原標題：威海市文登區侯家中學 為鄉村娃夢想開球

來源：山東教育報

原標題：威海市文登區侯家中學 為鄉村娃夢想開球

來源：山東教育報

跑位、傳球、帶球、射門、撲救……午間，威海市文登區侯家中學的足球綠茵場上，侯子寒等女子足球隊隊員正身穿學校新發的黃色球衣精神抖擻地參加校內足球對抗賽。場外，學生們的加油吶喊聲此起彼伏。校足球隊主教練于洪洲說：“我們正在為全區中小學生足球聯賽備戰。我相信，我們這所足球特色學校的學生一定可以展示新的風范和水平！”

在足球走入該校師生日常生活的背后，是侯家中學的榮譽等身：2020年，榮獲“全國青少年校園足球特色學校”稱號；2022年，在文登區成為山東省全環境育人實驗區（中小學生體質健康管理）之際，文登區教體局通過了該校課題“全環境建設足球特色學校，提升學生體質健康的研究”的立項申請，并為學校提供了資金和技術支持……作為一所鄉村中學，能夠擁有一支足球隊并不常見。他們為何能從開始一直堅守至今，做到師生普遍參與，還日益生發出創新突破的自信與堅定？

直面體質狀況，足球引進校園

“學生體質降，原因要搞清；選準突破口，工作方向明。”現在，學生的生活大大改善，但體質發展趨勢令人擔憂。不僅心肺功能、體能素質指標持續下降，肥胖率明顯增長，而且心理承受、溝通協作等方面的能力欠缺。究其原因，除了飲食不合理，更重要的是因學習任務重、玩手機時間長而靜坐少動，缺乏體育鍛煉所致。“體質”是人體形態結構、身體機能和心理因素的綜合體現，若想提升就必須合理運動、堅持鍛煉。

該校校長于新軍說：“足球是一項深受青少年追捧的運動。我們聚力校園足球，就是想充分發揮其特有的項目優勢，吸引更多學生參與進來。這樣，學生不僅能控制體重，改善心肺功能，促進肌肉、骨骼的新陳代謝，而且能汲取足球智慧，形成良好的心理品質和思想道德等，可謂一舉多得。”

構建特色課程，營造環境氛圍

“足球進校園，師資要過硬；運動真開展，課程來引領。”吳錦秀、王曉文、于洪洲、周君君等4名體育教師先后參加了全國青少年校園足球教練培訓班和魯能足球學校教練夏令營。他們大膽嘗試在每堂體育課上設立“足球5分鐘”，每月開設一節足球專題課，編用校本課程“力美足球”，通過 “教、練、賽”循序漸進地傳授理論知識、比賽規則和技術戰術。

“推廣新項目，共識要達成；關懷和引導，激發高熱情。”學校不僅開展足球班會、演講、征文和手抄報比賽，而且利用 “力美大講堂”、電子屏等宣傳足球知識和理念。在球場邊展示世界級球星和“校園足球明星”的風采，校園的顯性和隱性環境激發了學生參與足球運動的興趣和熱情。初一學生趙佰靈說：“我敬佩他們高超的球技，更敬佩他們的拼搏精神、團隊精神和競爭精神。我也想參加足球活動！”

該校是“全國紅十字示范單位”， “人道、博愛、奉獻”的紅十字精神與“拼搏，成就夢想”的足球精神在這里真誠結緣。體育教師非常注重學生足球等運動損傷的預防教育，區紅十字會不但為鍛煉積極分子資助運動和防護裝備，而且安排志愿者定期進校教授學生意外傷害的科學處理方法。

創新足球活動，聚力家校共育

“面向家校社，內外齊相應；鍛煉拓空間，前景更光明。”課堂上，校體育組組長王曉文帶領學生們不但學練基本功，而且進行實戰演練，在競爭對抗中一比高下。王曉文還將足球與其他學科融合，在場上指導學生沿著三角形、梯形等多變線路進行跑位傳球。他們編創的“陽光足球，律動青春”啦啦操充滿了足球的動感、音樂的激情和舞蹈的魅力，深受學生喜歡。

課外不但有足球趣味游戲，而且有班級和年級對抗賽。學校致力于足球骨干培養，更重視發展壯大足球群體。侯子寒回到班級就成了“小教練”，指導同學踢球。學校在近幾年的中學生體質健康檢測中均取得優異的成績。還將學生足球鍛煉表現納入信用考核和綜合評價，定期評選“校園足球明星”并進行表彰獎勵，號召部分村在廣場安裝“迷你”球門。侯子寒的父親說：“學校經常邀請我們到校參與親子足球項目或看球賽。閨女把‘誠信足球’帶回家，我就抽空和她踢球。足球使我們的關系更親密了。”

侯家中學立足鄉村學校優勢，聚力足球創新突破，既以球強身健體，又以球養德促學、以球塑美踐勞，帶動了德智體美勞全面協同育人。玩轉小足球，走進新天地，他們一直在路上。

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