原標題：太空課點燃濟南學子航天夢

來源：濟南日報

濟南育秀中學小學部學生在做泡騰片實驗。（史春勇攝）

“同學們好，你們還記得我嗎？我是王亞平……”12月9日15：40，伴隨著天籟之音從中國空間站傳回地面大課堂，“天宮課堂”正式開講。

這也是時隔8年之后，中國航天員再次進行太空授課，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站帶來了一堂沉浸式太空課堂。我市各學校積極組織學生集體觀看，與神舟十三號乘組3位航天員共同探索無窮的宇宙奧秘，實現“天宮”與地面同步開課。

沉浸式課堂知識點滿滿“太空實驗”帶來別樣體驗

12月9日15：20，山東省實驗中學創新班學生和物理組教師早早來到學校致德報告廳觀看直播，物理組教師陪同觀看并答疑解惑，其他班級在教室內看直播。

濟南西城實驗中學的“天宮課堂”也從下午3點正式開始，學生們通過課堂預習的形式，分別從太空轉身、水膜張力等方面，對直播中所運用到的物理知識進行理解，做好了“天宮課堂”課前預習，為更好地吸收、了解“天宮課堂”中的實驗內容做好了鋪墊。

液體表面張力、角動量守恒、浮力消失……隨著三位“天宮老師”細致地講解，學生們了解了太空中如何轉身、水如何再生循環使用等知識。很多在地球上難以見到的實驗現象，學生們也通過“天宮課堂”親眼看到，并不時發出驚嘆聲。

這種沉浸式太空授課也拉近了學生與航天的距離，讓學生對航天知識有了更加濃厚的興趣。

“我最感興趣的部分是‘太空轉身’?！睗衔鞒菍嶒炛袑W航空班學生劉濟聰告訴記者，因為在太空中無法像地面上一樣站立，對于地面上非常容易的“轉身”運動，在太空中完成是非常困難的，“因為人站立在地面上，有與地面之間的相互作用力。但在太空中外部作用合力為零，所以想要轉身是一件特別困難的事?！?/p>

山東省實驗中學學生史為鑒則表示，他平時對生物感興趣，原來一直認為心肌細胞比較“脆弱”，太空溫度不適宜其生存，但眼見到的真實卻推翻了他的預設。“‘天宮課堂’給我帶來了許多意想不到的收獲?！?/p>

播下探索太空的種子“天宮課堂”堅定飛天夢想

“相比8年前，這次的太空授課內容更豐富親和，更具有生活感，這也非常契合當前‘從生活走向物理，從物理走向生活’的教學理念，讓學生更好地浸潤在情境中?！薄疤鞂m課堂”結束后，省實驗中學物理教師鄧珍在講解中表示，此次太空授課共涉及幾個知識點：失重、超重，角動量，表面張力等，這幾個知識點與高中生所學物理知識非常貼近。其中，失重、超重是高一所學知識，表面張力是高二所學知識點，角動量則是高中拓展知識。

鄧珍表示，2013年的“太空第一課”的關鍵詞是“失重”，今年的課表則增加了許多新內容。“特別是‘泡騰片實驗’讓我很感興趣，我也想知道在太空中做泡騰片是什么樣子？”為了加深學生們的理解，鄧珍還在現場做起了泡騰片實驗，讓學生們觀察實驗效果，并方便學生們與“天宮課堂”的實驗進行對比。

“在觀看‘天宮課堂’之前，我對宇航員的太空生活細節很感興趣，今天王亞平老師為我成功揭秘，也讓我對太空生活更向往了。”濟南西城實驗中學航空班學生李君豪告訴記者，小學三年級的時候，他在學校里觀看了首次太空授課，看著宇航員如飛行般地太空行走，在感覺有趣的同時，也將一顆想要探索太空的種子埋在了心里。而這次作為一名航空班學生再次觀看“天宮課堂”，他一方面獲得了很多知識層面的收獲，也深深感嘆祖國航空航天事業的發展，更加堅定了自己發奮學習，飛上藍天探索太空的夢想。

特色課程拉近學生與太空距離

原創詩歌致敬航天英雄

“航天，一個舉世矚目的亮點。航天，一幅天人合一的畫卷。航天，一次科學智慧的較量。航天，一組氣壯山河的詩篇……”“天宮課堂”直播開始前，濟南西城實驗中學錄播教室里傳來陣陣鏗鏘有力的朗誦聲，學校高二航空班的學員們用一首原創詩歌致敬中國的航空航天事業，表達了身為一名航空班學子的自豪感和未來投身于“航天強國”建設的決心。

雖然本次“天宮課堂”時間不足一小時，但濟南西城實驗中學自兩個月前就開始策劃今天的學習活動了。“理想信念教育是我們航空特色課的一部分，而這次‘天宮課堂’對學員們而言是一次難得的教育機會。在營造一種學習與理想儀式感的同時，也讓他們厚植家國情懷，立志努力學習，成長為祖國未來的空天人才?！睗衔鞒菍嶒炛袑W航空部主任劉榮權告訴記者。

得知“天宮課堂”會有“泡騰片實驗”和“水的表面張力”實驗，濟南市市中區原山小學則提前帶領學生走進實驗室，動手制作“泡騰片實驗”和“水的表面張力”實驗，近距離觀察實驗結果。學校還專門組織學生走進航空體驗館，親身感受專業宇航員用的C字視力測量表，了解航空航天知識。

濟南育秀中學小學部則提前開啟了為期一周的“航天課程”，全校師生不僅一起學習航天精神、一起打造育秀“空間站”，科學組教師還專門組織學生開展了泡騰片實驗、水膜張力實驗、浮力消失實驗，引領學生對比太空實驗和地球實驗的實驗現象，得出實驗結論。

山東大學附屬中學則早已開設航空航天課程。今年學生曾在學校與衛星“天地互動”，在專業人士的指導下，學生搭建衛星地面接收站，接收在軌衛星信號。暑期，學校專門開展火箭夏令營，帶學生來到青海一處火箭發射基地。老師們不僅帶著學生“追火箭”，還帶著學生們“造火箭”，培養學生創新能力，讓更多對航空航天感興趣的學生，共“犇”航天夢。（本報記者史春勇朱曉燕）

[責任編輯：楊凡、崔中連]

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