編者按：2020年，是全面建成小康社會(huì)之年，也是脫貧攻堅(jiān)決戰(zhàn)決勝之年。
習(xí)近平總書記指出，全面建成小康社會(huì)，是我們對(duì)全國(guó)人民的莊嚴(yán)承諾。我們要立下愚公移山志，咬定目標(biāo)、苦干實(shí)干，堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，確保到2020年所有貧困地區(qū)和貧困人口一道邁入全面小康社會(huì)。
山東牢記總書記囑托，把脫貧攻堅(jiān)作為重大政治任務(wù)和最大民生工程，堅(jiān)持精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧基本方略，奮力譜寫了全面打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、小康路上不落一人的精彩華章。
為深入展示全省脫貧攻堅(jiān)中的生動(dòng)實(shí)踐，從2020年7月中旬起，山東廣播電視臺(tái)派出多路記者，深入淄博、菏澤、臨沂、德州、青島等地，在脫貧一線蹲點(diǎn)，用腳步丈量土地，用鏡頭記錄變遷，用思考觸摸時(shí)代脈搏，用鮮活語(yǔ)言講述溫暖故事。10月5日起，山東衛(wèi)視《山東新聞聯(lián)播》、閃電新聞、齊魯網(wǎng)推出來(lái)自脫貧攻堅(jiān)一線的系列蹲點(diǎn)報(bào)道《幸福的起點(diǎn)》。
齊魯網(wǎng)·閃電新聞10月8日訊 習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，扶貧先扶志，扶貧必扶智，要推進(jìn)教育精準(zhǔn)脫貧，重點(diǎn)幫助貧困人口子女接受教育，阻斷貧困代際傳遞。在菏澤市單縣，有一所特殊的公立學(xué)校，它是政府專門為貧困家庭的孩子而建的，取名為“博愛(ài)”。讓每一個(gè)孩子都對(duì)自己有信心、對(duì)未來(lái)有希望，博愛(ài)學(xué)校正通過(guò)一點(diǎn)一滴的澆灌，浸潤(rùn)孩子們的心田，讓他們茁壯成長(zhǎng)。
校長(zhǎng)四次家訪 腦癱女孩終成博愛(ài)學(xué)校第109名學(xué)生
馮春雨今年11歲。同齡人都在上五年級(jí)，她才上二年級(jí)。8歲前，因?yàn)槟X癱，春雨沒(méi)法直立行走，一直沒(méi)有去過(guò)學(xué)校。
春雨的父母體弱多病，家里僅靠幾畝薄田艱難度日。3年前，精準(zhǔn)扶貧政策的實(shí)施，讓這個(gè)家如逢春雨。針對(duì)貧困人口的醫(yī)保和政策兜底，讓春雨在濟(jì)南順利完成了手術(shù)。可當(dāng)春雨身體漸漸好轉(zhuǎn)，父母仍然不準(zhǔn)備讓她去上學(xué)。朱艷霞說(shuō)：“春雨家長(zhǎng)說(shuō)的意思就是將來(lái)這個(gè)孩子長(zhǎng)大了嫁個(gè)人就行了。”
朱艷霞從教20年，是單縣博愛(ài)學(xué)校的主要推動(dòng)人，和她一起的鮑珊，是這所學(xué)校的校長(zhǎng)。而博愛(ài)學(xué)校里的每一個(gè)孩子，都是兩個(gè)人挨家挨戶走訪，一個(gè)一個(gè)招進(jìn)來(lái)的。
春雨的家住在全縣最遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)最遠(yuǎn)的村莊。而朱艷霞和鮑珊終于在4次造訪春雨家后，解開(kāi)了春雨父母心里的扣。春雨也成了博愛(ài)學(xué)校這個(gè)大家庭的第109個(gè)孩子。
