原標題：停止學科類培訓，超六成“學轉非”…“雙減”后首個寒假 青島校外培訓機構忙轉型

來源：大眾網

寒假臨近尾聲，島城中小學生即將開學。這是“雙減”政策落地后的第一個假期，記者采訪了解到，島城的校外培訓機構在寒假中紛紛開啟轉型之路，取消學科類培訓，取而代之的是體育、美術、科學、人工智能等課程，或開啟校外托管服務。據青島市教育局公開數據，截至目前，全市原有線下義務教育階段學科類培訓機構1384家中，已壓減1332家，其中923家轉型為非學科類培訓機構，409家注銷，壓減率達96．24％。

新東方的寒假托管班

學科類培訓全部取消，轉為學編程、上托管

走進青島新東方寧夏路校區，里面的一間間教室已經從原先的中小學全學科培訓教室轉變為美術教室、創客教室、人工智能教室等。在人工智能教室里，每名學生上課的“標配”，是一臺電腦、一臺微型機械手臂。“人工智能課程是我們這個寒假開設的新課，主要是教學生一些編程知識。孩子們可以通過程序的編寫，利用機械手臂完成智能點餐、快遞分發、禮物分發等任務。”青島新東方人工智能教師邢天宇介紹。目前，共有400多名學生在青島新東方的6個校區學習人工智能課程。而他也積極應對轉型，從原來教初中數學的老師發展成為一名人工智能老師。

在人工智能教室對面的是托管教室。據介紹，該校區目前一共開設了6個面向小學生的寒假托管班，每班約20名學生，安排了語文、數學、英語三科老師輪流值守。“在這里老師主要幫我們批改作業、解疑答惑，還帶著我們進行了科學實驗、手工制作、韻律兒歌、經典誦讀等素質拓展活動。”青島超銀小學六年級學生李卓說。托管班內容很豐富，老師不只是監督完成作業，還能滿足很多個性化需求。

人工智能、美術、體育、托管……這個寒假，青島新東方取消了所有的中小學學科類培訓，迅速轉向了素質拓展領域的全新賽道。青島新東方市場營銷總監定婉琴表示，國家“雙減”政策出臺后，青島新東方校區數量由29個壓減到10個，員工數量由1300余人優化至500余人。“目前我們推出的美術、人工智能、體育等課程反響都還不錯，家長帶孩子試聽后當場報名的比率很高，這對我們接下來的轉型發展奠定了不錯的基礎。”定婉琴說。

學習制作“水火箭”，素養類課程受歡迎

在金石教育的一個校區中，記者看到學生們正在上科學實驗課，用礦泉水瓶學習制作“水火箭”，模擬火箭發射的現象。“同學們，這個‘水火箭’的制作和發射原理跟真火箭一致，艙體主要由礦泉水瓶銜接而成，把水注入‘動力艙’，加入高壓，在反沖力的作用下，‘水火箭’就能快速升空了……”在王婧老師的指導下，同學們分為幾個小組，興趣盎然地動手制作水火箭，體驗科學實驗的無窮魅力。

記者采訪了解到，金石教育這個寒假推出了科學實驗課、開明讀本、有樂開言三門全新的素養類課程。“科學實驗課主要為了激發學生的興趣和潛能，重點培養動手、動腦，思維力、綜合溝通的創新力。開明讀本是一門人文素養課，內容涉及說文解字、成語故事、神話故事、論語誦讀等。有樂開言則是培養學生聽說讀寫等多維能力。”金石教育校長江玲告訴記者。在“雙減”政策落地后的近半年時間里，金石教育老師們把全部精力投入到了素養類新課程的研究上面，目前課程體系已基本成型。

新東方新開設的人工智能課

“‘雙減’之后，我們一直在尋找新出路。但是機構的轉型發展背后要有相應的課程體系和師資做支撐，這幾門新課程是我們經過反復的市場調查、精心教研和課程打磨之后，才逐步推向市場的。”江玲透露，“雙減”之后，金石教育已經關停合并了十余家校區，大量減少新員工入職，合并部分部門并調整崗位人員。接下來，學校將會從多個方向發展新業務。除了素養類課程，學校還將利用全職教師的優勢做教師派遣和教師培訓方向的業務，以及啟動出國留學項目等。

練體能、學書法，島城學生寒假生活更豐富了

不僅培訓機構應對“雙減”轉型迅速。記者采訪了解到，眾多學生、家長在這個寒假班的選擇上，也開始向體育、藝術類等素質類項目上傾斜。青島智榮學校初一學生劉寶澤，往年假期都有上不完的學科輔導班。這個寒假，他卻是在培訓機構的“體能訓練”中度過的。“我的耐力不太行，現在跑個1000米要6分多鐘，在同學里算比較慢的。”剛跟著教練做完折返跑的劉寶澤臉色紅潤、滿頭大汗。他表示，自己放假后堅持每天都來參加訓練，每次一個半小時，目標是把1000米跑步時間縮短到5分鐘以內。

市民王女士原來給孩子報的語文班取消了，這個寒假她給孩子換成了書法班。她認為練字能夠培養孩子良好的韌性和審美能力，“俗話說‘字如其人’，擁有一手好字能反映一個人的素養。”段先生的兒子在富源路小學讀三年級，他覺得孩子擁有健康體魄很重要。根據孩子的興趣和提議，寒假里他給孩子報了羽毛球班、游泳班和籃球班。“希望孩子能鍛煉一個好身體，長期堅持下來的話，對他的意志力也是很好的磨練。”

青島市教育局民辦教育處處長魯兵表示，全市教育行政部門正會同其他部門積極支持學科類校外培訓機構“轉型換道”，引導其參加校內課后服務托管業務，支持其開設體育、藝術等非學科類素質教育課程，同時指導和鼓勵機構從業人員二次就業，疏堵結合解決校外培訓機構轉型發展問題。而眾多家長也能夠積極應對“雙減”落地后的變化，給孩子安排了更加豐富多彩的寒假生活。（記者 孫雅琴）

[責任編輯：楊凡、崔中連]

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