原標題：山東援疆聚力產教融合 打造喀什職業教育新亮點

來源：大眾網

原標題：山東援疆聚力產教融合 打造喀什職業教育新亮點

來源：大眾網

大眾網·海報新聞記者 仇晶 通訊員 姚愛農 喀什報道

2020年以來，山東援疆投入援疆資金近億元，選派“雙師型”援疆教師百余人次，以產教融合為著力點，支持創建支部書記工作坊，申報新專業、開發實訓教材，指導學生獲得19個自治區級以上技能大賽獎項，助力受援學校近三年學生就業率穩定保持在96%以上，推動喀什職業教育跑出發展加速度，助力喀什地區職教院校打造出一系列新亮點，為喀什地區經濟社會發展增添新活力、新動能。

山東援建的疏勒縣中等職業技術學校

深化組團幫扶，提高教學質量

三年來，山東省面向職業技術教育，深化“立體式”組團幫扶，組團援助喀什職業技術學院和受援四縣職業學校。實施援疆教師任“校長（副校長）+中層干部+專業教師”的組團模式，立體式融入到學校，切實增強學校內涵建設，推動學校事業高質量發展。

組建師徒結對青藍團隊41個，輻射5名管理干部、68名青年專業教師，通過課堂聽課、講授示范課公開課、開展專業講座、組織專項能力培訓、集體備課等形式，幫助受援學校教師持續提升教學技能和水平；后援學校相關專業教學部主任、骨干教師與受援學校50余名專業教學部主任、骨干教師線上結對，進行指導培養；積極協調受援學校每年派出50名教師赴山東跟崗學習3個月，進行“沉浸式”培訓，教師素質能力提升明顯。

援疆教師與受援學校結對教師進行座談研討，提高教學質量

喀什職業技術學院援疆教師團隊創新“黨建+支部書記工作坊”工作機制，打造“以黨建為核心，黨建與業務雙輪驅動，三個支部書記工作坊，援疆黨員+骨干教師、專業帶頭人+新聘教師、援疆教師+民族教師、支教輔導員+班主任等四維度幫扶”的“1234”黨建模式，作為學校抓基層黨建工作典型案例推送到自治區教育工委，并在全疆進行推廣。疏勒、麥蓋提職教援疆團隊幫助當地教育部門起草印發了《職業中等專業學校內設機構改革方案》《關于加強處室系管理的意見》《中層干部管理意見》《教職工績效考核方案》《職業中專教師隊伍調研報告》等指導性文件，優化管理架構，改革系部管理模式，學校面貌煥然一新。

援疆教師輔導講解新設置的服裝設計與工藝專業課程

聚焦產業發展，加快專業建設

為更好服務當地產業，促進當地產業發展，山東職教援疆教師團隊認真研究喀什產業發展狀況，深入企業、鄉村、社區、學校、工地等地，實地走訪、現場咨詢、問卷調查、座談，掌握第一手資料，立足本地產業發展現狀及趨勢，人才現狀及需求、相關政策等，優化專業布局，幫助受援地制定專業發展規劃，加強專業建設。

選派援疆教師擔任專業帶頭人，成立專業申報工作組，制定專業人才培養方案、課程設置、師資隊伍、實習實訓、教材選定、招生就業方案，成功申報獲批了醫學、電子、旅游、智能制造、食品類等19個新專業，開發了《網店運營實操》等13套實訓教材。疏勒縣園藝技術專業、服裝設計與工藝專業，麥蓋提縣農機設備應用與維修專業獲批成為自治區第二批中職品牌專業建設項目，實現教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈有效銜接。喀什職業技術學院援疆教師李新帶領團隊，精心謀劃、多方論證，成功申報獲批3個自治區2022年新上專業，5個自治區2022年質量工程項目（財政支持1800萬元），援疆教師崔發強帶領本地教師打造的《商務交流藝術》課程，成功獲批自治區精品在線開放課程，爭取到自治區資金100萬元。

援疆教師帶領學生到校企合作養殖基地現場教學

強化校企合作，推進產教融合

對接喀什地區“十強”現代優勢產業集群，以人才需求為導向，推進產教融合、精準對接，共建共享產教融合型實習就業基地，切實提高受援學校服務支撐能力和貢獻度，產教融合底色更鮮明，辦學路子更寬廣。

