原標(biāo)題：淄博職業(yè)學(xué)院 “大滿貫”書(shū)寫(xiě)創(chuàng)新發(fā)展“高分答卷”

來(lái)源：山東教育報(bào)

本報(bào)訊（通訊員 肖灑）日前，《2021中國(guó)職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告》出版，同時(shí)公布了“高職院校服務(wù)貢獻(xiàn)典型學(xué)校”“高職院校學(xué)生發(fā)展指數(shù)優(yōu)秀院校”“高職院校資源建設(shè)優(yōu)勢(shì)學(xué)校”“高職院校教師發(fā)展指數(shù)優(yōu)秀院校”等４個(gè)重要榜單，淄博職業(yè)學(xué)院收獲“大滿貫”。

這標(biāo)志著該校一年來(lái)在教學(xué)改革、學(xué)生發(fā)展、校企合作、產(chǎn)業(yè)升級(jí)、師資建設(shè)、社會(huì)服務(wù)等方面穩(wěn)居全國(guó)高職教育第一梯隊(duì)，書(shū)寫(xiě)了一份新時(shí)代職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展的“高分答卷”。

一年來(lái)，學(xué)校聚焦山東省“十強(qiáng)”產(chǎn)業(yè)與淄博市“四強(qiáng)”產(chǎn)業(yè)、“四新”經(jīng)濟(jì)，全面提升技術(shù)創(chuàng)新能力和社會(huì)服務(wù)水平，以制度再造為引領(lǐng)、平臺(tái)建設(shè)為根基、團(tuán)隊(duì)打造為支撐、項(xiàng)目實(shí)施為抓手，全面落實(shí)“育訓(xùn)并舉”法定職責(zé)，全力推進(jìn)產(chǎn)教融合、校城融合發(fā)展，逐步成長(zhǎng)為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的創(chuàng)新服務(wù)高地。2021年，學(xué)校技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目達(dá)176項(xiàng)，到賬經(jīng)費(fèi)達(dá)2446萬(wàn)元。成果轉(zhuǎn)化項(xiàng)目20項(xiàng)，轉(zhuǎn)化到賬經(jīng)費(fèi)303萬(wàn)元，技術(shù)服務(wù)產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益超過(guò)10億元，涌現(xiàn)出淄博市“最美科技工作者”1名、淄博市“優(yōu)秀科技副總”1名、山東省企業(yè)科技特派員兩名。同時(shí)，深入挖掘地域文化內(nèi)涵，打造“齊地匠心”文化育人品牌，將齊地文化中的手工業(yè)重“精”、商業(yè)重“信”、齊派醫(yī)德重“仁”的文化價(jià)值觀融入學(xué)校工程類、文管類、醫(yī)學(xué)類等專業(yè)，倡導(dǎo)工科學(xué)生踐行“精益求精、專注創(chuàng)新”的工匠精神，商科學(xué)生樹(shù)立“誠(chéng)信為本、以法為基”的經(jīng)營(yíng)品質(zhì)，醫(yī)護(hù)專業(yè)學(xué)生形成“崇尚懸壺濟(jì)世、大醫(yī)精誠(chéng)”的高尚操守。2020屆畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)98.66%，企業(yè)滿意率98.89%，畢業(yè)生就業(yè)崗位適應(yīng)性強(qiáng)，３年晉升比例達(dá)93%，薪資和就業(yè)滿意度均基本持平或高于全國(guó)“雙高”學(xué)校平均水平。

為持續(xù)提升教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校建設(shè)了以教學(xué)資源庫(kù)、精品資源共享課、在線精品課程等為主體的數(shù)字化教學(xué)資源，形成了國(guó)家、省、校三級(jí)資源體系及培育提升機(jī)制，建立了與傳統(tǒng)專業(yè)升級(jí)、新建專業(yè)課程體系構(gòu)建同步的教學(xué)資源庫(kù)更新機(jī)制。建設(shè)了具有智能化、開(kāi)放性、擴(kuò)展性、前瞻性的智能工廠及仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，構(gòu)建虛實(shí)一體化的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境，形成了“時(shí)時(shí)在更新、人人能獲得、處處可學(xué)習(xí)”的知識(shí)傳遞新載體。2021年，學(xué)校主持國(guó)家級(jí)職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)項(xiàng)目3項(xiàng)、國(guó)家級(jí)職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)子項(xiàng)目23項(xiàng)，建成國(guó)家虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心1個(gè)。適應(yīng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、對(duì)接學(xué)習(xí)領(lǐng)域模塊化課程改革需求，加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代學(xué)徒制、“1+X”證書(shū)試點(diǎn)、教育信息化等教育教學(xué)改革熱點(diǎn)問(wèn)題的研究，以教研帶動(dòng)教材改革，開(kāi)發(fā)活頁(yè)式、工作手冊(cè)式新形態(tài)教材。2020年12月，共計(jì)22部教材入選“十三五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材書(shū)目。2021年上半年，獲全國(guó)首屆教材建設(shè)獎(jiǎng)3項(xiàng)。從優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、完善進(jìn)階培養(yǎng)體系、創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制等方面全面加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，現(xiàn)有國(guó)家特支計(jì)劃（萬(wàn)人計(jì)劃）人才、國(guó)家教學(xué)名師1人，二級(jí)教授、享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼專家1人，國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)兩個(gè)，國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)兩個(gè)，國(guó)家名師工作室1個(gè)，全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)1個(gè)。

“《職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告》已成為反映高職院校辦學(xué)成效、促進(jìn)院校內(nèi)部治理能力提升、保障良好辦學(xué)環(huán)境的重要手段。入選四大榜單，收獲‘大滿貫’，既是榮譽(yù)，又是激勵(lì)。我們將在學(xué)生發(fā)展、教學(xué)改革、國(guó)際合作、服務(wù)貢獻(xiàn)、高地建設(shè)、‘雙高’建設(shè)等方面繼續(xù)加力，為‘職教高地’ 建設(shè)和學(xué)院創(chuàng)新發(fā)展作出新的更大貢獻(xiàn)。”學(xué)校黨委書(shū)記張愛(ài)民表示。

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