原標題：煙臺攜手大連共同探索農業全產業鏈人才培養模式

來源：大小新聞客戶端

原標題：煙臺攜手大連共同探索農業全產業鏈人才培養模式

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煙連“雙城記”，再添新動能。

19日，煙臺市2025年高素質農民師資能力提升培訓班順利結班。本次培訓班首次引進大連市向日葵農場的“新農思維會客廳——重塑農業觀”創新培訓模式，探索可復制、可推廣的全產業鏈人才培養模式，促進新產業、新業態發展。

這也是煙臺市農研中心（農廣校）和大連市農廣校的首次“雙校聯動”。未來，兩校將在多領域、多層次建立更緊密的聯動，共同唱響煙臺-大連高素質農民培育“雙城記”。

從“我講你聽”到“個性激發”

“農民培訓班，為啥要演情景劇？”17日下午的培訓班上，一場別開生面的即興戲劇拉開序幕，讓參賽學員們既興奮又有些緊張。

在中央農廣校思政課講師、新農思維會客廳發起人之一的胡志剛的引導下，學員們輪流抽簽選擇自己的角色。戲劇沒有劇本、沒有道具，完全依靠學員的即興表演。

可讓老師都感到意外的是，學員們憑借現場應變能力及相互間的默契、信任和溝通，將各自角色發揮得淋漓盡致，贏得了陣陣掌聲和歡呼。

“這場即興戲劇的目的，就是培養學員在面對不確定環境時，快速高效應對市場變化的能力。”胡志剛認為，培訓不僅是學習知識的過程，更是激發創意、碰撞思想的舞臺。所以鼓勵學員相互學習、共同策劃，通過團隊合作的形式共同探索農業發展的新思路、新方法。

從“記筆記”到“造工具”，從“聽案例”到“編劇本”，傳統的單向知識傳遞被打破，取而代之的是沉浸式推演、場景化建構，學員在虛擬場景中激發自我，每個參與者都能定義自己的成長。

在為期三天的培訓中，學員最大的感受就是從以前的“我講你聽”變成了“個性激發”。這也是本次培訓班的目的，即扎實推進高素質農民培育走深走實，革新教學模式，增強培訓質效，讓教學過程從“單項灌輸”轉向“參與式互動”，從“課堂理論”延伸至“現場實訓”，幫助學員將理論知識轉化為實際操作能力，促進新產業、新業態發展。

“這種培訓模式，打破了傳統農業培訓的框架，讓學習過程更有親和力和感染力，引領學員擺脫固有思維，多角度看待農業發展與項目實施，充分提高了學員參與學習的積極性和主動性。”海陽市農村經濟經營管理服務中心農民培訓科科長朱小晨說。

這也給了她不少工作上的啟發：在下一步的教育培訓中，將突出學員主體地位，激發學員參與感、提升培訓吸引力。

把錢花在刀刃上

自2012年開始，煙臺市就持續開展了高素質農民培育工程。去年以來，煙臺市農研中心（農廣校）堅持學用結合、以用為主、重在實效的理念，拓展培育目標，拓寬培育內容，創新培育方式，大力提高農民綜合素質。

比如，在培訓資金使用上，煙臺市農研中心（農廣校）將100萬元農業經營主體能力提升資金獎勵，變平均分配為統籌使用，聚焦抓“頭雁”、抓新質生產力和抓聯農帶農機制構建為培訓方向，開辦CEO能力提升、農村電商、“千社帶萬戶”三個培訓班，將資金用在刀刃上、花出效果來，集中破解農民培育工作的痛點難點。

在培訓對象的組織上，改變以往逐級組織選送的方式，采取遴選擇優選拔新機制，通過科學評估和精準篩選，確保參訓學員具備較強的學習意愿、實踐能力和發展潛力，從而增強培訓的針對性和實效性。重點培育農業領域的“探索者”、電商技能的“佼佼者”、產業發展的“帶頭人”。

課程內容由套餐式變為精英式。不同于以往大班制套餐式教學，因地制宜，構建“分層分類+模塊定制”的精英化課程架構，建立“需求導向—能力診斷—課程匹配”的三維課程開發機制，創新優化培訓課程設計。

培訓方式也在發生變化。“千社帶萬戶”培訓采取“集中授課+實地觀摩”的模式，帶領學員前往2個區市4個家庭農場、專業合作社參觀學習。電商班采取集中授課、實操練習、經驗交流、座談討論相結合的教學方式，帶領學員模擬直播實戰，到實訓基地進行實景拍攝+剪輯，讓每名學員都能“張開嘴直播、動動手剪輯”，不斷探索建立“理論講授+場景實訓+案例研討”三維互動教學體系。

培訓效果也開始顯現出來。CEO能力提升班學員將河北省梨果林下赤松茸種植技術引入煙臺，建成18個試驗田，拓展試驗蘋果、櫻桃、葡萄等林下菌菇種植。電商班結業后，參訓學員自發組建常態化學習社群，形成知識共享、案例研討、資源對接的協同發展平臺，通過策劃“山歌響起·農民年貨節”特色IP，實現實訓成果向市場價值的有效轉化，形成“以學促創、以創帶產”的良性循環。“千社帶萬戶”培訓班將利用五年時間，培養1000名專業知識過硬、經營模式理念先進的產業發展帶頭人，帶動至少1萬戶農民增收致富，進一步推動我市農業規模化發展、產業化提升。

共同追求讓雙方越走越近

在農業產業上，煙臺與大連既有相似性，又通過差異化定位形成互補，這種特殊的競合關系成為農業方面“雙城聯動”的天然機緣。

與農業產業相似，兩城的高素質農民培訓也各有所長：大連以“小而精”著稱，在小班制和互動式教學方面有獨到經驗；而煙臺以“大而全”見長，完善的培訓體系覆蓋了從師資隊伍到基地建設、課程安排的全部環節。

“雙方完全可以立足自身資源稟賦和發展基礎，相互學習借鑒，加強溝通交流，定期開展技術研討和案例剖析，不斷探索適合自己的高素質農民學用貫通培育路徑。”大連市農廣校副校長韓志斌說。

YMG全媒體記者 苗春雷 通訊員 宋秀英

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