原標題：上好每一堂達標課棗莊市在全省“雙減”工作推進會議作經(jīng)驗交流

來源：齊魯晚報

7月8日，全省“雙減”工作推進會議召開，棗莊市委教育工委常務副書記，市教育局黨組書記、局長郝榮平在棗莊分會場參加會議，并就如何深化課堂達標改革，推動校內(nèi)提質(zhì)減負，以《上好每一堂達標課推動教學高質(zhì)量發(fā)展》為題，代表棗莊市作了經(jīng)驗交流。

據(jù)了解，此次會議由省委教育工委副書記，省教育廳黨組副書記、副廳長馮繼康出席會議并講話，省教育廳總督學仲紅波主持會議。會議以視頻方式召開，省教育廳有關處室、各市、縣(市、區(qū))教育(教體)局負責同志以及“雙減”相關科(處)室負責同志2000余人參加會議。

據(jù)悉，近年來，棗莊市教育局在省教育廳的指導下，堅定不移推進教學改革，以“課堂”為立足點，以“達標”為著力點，實施強課提質(zhì)行動，極大地促進了全市教學質(zhì)量的整體提升。

首先，聚焦統(tǒng)得好，向市域整體要質(zhì)量。統(tǒng)籌實施，一體推進，三個學段一起抓，全市啟動“新課堂達標”活動，700余所學校、70萬中小學生、4.5萬余名教師參與。通過加強教研環(huán)境、教研制度、教研行為、課程教學、教師實踐等要素的優(yōu)化整合，建立了四級管理機制。全市初步形成了以“行政推動、專業(yè)引領、多元聯(lián)動、項目實施、綜合施策、課堂載體、評價保障”的教學改革策略，破解了課堂達標率低、教師教學實施能力不足、區(qū)域發(fā)展不均衡等教學難題，探索出市域一體推進課堂改革的新路徑。

其次，聚焦學得好，向課堂“45分鐘”要質(zhì)量。立足課堂，把牢課堂教學主陣地，不斷提升課堂效率，項目式建立起課程綱要研制、學歷案編寫、課堂評價、資源開發(fā)等達標課堂實施系統(tǒng)，打造“教—學—評”一致性的教學模式。聚焦提質(zhì)減負，加強作業(yè)設計與管理研究，將作業(yè)定位于教學重要環(huán)節(jié)，校外減負，校內(nèi)提質(zhì)，科學規(guī)范作業(yè)設計、布置與管理。先后遴選241套優(yōu)秀課程綱要，評選2455件單元學歷案、精品作業(yè)設計910個單元，基本實現(xiàn)了中小學學科學段共享資源全覆蓋。

同時，聚焦教得好，向師資提升要質(zhì)量。緊緊抓住教師教學基本功達標評價這一“牛鼻子”，實施教師“課堂達標”測評，建立“駕考式”達標常態(tài)化測評機制，有效推動全市中小學教師全員崗位大練兵。1人成為“未來教育家成長計劃”首期學員，2人教育部“名師名校長領航工程”結業(yè)，齊魯名師名校長71人，省特級教師127人，省教學能手220余人，各類名工作室650余個，一大批骨干教師成長為教學改革的排頭兵，開辟出一條師資隊伍提升的新路徑。

另外，聚焦管得好，向一體協(xié)作要質(zhì)量。統(tǒng)籌整合市、區(qū)(市)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校四級教研力量，實施“課堂達標”管理、評價、指導、服務一體化，強化教學、研究、學習、培訓多元聯(lián)動、協(xié)同發(fā)展。成立多類型的“課堂達標”共同體，組建556個學科孵化群、名師工作室，建立123個“學校聯(lián)研共同體”，實現(xiàn)基礎教育城鄉(xiāng)中小學校全覆蓋。實施“強校擴優(yōu)行動”，組建103個辦學集團、城鄉(xiāng)結對聯(lián)盟，構建成“辦學條件、學校管理、教師發(fā)展、教育資源、考核評價”五個一體化的聯(lián)盟模式。全市形成整體推進、示范帶動、充滿活力、優(yōu)質(zhì)提升的良好教學改革局面。

“新課堂達標”教改經(jīng)驗，被推薦為教育部、省改革經(jīng)驗典型，《中國教育報》《山東教育報》、山東教育衛(wèi)視等作專題宣傳推介，入選教育部課改經(jīng)驗征集，被省教育廳確定為首批推廣的教學改革“雙減”典型經(jīng)驗，獲得省基礎教育教學成果一等獎。下步，棗莊市將進一步強化學校主陣地、課堂主戰(zhàn)場、教研主支撐意識，強化源頭治理，全面落實好“雙減”，堅定不移地推進教學改革，上好每一堂課，教好每一名學生，辦好每一所學校，幸福每一個家庭，努力打造教學改革、質(zhì)量提升的棗莊高地。

(張波)

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