原標題：構(gòu)建“一體四維”體系 實施精品德育工程

來源：中國教育報

山東省濟南市萊蕪第一中學，始建于1952年，是山東省重點中學、省級規(guī)范化學校和“省級文明單位”。辦學以來，秉持“德育引領(lǐng)、機制保障、質(zhì)量為本”辦學理念，已為社會培養(yǎng)了近4萬名合格畢業(yè)生。

近年來，山東省濟南市萊蕪第一中學（以下簡稱“萊蕪一中”）以立德樹人為根本任務(wù)，以習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，扎實推進德育工作改革創(chuàng)新。構(gòu)建起“一體四維”德育體系，即德育共同體、“黨建+”育人維度、活動育人維度、主題教育維度和社團育人維度。不斷優(yōu)化德育實踐活動項目，將社會主義核心價值觀教育貫穿教育教學全過程，讓實踐活動成為培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的著力點。

構(gòu)建德育共同體

夯實根基

萊蕪一中發(fā)揮中國特色社會主義教育的育人優(yōu)勢，以理想信念教育為核心，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，形成全崗位、全課程、全時段、全方位育人格局。

全崗位育人。學校所有工作人員參與德育工作，全員簽訂崗位責任書，突出育人職責，學期伊始開展崗位培訓，期中跟蹤、期末考核，做到職責清楚、實施教育到位。遴選培養(yǎng)造就一批有高尚品格、有教育情懷、有教育思想、有實踐智慧的教育家型班主任，通過多形式、多層次培訓，提升領(lǐng)軍人選的教育理念和素質(zhì)能力，傳承帶領(lǐng)其他班主任提升。統(tǒng)一協(xié)調(diào)、組織任課教師擔任育人導師，與不同層次的學生結(jié)成對子，對學生采取“四導”策略，即思想上引導、學業(yè)上輔導、心理上疏導、生活上指導。

全課程育人。學校打造精品校本課程工程，扎實推進“明德類”“閱讀類”“學科類”“活動類”“環(huán)境類”“安全類”校本課程建設(shè)，為培養(yǎng)核心素養(yǎng)提供豐富資源。認真落實《山東省中小學德育課程一體化實施指導綱要》，全面加強德育課程、學科德育、文化德育和實踐德育建設(shè)，逐步構(gòu)建起學科橫向融通、課內(nèi)外教育教學活動深度融合、符合學生認知規(guī)律的德育課程體系。

全時段育人。制定并完善《萊蕪一中全時段育人制度》《德育學分制考核規(guī)定》《教師值班管理制度》《萊蕪一中課堂教學常規(guī)》等各時段育人制度，全天候、無縫隙育人。積極推進“六個一素質(zhì)提升工程”，實施“育人質(zhì)量”攻堅行動，促進學生“內(nèi)心充盈、主動全面”地成長。

全方位育人。成立班級、級部和學校三級家委會，完善家委會章程，落實家長學校與家長委員會建設(shè)標準。完善“泉家共成長”課程體系，深化家庭教育工作向社區(qū)服務(wù)延伸，建成標準化家長學校。邀請家長參與學校管理工作，發(fā)揮監(jiān)督作用，鼓勵家長走進班級，發(fā)揮個人特長，實施育人活動，完善學校、家庭、社區(qū)聯(lián)合育人機制。建立家校通網(wǎng)絡(luò)平臺，注入“互聯(lián)網(wǎng)+”互動德育模式，構(gòu)建家庭教育社區(qū)支持體系，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各類社會資源單位，形成家庭、社會與學校攜手育人的強大合力。

“黨建+”育人維度

形成品牌

萊蕪一中強化黨的政治引領(lǐng)，融合黨建和德育要素，構(gòu)建“黨建+”育人維度，實施“黨建+”四大工程，打造“立德樹新人，鑄魂建新功”黨建品牌。

“黨建+卓越教師”鍛造工程。培養(yǎng)德育工作領(lǐng)軍人物，遴選培育由100人組成的班主任和學科教師“雙領(lǐng)軍”團隊。實施名師工作室制度，由正高級教師和學科骨干教師成立名師工作室，發(fā)揮名師工作室領(lǐng)航作用和黨員先鋒模范的輻射作用，促進良好校風、教風、學風的形成。

