來(lái)源:濱州日?qǐng)?bào)
2023-05-19 10:24:05
原標(biāo)題:好家風(fēng)造就讓人熱淚盈眶的“濱州娃”
來(lái)源:濱州日?qǐng)?bào)
原標(biāo)題:好家風(fēng)造就讓人熱淚盈眶的“濱州娃”
來(lái)源:濱州日?qǐng)?bào)
平凡的生活中,總有一些人、一些事讓我們熱淚盈眶,特別是孩子的故事。
今天,咱們講幾個(gè)濱州娃的故事。
第一個(gè)孩子,是愛(ài)讀書(shū)的農(nóng)村娃呂晨靜。
十年前,媽媽帶著她和妹妹艱辛度日。媽媽在鎮(zhèn)上紡織廠打工。小晨靜在破舊的灶臺(tái)前燒火做飯,黑乎乎的小手一邊熟練地往灶里填柴火,一邊哄著幼小的妹妹。環(huán)顧四周,家里沒(méi)有一件像樣的家具,房梁上低垂著一盞昏暗的電燈。一條破舊的板凳,就是她的學(xué)習(xí)桌。
對(duì)于呂晨靜的成長(zhǎng),老師、鄉(xiāng)親們都幫了不少,但人生路終歸要自己走。在學(xué)校的圖書(shū)室,她如饑似渴地讀書(shū),一年讀書(shū)80多本。語(yǔ)文老師外出開(kāi)會(huì),她當(dāng)起小老師給同學(xué)們講課文。2008年汶川地震后,她將省吃?xún)€用攢下的30元零用錢(qián)全部捐出。
在大家的幫助和自己的努力下,呂晨靜健康成長(zhǎng)。在區(qū)、校舉辦的多次活動(dòng)中,她都擔(dān)任主持人。2011年,她高票當(dāng)選濱州市紅領(lǐng)巾理事會(huì)副主席。2021年,呂晨靜考入魯東大學(xué)就讀化學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士。
第二個(gè)孩子,是愛(ài)唱歌的張浩浩。
張浩浩上小學(xué)時(shí),母親就已身患癌癥,但總是鼓勵(lì)她要想唱就唱,長(zhǎng)大要撐起半邊天。2016年,張浩浩參加新年聯(lián)歡會(huì),媽媽拖著虛弱的身體,第一次也是最后一次去觀看了她的現(xiàn)場(chǎng)演出。
在濱州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)百川小學(xué)快樂(lè)音符合唱團(tuán),團(tuán)長(zhǎng)張浩浩時(shí)常重復(fù)一個(gè)原則——“合唱團(tuán)里只有我們、沒(méi)有我”。所以,團(tuán)里每個(gè)孩子的集體觀念和榮譽(yù)觀念都很強(qiáng)。
這個(gè)合唱團(tuán)的成長(zhǎng),是驚人的。在開(kāi)發(fā)區(qū)黨工委、管委會(huì)支持下,合唱團(tuán)勇奪中國(guó)魅力校園合唱節(jié)二等獎(jiǎng)、在國(guó)家大劇院參加獻(xiàn)禮黨的十九大演出、受邀赴德國(guó)黑森州演出……
現(xiàn)在的張浩浩,以?xún)?yōu)異成績(jī)進(jìn)入濱州實(shí)驗(yàn)中學(xué)就讀。
第三個(gè)孩子,是考入清華大學(xué)的男孩支海鵬。
誰(shuí)說(shuō)寒門(mén)不能出貴子?
支海鵬走出了一條震驚鄉(xiāng)里的升學(xué)路。支海鵬的父親干建筑,母親種地,家境普通甚至一度很窘迫。但他最終考入清華大學(xué)。
其實(shí),支海鵬并非別人眼中的神童,在小學(xué)、初中時(shí)成績(jī)并不拔尖,也從來(lái)不覺(jué)得自己是天才,卻永遠(yuǎn)覺(jué)得自己有進(jìn)步空間。這種好心態(tài),來(lái)自于他的外公。這位可敬的老人曾讀過(guò)幾年書(shū),在村里當(dāng)村干部幾十年,有見(jiàn)識(shí)、會(huì)算賬,心里有故事,很受當(dāng)?shù)匕傩兆鹬亍W钤纾徒踢^(guò)海鵬識(shí)字、算數(shù),還常給他買(mǎi)書(shū)看。正因外公的影響,支海鵬面對(duì)任何困難都能咬牙堅(jiān)持。
細(xì)想這個(gè)三個(gè)濱州娃的故事可知:成功的孩子未必有充裕的物質(zhì)條件基礎(chǔ),甚至沒(méi)有完整的家庭呵護(hù),但身邊總是有深刻影響他們的好家長(zhǎng)、好老師,他們都是這些孩子身邊的榜樣,助力他們成長(zhǎng)的強(qiáng)大力量。
其實(shí),濱州堅(jiān)持實(shí)踐家校社共育實(shí)踐已有八年之久,其中一個(gè)重點(diǎn),就是要將好家長(zhǎng)、好家教、好家風(fēng)提煉好、分享好。教學(xué)相長(zhǎng),說(shuō)的不止是老師和學(xué)生,也是學(xué)校和家庭,也是城市和鄉(xiāng)村。
星光不負(fù)趕路人,做有溫度的教育,做有品質(zhì)的教育,可以從發(fā)現(xiàn)身邊的美好家風(fēng)開(kāi)始。
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