原標題：山東全省入選協(xié)同育人實驗區(qū)名單

來源：山東商報

原標題：山東全省入選協(xié)同育人實驗區(qū)名單

來源：山東商報

近日，教育部公示全國學校家庭社會協(xié)同育人實驗區(qū)名單，經(jīng)各地組織推薦、專家研究會商，共計確認98個全國學校家庭社會協(xié)同育人實驗區(qū)。其中，山東成為唯一一個整省入選名單的省份。

◎山東商報·速豹新聞記者 張舒

確認98個全國實驗區(qū)

據(jù)悉，推動學校家庭社會協(xié)同育人實驗區(qū)建設(shè)是為了探索促進協(xié)同育人的政策舉措和體制機制，破解重點難點問題，形成一批可學習、可借鑒、可推廣的典型經(jīng)驗和有效做法，積極構(gòu)建學校家庭社會協(xié)同育人新格局。山東商報·速豹新聞記者梳理發(fā)現(xiàn)，此次公示名單中，共計確認98個全國學校家庭社會協(xié)同育人實驗區(qū)，其中，山東整省入選。

近年來，山東省積極探索家校社協(xié)同育人，形成了以學校為主導、家庭為基礎(chǔ)、社會為支持的線下線上融合發(fā)展的協(xié)同育人有效模式。

記者了解到，早在2009年，山東省教育廳就出臺了《山東省普通中小學家長委員會設(shè)置與管理辦法（試行）》，2016年印發(fā)了《山東省家庭教育實驗區(qū)實驗方案》，逐步建立健全了家庭教育工作協(xié)調(diào)推進機制、家庭教育工作經(jīng)費保障機制和專兼結(jié)合的家庭教育工作隊伍。山東省還將家庭教育研究納入科學規(guī)劃，制定了《山東省中小學（幼兒園）家長學校課程指南》，將家庭教育工作納入督導考核評估，推動各地有序開展家庭教育指導服務工作，為家校社協(xié)同育人奠定了工作基礎(chǔ)。

從國家層面來看，2023年，教育部等13部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于健全學校家庭社會協(xié)同育人機制的意見》。該意見提出到2035年，形成定位清晰、機制健全、聯(lián)動緊密、科學高效的學校家庭社會協(xié)同育人機制。居民委員會、村民委員會、婚姻登記機構(gòu)、收養(yǎng)登記機構(gòu)、公共文化服務機構(gòu)、開放大學、老年大學、社區(qū)學院等各類機構(gòu)都將開展家庭教育指導服務。

同年9月，人力資源和社會保障部對《家庭教育指導師國家職業(yè)技能標準》等66個國家職業(yè)標準進行公示征求意見。這是繼2022年9月“家庭教育指導師”被納入新版《中華人民共和國職業(yè)分類大典》之后，家庭教育職業(yè)化發(fā)展的又一重要進展。

學校和社區(qū)家委會協(xié)同運行

記者了解到，為了充分發(fā)揮好家長學校主陣地的作用，組織和引領(lǐng)家長進行專業(yè)化的學習，更新家庭教育理念、掌握家庭教育知識、提升家庭教育技能，目前山東形成了校級、年級、班級三級學校家委會和社區(qū)家委會協(xié)同的運行機制。各地各學校以校長（園長）開講、骨干教師和家長志愿者宣講、班主任講堂等多種方式喚醒家長的家庭教育意識，以家長讀書沙龍、家庭教育圖書漂流，優(yōu)秀父母養(yǎng)成計劃、家長夜校、社區(qū)好媽媽成長驛站等多種讀書活動的開展組織家長進行系統(tǒng)化、專業(yè)化的學習，創(chuàng)設(shè)了良好的家庭教育及協(xié)同育人氛圍，優(yōu)化了家長、孩子共成長的環(huán)境。

在線上學習方面，建設(shè)了省級、地市級、校級三個線上學習平臺，三者既相對獨立又互相連通，形成“互聯(lián)網(wǎng)+”協(xié)同育人專業(yè)化在線平臺，在山東省內(nèi)廣泛應用。

除此之外，家長義工協(xié)會、家長志愿者協(xié)會、爺爺奶奶協(xié)會、駐校家委會等多元協(xié)同的實踐活動平臺在為學生平安健康成長保駕護航，為學生知識的積累、視野的提升提供方面也發(fā)揮了重要作用。家庭、學校、企業(yè)和社區(qū)相結(jié)合，通過購買服務或與各公益專業(yè)機構(gòu)聯(lián)動方式，開展勞動體驗、公益環(huán)保、科學實驗、拓展訓練等多種多樣的校外教育、托管活動，為培養(yǎng)孩子的社會責任感、更好地融入社會等創(chuàng)造了有利條件。

教育的發(fā)展離不開優(yōu)秀的師資，家庭教育方面也是如此。目前，山東省教科院組建了省、市、縣三級家庭教育教研員和家庭教育兼職研究員隊伍，積極推動各地成立家庭教育研究指導中心，加強家庭教育的相關(guān)研究，創(chuàng)新家長學校組織形式，定期開展線下線上的家長教育活動，組織家長學校優(yōu)質(zhì)課展評，促進家長學校教師隊伍的專業(yè)化發(fā)展。

為了家庭教育“一個也不能少”，山東省組織實施了“鄉(xiāng)村學校家校共育種子教師萬人培育計劃”，為鄉(xiāng)村學校家校共育種子教師建立“1+20”工作坊，采用線上線下相結(jié)合的學習方式，避免了讓遠離城市的農(nóng)村地區(qū)成為家庭教育發(fā)展的“真空地帶”。

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