“黨建+卓越學生”培養(yǎng)工程。建立健全目標激勵機制和團隊選拔機制，建立卓越學生個性化檔案，開展個性化診斷，制定個性化學習計劃，落實個性化輔導。成立以黨員班主任為核心的教育教學團隊，分類召開卓越生經(jīng)驗交流會，促進卓越生綜合素質(zhì)提高。

“黨建+學科”育人工程。建立學生道德認知與道德行為并重的學生品德評價機制。深挖各種活動的德育功能，強化活動的主題化、生活化、序列化，發(fā)揮學科育人、實踐育人的載體作用，突出落實實踐德育。

“黨建+文化”工程。推動黨建陣地建設(shè)與校園文化建設(shè)融合，發(fā)揮文化教育功能，推進校園文化建設(shè)上臺階，發(fā)揮為黨育人、為國育才的德育功能。

活動育人維度

潛移默化

萊蕪一中貫徹活動育人理念，讓學生在體驗中感悟，在感悟中致知，引導學生“扣好人生第一粒扣子”。

文化育人的“讀書節(jié)”系列活動。落實《萊蕪一中校園讀書節(jié)活動方案》，讓讀書成為全校師生的習慣，讓書香飄滿校園。引導教師制定閱讀計劃，讀學科前沿書籍、教育學術(shù)著作、心理研究著作等，提升教師綜合素養(yǎng)。舉辦“書香溢校園，醉美讀書聲”朗誦大賽，激發(fā)學生朗誦美文、創(chuàng)作詩歌的興趣，提高學生口語交際水平和合作學習的能力。舉辦“讀書日”經(jīng)典誦讀活動，開闊學生視野、增長才智、充實生活。多種方式引導學生閱讀傳統(tǒng)書籍，開展與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關(guān)的各類活動，以此來傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強文化自信。

強身健體的“體育節(jié)”系列活動。開展豐富多彩的體育活動，如春秋兩季運動會、師生籃球賽、足球賽、拔河比賽、跳繩比賽等。組建足球隊、籃球隊和排球隊，創(chuàng)新體育特長生的培養(yǎng)和訓練形式，使體育特長生培養(yǎng)出現(xiàn)實質(zhì)性突破。2003年以來，將體育節(jié)承辦權(quán)通過競標方式交給學生舉辦，為學生提供充分展示自我的機會，讓學生在競爭中合作、在挫折中成長，發(fā)揚不屈不撓的運動精神，增強班級凝聚力。

提升藝術(shù)素養(yǎng)的“藝術(shù)節(jié)”活動。一年一度舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，兩個月時間里，有開幕式、演講比賽、大合唱比賽、辯論賽、藝術(shù)作品展、書畫作品展、班級文化節(jié)、校園歌手大賽等，為全校師生提供放松大腦、放飛心情的空間，也為學生提供施展才華、張揚個性的舞臺。作為校園精神文化生活特色活動之一的藝術(shù)節(jié)，發(fā)揮文化育人功能，進一步拓展學生綜合素質(zhì)，展示了學生良好的精神面貌。

開闊視野的“植物節(jié)”活動。學校占地600多畝，擁有豐富的植物資源。利用這一優(yōu)勢，學校建立草本植物教學園地，生物教師根據(jù)不同花期錄制視頻，為學生直播盛開的花、嫩綠的草，介紹植物知識，欣賞美麗的校園。定期舉辦“植物節(jié)”系列活動，今年的主題為“校園·植物·生態(tài)”，使學生更加懂得敬畏自然、保護生態(tài)。舉辦“五谷文化展覽”，幫助學生認識五谷、感悟文化，引領(lǐng)每一名學生做“四體勤，五谷分”的合格高中生。

