23日，坐在輪椅上的畢業(yè)生鄭智源雙手緊握，聆聽(tīng)大學(xué)里的“最后一課”。 記者黃中明 攝

“在我的心目中，你們注定是非常特殊的一屆學(xué)生。因?yàn)槲覀冊(cè)?013年僅僅相差一個(gè)多月先后來(lái)到這里，一起榮幸地成為山東大學(xué)這個(gè)大家庭中的成員。”6月23日上午8點(diǎn)，在山東大學(xué)中心校區(qū)體育館，2017屆6848名本科畢業(yè)生參加了屬于他們本科生涯的“最后一課”——畢業(yè)典禮。校長(zhǎng)張榮說(shuō)，他希望山大學(xué)子能弘揚(yáng)舍我其誰(shuí)的“擔(dān)當(dāng)”精神，為社會(huì)發(fā)展作出卓越貢獻(xiàn)。

前不久，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)考察山大時(shí)，對(duì)該校晶體材料研究和《文史哲》雜志給予了高度評(píng)價(jià)，張榮由此說(shuō)起。他認(rèn)為，晶體研究和《文史哲》雜志之所以能取得輝煌業(yè)績(jī)，是因?yàn)樗鼈兂休d著一種獨(dú)特而杰出的山大文化基因，那就是“擔(dān)當(dāng)”的精神品格。他認(rèn)為，因?yàn)檫@種精神，晶體材料實(shí)驗(yàn)室做到了“別人長(zhǎng)不出來(lái)的晶體，他們能長(zhǎng)出來(lái);別人長(zhǎng)不大的晶體，他們能長(zhǎng)大;別人沒(méi)有長(zhǎng)過(guò)的晶體，他們也要長(zhǎng)”。

張榮借用3個(gè)人物的事跡，分別解釋了什么是擔(dān)當(dāng)。用海歸戰(zhàn)略科學(xué)家黃大年教授把自己的全部獻(xiàn)給國(guó)家的事跡，表明“至誠(chéng)報(bào)國(guó)是一種擔(dān)當(dāng)”;用中科院院士、山大數(shù)學(xué)院教授彭實(shí)戈令人嘆服的學(xué)術(shù)成就，和“不要給自己設(shè)限”的創(chuàng)新特質(zhì)，表明“勇于創(chuàng)新是一種擔(dān)當(dāng)”;用臨床醫(yī)學(xué)院杰出校友陳家庚在基層公安局兢兢業(yè)業(yè)做法醫(yī)20余年的事跡，表明“恪盡職守是一種擔(dān)當(dāng)”。

如何才能成為一名有擔(dān)當(dāng)?shù)纳酱髮W(xué)子，張榮說(shuō)，要處理好“知與行”、“守與為”、“群與己”的關(guān)系。他告誡畢業(yè)生，要懂得對(duì)知識(shí)的消化吸收，將知識(shí)升華為智慧、轉(zhuǎn)化為德性;做學(xué)問(wèn)干事業(yè)，要堅(jiān)持有所為有所不為，一旦認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)就要耐住寂寞;還要在奉獻(xiàn)“小我”中實(shí)現(xiàn)“大我”，在成就“大我”中升華“小我”。

今年是張榮作為山大校長(zhǎng)第四年在該校畢業(yè)典禮上寄語(yǔ)畢業(yè)生，與本屆畢業(yè)生“同屆”。2014年首次在本科生畢業(yè)典禮上亮相時(shí)，他鼓勵(lì)學(xué)生傳承傳播山大文化;2015年，他鼓勵(lì)學(xué)生弘揚(yáng)正氣;2016年，他以創(chuàng)新為主題，寄語(yǔ)學(xué)生“求善”“求是”“求變”。他被稱為“男神”校長(zhǎng)，還曾在2016屆本科生畢業(yè)典禮上直言對(duì)學(xué)生們“虧欠很多”。

原標(biāo)題：山東大學(xué)本科生昨迎畢業(yè)典禮 校長(zhǎng)張榮第四年贈(zèng)言

[責(zé)任編輯：楊凡、蘇琛]

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