原標題：威海藝術學校 “美育浸潤”牽引藝術教育高質量發展

來源：山東教育報

原標題：威海藝術學校 “美育浸潤”牽引藝術教育高質量發展

來源：山東教育報

本報訊 “羊系列”原創童話舞臺劇展演、校園歌手演出、心理健康情景劇創編展演……這是威海藝術學校2022年12月份的部分活動安排。在該校，海量藝術活動滋養著學生對藝術的感悟力，浸潤著對生活的創新力。

近年來，學校依托自身的類型特征和藝術特質，以“美育浸潤”工程項目為抓手，堅持教學模式改革、美育思政實踐、校園文化浸潤、美育幫扶聯動“四位一體”謀劃推進，打造了“美育浸潤”牽引藝術教育高質量發展新模式。

學校立足美術繪畫、音樂表演、舞蹈表演、藝術設計與制作等重點專業，大力推動基于文藝創作的美育教學改革，激發美育教學內生動力。藝術與制作專業學生杜金城表示：“現在，這種‘課堂+舞臺’的實訓模式非常受我們歡迎。課堂不再是傳統的老師講、學生聽，而是把授課場搬到了文藝演出、電影拍攝等大型實踐活動中。課堂講授轉向職場實操，激發了我們的學習興趣。”

據校長高淑麗介紹，自2020年開始，學校自主開發了36個模塊化實踐教材和一批手工作品式補充教材，教學內容由零散到系統、由廣大到精準，構建起“統編+自編”的教材體系。美育教學改革使教師在“教學+創作”的成長模式中，實現了“雙師型”、可持續發展，使學生在“校園+工坊”的學習方式中形成了通理論、能實踐的綜合素養。“通過美育教學改革，提升了教師教研能力和學生培養質量。近幾年，學生夏季藝考本科升學率和國內頂級藝術院校錄取率連年創新高。”學校教務處主任周先燕說。

學校采用思政元素與專業技能相結合的方式，強化全員美育實踐體驗。2022年，打造了《走進舞蹈藝術》《影視影像技術》等“一影一課”“一歌一課”“一舞一課”“一畫一課”形式的美育思政示范課程，發揮出了“1＋1>2”的育人功效。

學生處主任孫明山告訴記者，學校廣泛開展班級、年級、校級常態化藝術展演，每年舉辦迎新晚會、器樂表演、師生原創作品演唱會、書畫展覽等美育活動30多場次，打造了“鳳凰舞團”“絲竹樂團”“金蟬合唱團”等9個高水平學生藝術團，推動美育惠及所有學生。

“我們聯合成立了山東省中等職業學校藝術設計和音樂教育兩個聯盟，開展了青少年藝術素養提升體驗等6個公益性美育服務項目，面向社會提供藝術教育培訓服務，不斷滿足人民群眾對美好生活的需求。” 周先燕告訴記者，學校與企業合作建設3處電影拍攝基地、6處美術寫生基地、13處社區學校、26處專業實訓基地。“通過實地實景實訓，我們沉浸式感受山河美、生活美、人文美、藝術美，對美的感知和創造能力有了質的提升。”學生谷若涵說。

以“向美育美”為辦學方向，以“德藝周厚，弘毅致遠”的校訓為育人追求，學校通過創作《花開滿世界》校歌、撰寫20副勵志楹聯，全方位、立體化營造“向美”文化氛圍，傾力創建充滿藝術美、人文美、活力美的綠色校園、智慧校園、文明校園、平安校園，時時處處溫潤師生心靈。

“今后，學校將繼續采取‘服務定制、定制服務’相結合的方式，對美育資源薄弱學校和鄉村學校進行對口指導，幫助提升音樂、舞蹈、保育等專業水平，攜手美育均衡共建。”高淑麗表示。（關瑩）

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