提高科學素養(yǎng)的“科技節(jié)”活動。定期邀請專家作講座，舉行各種科技比賽活動，積極參加“地球小博士”地理科技大賽等各種比賽。在2020年第八屆科技節(jié)上，中科院科普團孫萬儒教授的“病毒之謎”和陳賀能教授的“練就基本功、成就科學夢”講座，在學生中引起強烈反響，激發(fā)了學生們愛科學、學科學、用科學的熱情，培養(yǎng)了學生多思、多問的創(chuàng)新意識。

主題教育維度

浸潤心田

學校分年級構(gòu)建主題教育體系，與節(jié)日結(jié)合，按板塊推進。

與節(jié)日相結(jié)合的主題教育。清明節(jié)進行民俗教育，“三八”婦女節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)進行感恩教育，黨的生日、建軍節(jié)對學生進行革命勵志教育，春節(jié)對學生進行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育等。

板塊式推進主題教育。根據(jù)時代特色和學生特點確定不同階段的教育主題，今年上半年系列班會主題包括學習黨史、生命教育、防疫等。致力打造精品班會，精心安排，統(tǒng)一備課、統(tǒng)一制作課件、統(tǒng)一召開班會。

心理健康主題教育。完善心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò)，健全心理健康教育教師隊伍，推進心理健康教師專業(yè)發(fā)展；加強班主任、任課教師心理健康教育專業(yè)培訓。將心理課和生涯規(guī)劃課相結(jié)合，設(shè)計了“自我認知”“學業(yè)規(guī)劃”“職業(yè)規(guī)劃”“生活規(guī)劃”四大模塊，加強心理輔導課堂建設(shè)。遵循“發(fā)現(xiàn)自我、喚醒潛能、科學規(guī)劃、助力成長”的核心理念，整合資源，科學安排，滿足學生在理想、學業(yè)、生活等方面的個性化選擇，對學生進行科學有效的指導。

社團育人維度

培養(yǎng)特長

學校著力打造精品社團，為學生個性成長和提升綜合素養(yǎng)打造廣闊舞臺。增強學生責任感，推動學生提高自我管理能力。

發(fā)展學生核心素養(yǎng)。各種社團做到“七有”：有章程、有組織、有紀律、有目標、有活動、有考勤、有獎懲。引導學生自主管理、自我發(fā)展、自我建設(shè)，主動融入學校發(fā)展需求和學生素養(yǎng)提升需求。如模擬聯(lián)合國社團致力于青少年愛國主義教育，定期開展主題講座活動和國際熱點問題的課程指導；攝影社團為豐富校園文化定期舉辦影展，豐富校園生活；生物社團開展葡萄酒的制作活動，緩解壓力，助力高考。

從“興趣”走向“課程”。對于堅持常年開展的社團活動，學校鼓勵指導教師對其進行課程化改造，發(fā)揮指導教師和骨干成員的積極性，打造精品社團。汶水文學社團開展多種形式的文學活動，一批文學才俊脫穎而出；健美操社團豐富學生課余文化生活，培養(yǎng)健美操特長，提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)；演講與辯論社團、播音與主持社團等，提高學生口才、膽識、應(yīng)變能力，為校園廣播網(wǎng)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等大型活動提供應(yīng)用人才。

萊蕪一中圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題，通過實施精品德育工程，打造了適應(yīng)時代發(fā)展、遵循教育理念、符合學生需求、富有一中特色、具有實際效果的“一體四維”德育體系。學校先后榮獲“全國群眾體育先進集體”“全國五講四美先進集體”“山東省基礎(chǔ)教育工作先進集體”“山東省教學示范校”“山東省依法治校示范校”“山東省師德建設(shè)先進集體”等稱號。

百舸爭流新起點，千帆競發(fā)新征程。萊蕪一中正在以《濟南市“領(lǐng)航學校、特色學校、新優(yōu)學校”創(chuàng)建發(fā)展行動計劃》為契機，持續(xù)深入開展理想信念教育，扎實推進社會主義核心價值觀建設(shè)，不斷增強學生奮發(fā)向上的精神動力，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

（陳傳軍 楊安寶）

[責任編輯：楊凡、懷初俠]

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