原標題：到2022年山東基礎教育階段學校將每天一節體育課

來源：大眾日報

5月18日上午，在山東省泰安召開的全省青少年體育工作會議和全省學校體育工作會議上，山東省教育廳副廳長孫曉筠表示，山東省將明確新時代全省學校體育工作的改革目標和重點任務。主要內容包括：

增加體育課時。到2022年，基礎教育階段學校每天開設1節體育課；將體育納入高校人才培養方案，鼓勵開設研究生體育公共課程，學生體質健康達標、修滿體育學分方可畢業。

深化教學改革。設立體育課程和項目“超市”，滿足學生多樣化個性化需求。建立“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”教學模式，使學生至少熟練掌握1項運動技能。

加強體育鍛煉。學生每天校內中等強度及以上體育鍛煉不少于1小時，合理安排校外體育鍛煉時間，建立體育家庭作業制度，到2022年學生每天體育鍛煉時間不少于2小時。

強化體質監測。健全學生體質健康監測網絡，加強反饋應用，實施精準干預。建立市、縣（市、區）學生體質健康監測結果公示制度，中小學校每年以班級為單位公示學生體質健康總體狀況。

突出傳統特色。推廣中華傳統體育項目，因地制宜開展傳統體育教學、訓練、競賽活動。開展體育傳統特色學校建設，“十四五”期間建設500所省級體育傳統特色學校。

培養體育人才。自2021年起，由體育傳統特色小學、初中、高中學校組成對口升學單位，開展相同項目體育訓練，構建“一條龍”人才培養機制。遴選有條件的高中學校，開展優秀體育人才集中培養試點。推動高校高水平運動隊建設與中小學體育競賽有效銜接，納入全省競技體育后備人才培養體系。

改革考試制度。改進初中、高中體育科目學業水平考試辦法，推行“運動參與+體質健康測試+運動技能測試”方式確定體育科目成績。自2022年起，逐步提高中考體育科目考試分值占比。探索推進高校在招生測試中增設體育項目。

強化督導問責。學生體質健康水平連續兩年下降或近視率連續兩年上升的，對市、縣（市、區）人民政府在履行教育職責評價中降低一個等次；對學校降低年度考核等次，對負責人依規依法問責并調整崗位；對學校教師減少當年評優評先名額，對有關責任人員依法給予處分。（于曉波）（完）

[責任編輯：楊凡、崔中連]

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