喀什職業技術學院援疆教師走訪調研新疆智慧呼叫、疆果果、月星酒店、眾合財務、華住集團等國內知名企業，建立了緊密校企合作關系，酒店管理專業與深業麗笙酒店、月星環球港有限公司共建“產教融合示范性基地”；大數據與會計專業與喀什眾合財務管理咨詢有限公司共建“雙師型”師資培養基地；與喀什浩朋服裝科技有限公司共建的“紡織服裝產學研實訓基地”成為南疆四地州唯一自治區首批“產教融合實訓基地”。麥蓋提中職學校與摩登瑞蕾服飾有限公司、新疆磁創電子科技有限公司、新疆五征綠色農業發展有限公司，英吉沙職業中專與西榮服裝等建設合作實習實訓基地、技術工藝和產品開發中心及學生創新創業、員工培訓、技能鑒定等機構。

援疆教師在合作企業蔬菜大棚現場教學

面向行業和崗位技術技能要求，推進校企深度融合，訂單式培養培訓急需人才。助力受援學校成立“華住集團店長訂單班”“月星酒店高級運營現代學徒制試點班”“疆果果電商直播師生項目團隊”“新疆智慧呼叫黨建共建示范點”“中昆新農業有限責任公司訂單班”“志夢訂單班”等，實現“教育＋產業＋就業”的無縫對接，為學校安置實習就業拓寬了渠道，也為企業解決了招工和用工的問題，實現校企雙贏。

加強資金支持，提升辦學水平

為進一步提升職業教育水平，更好服務并融入喀什經濟社會發展，統籌援疆資金加大支持力度，幫助喀什職業技術學院和受援四縣重點改善辦學條件、建設實訓基地、優化治理機制、提升師資隊伍、豐富教學資源、促進人才培養等，助力四縣構建高質量發展的現代職業教育體系，實現辦學定位、辦學思路、培養目標和培養方式的“四個轉變”。

學生在實訓基地學習汽車維修技術

其中，投入援疆資金助力麥蓋提縣新建了職業中專新校區，編制人才培養方案，建設校企合作實訓基地；投入援疆資金援建岳普湖縣中等職業技術學校宿舍樓，新建擴建了中餐烹飪、汽車、電焊、電工電子、服裝實訓基地；在岳普湖縣技工學校實施了實訓基地信息化建設、工程機械仿真實訓、新能源汽車、云機房及精品錄播室等建設項目。

強化技能培訓，提高就業能力

援疆教師團隊協助受援學校成立由援疆校領導、援疆教師組成的“實訓教學規范化提升工作專班”，制定完善了學?！秾嵱柦虒W管理制度匯編》《實訓文化提升方案》，工作專班通過開展經常性實訓教學研討活動和專項督導，全面提升了學校實訓教學規范化管理。加強校內專項技能訓練和綜合技能訓練，積極構建“以賽促學、以賽促教、以賽促改”技能大賽常態化工作機制。堅持工學結合、 以技能大賽促進教學高質量發展，援疆團隊創新實施“學訓賽”一體化實訓教學模式，學校每學期組織校園師生技能大賽，達到“以訓促賽、以賽促學”目的。

援疆教師在輔導學生參加技能大賽

同時，遴選優秀項目組建“技能大賽訓練營”重點培育，參加自治區、全國職業教育技能大賽。山東援疆教師輔導的學生奪得全國大學生創新創業大賽一、二、三等獎各一項、自治區中高職技能大賽獎項16項，實現喀什職業教育新突破。喀什職業技術學院、麥蓋提職業中專援疆教師帶領本地教師申報的電子商務技能、酒店管理與數字化運營、旅游服務與管理賽項沖進2022年國賽，實現了歷史性突破。濱州職業學院援疆教師李新指導本地教師申報的《基于教學診斷與改進的高職“智慧課堂”教學新形態研究與實踐》獲得山東省2022年省級教學成果特等獎。麥蓋提職業中專劉家飛、畢永麗、張穎、梅花冬在幫扶本地青年教師、提高教師能力素質方面成效突出。

援疆教師團隊創新實施的“學訓賽”一體化實訓教學模式，實訓教學不斷加強技能培訓力度，提高了學生技能水平和就業能力，近三年就業率均在96%以上。

援疆教師指導學生參賽，榮獲全國性大獎

除此之外，在山東職教援疆教師團隊的通力幫扶下，喀什職業技術學院和受援四縣職業學校不斷深化產教融合，還打造了其他新亮點：喀什職業技術學院制定了商貿流通產教融合基地建設規劃，申報了農特產品商貿流通虛擬仿真實訓中心建設項目，完成了自治區職業教育虛擬仿真實訓中心建設申報，參與了全國職業學校物流服務業與管理國家教學標準制定；受援四縣職業學校在實訓基地建設、實訓教程開發、教學教研、專業建設、校企合作等多方面也取得了不少突破性進展，為支持受援地職業教育進一步轉型發展打下了良好基礎。

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