原標(biāo)題：淄博市臨淄區(qū)玄齡小學(xué) 打造“詩意玄齡”特色品牌

來源：山東教育報(bào)

“月亮奶奶買了一罐白糖，星星弟弟來了，他踮起腳去夠。‘嘭’，白糖罐碎了——白糖紛紛落下來，變成了飛舞的雪花。”這是淄博市臨淄區(qū)玄齡小學(xué)學(xué)生李浩宇的詩作，發(fā)表在《語文報(bào)》上并被“兒童詩歌”公眾號收錄。這樣令人感到驚喜的詩句總會不經(jīng)意間從“玄齡小詩人”的筆下流淌出來。

在２０１９年“星星點(diǎn)燈”第二屆小學(xué)生詩歌公益創(chuàng)作大賽上，該校學(xué)生賈文熙、朱子俊、于承熙創(chuàng)作的詩歌成功入圍決賽并獲獎，甄老師獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。彼時，他們學(xué)習(xí)兒童詩寫作僅兩月有余。朱子俊的詩歌當(dāng)年發(fā)表在《作文導(dǎo)報(bào)》上并收到稿費(fèi)匯款單，這是該校學(xué)生第一次因詩作收到稿費(fèi)匯款單。２０２０年終評獎評優(yōu)，學(xué)校特意為朱子俊頒發(fā)了“兒童詩人”的獎項(xiàng)。學(xué)生王俞丹的兒童詩《云》２０２０年發(fā)表于《作文大王》并被知網(wǎng)收錄。２０２０年底，兒童詩歌公眾號“詩花朵朵”收錄了韓宜霖、渠錦赫、閆書雅３名學(xué)生的詩作，那是他們在社團(tuán)課程上完成的作品。

玄齡小學(xué)得名于唐代著名詩人、宰相房玄齡，坐落在房玄齡的故鄉(xiāng)臨淄區(qū)南馬坊，近年來大力貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》，致力于構(gòu)建“充滿詩意的校園”。用孫校長的話說就是：“愿每個玄齡人內(nèi)心都涌動著文脈湯湯。”

詩意校園的構(gòu)建，首先體現(xiàn)在校園文化上。“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。”沿著學(xué)校教學(xué)樓拾級而上，惜時勸學(xué)的古詩映入眼簾。學(xué)校空中農(nóng)場、書院書屋、食堂餐廳、校園主干道，處處題詩寫詞，讓學(xué)生在不經(jīng)意間的一回頭、一駐足便能看到經(jīng)典詩詞并熟讀成誦。

２０２１年，學(xué)校加入全國吟誦實(shí)驗(yàn)學(xué)校，對詩詞吟誦開展課題化研究，詩詞吟誦教學(xué)逐漸成為學(xué)校的教學(xué)特色。“每天早上到校的路上，我都聽著吟誦學(xué)習(xí)機(jī)里的吟誦音頻。抑揚(yáng)頓挫的詩詞吟誦真的是一種精神享受！”教師王海燕說。潛移默化間，王海燕不到３歲的孩子已經(jīng)可以有模有樣地吟誦出《聲律啟蒙》部分篇章。

詩詞吟誦猶如翅膀，已然是學(xué)校師生施教、學(xué)習(xí)的最好憑借。早上到校后，學(xué)生便在古詩詞吟誦中開始了一天的學(xué)習(xí)生活。針對教材中出現(xiàn)的古詩詞，學(xué)校吟誦實(shí)驗(yàn)教師在教學(xué)過程中融入了吟誦環(huán)節(jié)，嘗試運(yùn)用“基本吟誦教學(xué)法”進(jìn)行古詩詞教學(xué)。這種獨(dú)特的讀書方式為教師、學(xué)生提供了一種解讀詩詞的新角度，提升了學(xué)生的詩詞鑒賞能力，也使其感受到音韻美。

現(xiàn)代詩寫作教學(xué)也是學(xué)校的一大特色。驚蟄詩社、兒童詩寫作課程，培養(yǎng)出一批“玄齡小詩人”，其詩作在《語文導(dǎo)報(bào)》《語文報(bào)》等報(bào)刊發(fā)表。“每個孩子都是天生的詩人，我們能做的不過是激發(fā)他們的表達(dá)欲，引導(dǎo)他們用文字表述記錄下來。”驚蟄詩社創(chuàng)辦者薛峰說。

建校僅５年時間，“詩意玄齡”校園詩詞楹聯(lián)征集大賽已成功舉辦兩屆，學(xué)生的詩作被擇優(yōu)結(jié)集《蒙童詩文》。淄博市詩詞學(xué)會的專家們曾兩度來校現(xiàn)場觀摩詩意校園創(chuàng)建工作和詩詞教學(xué)成果。談起“詩意玄齡”，他們由衷地贊嘆：“玄齡小學(xué)獲評‘淄博市詩詞校園’，實(shí)至名歸！”

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