。

“從去年9月份，我開始準備博士生入學考試。我也是從那時開始專心研究方劑學方面的知識，也只教方劑學和中醫基礎學，為保證課程質量，我又找了幾名專家來幫我。”張善學說，只有自己研究透了才更能講好，“反過來說，我能給學生們講透徹了，也證明我真掌握了。”

在畢業后，張善學雖然在社區衛生室坐診，但他還是選擇了把大多數的精力放在開設教育培訓班，“我覺得教育才能喚起更多人對中醫的重視，只有教育做好了，才能讓中醫有更好的傳承。”

[責任編輯：楊凡、于國奇]

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