歷時(shí)3個(gè)月，朱艷霞和鮑珊走訪了全縣22個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、412戶特困家庭，最終確定了博愛(ài)第一批錄取學(xué)生，一共119名。
讓每個(gè)孩子充滿信心 “手語(yǔ)舞”托起希望的未來(lái)
剛剛?cè)雽W(xué)的馮春雨因?yàn)橥饶_不便，往往在課間或者體育課時(shí)躲到校長(zhǎng)鮑珊的辦公室里拿著玩具自言自語(yǔ)，顯得有點(diǎn)不合群。為了幫助春雨打開(kāi)心結(jié)，鮑珊一直堅(jiān)持用“手語(yǔ)舞”教學(xué)。這種用手來(lái)表演的舞蹈，讓春雨覺(jué)得有些新鮮。
端午節(jié)即將到來(lái)，學(xué)校正好要舉辦活動(dòng)，鮑珊決定用這種方式讓春雨參與進(jìn)來(lái)。她還鼓勵(lì)孩子們要挑選跳得最好的同學(xué)，在課間操的時(shí)候教給其他年級(jí)的孩子跳。從不熟悉到努力做好，春雨被同學(xué)公認(rèn)為動(dòng)作做得最好、最完整的。而趁此機(jī)會(huì)，鮑珊決定讓春雨當(dāng)一回小老師。她把春雨帶到另外的教室，讓她教其他班的學(xué)生學(xué)習(xí)手語(yǔ)舞。
馮春雨有點(diǎn)害羞，也有點(diǎn)激動(dòng)：“還真做老師了”。
正式表演的這天，春雨起得很早，生活老師特意給她扎了一個(gè)精致的發(fā)型。春雨第一次站在大家面前領(lǐng)舞，嘹亮的歌聲響徹整個(gè)校園。
有了當(dāng)小老師經(jīng)驗(yàn)的春雨，不僅在平常最不擅長(zhǎng)的數(shù)學(xué)課上，第一次走上講臺(tái)答題，還收獲了不少朋友。
讓每一個(gè)孩子都對(duì)自己有信心、對(duì)未來(lái)有希望，這是博愛(ài)的“初心”。
陪伴是最長(zhǎng)情的告白 “鮑媽媽”和她的202名孩子
博愛(ài)，是孩子們的“第二個(gè)家”。在老師的幫助下，春雨的雙腿越來(lái)越有力。而無(wú)論她走到哪兒，總有一名老師或者小伙伴牽著她，給她助力。校長(zhǎng)鮑珊說(shuō)：“剛開(kāi)始來(lái)的時(shí)候，她沒(méi)有朋友，他們班上體育課的時(shí)候，她也不好意思去和其他的孩子在一起玩，然后她就來(lái)我辦公室玩。”
不過(guò)在手語(yǔ)舞教學(xué)頗見(jiàn)成效后，春雨也擁有了自己的朋友。劉巧就是其中一個(gè)。兩個(gè)人晚上一起泡腳，劉巧會(huì)細(xì)心地幫春雨把盆拿回寢室。
除了同學(xué)幫忙，博愛(ài)學(xué)校為孩子們專門配備了生活老師，和孩子們吃住在一起，細(xì)心照顧著日常起居。生活老師許彥榮說(shuō)，相比其他同學(xué)，因?yàn)榇河瓴环奖悖矔?huì)特殊照顧一點(diǎn)。
春雨去食堂吃飯，每次都要經(jīng)過(guò)鮑珊的辦公室。朝夕相處下來(lái)，她早已把鮑珊當(dāng)作自己的媽媽，還會(huì)對(duì)她撒嬌，展現(xiàn)天真爛漫的一面。
去年，鮑珊成立了“心語(yǔ)信箱”，兩年時(shí)間，已經(jīng)收到了一大沓信件。這些信件裝飾稚嫩，有的語(yǔ)句不通順，還有錯(cuò)別字，卻用最傳統(tǒng)的方式，傳遞著孩子對(duì)學(xué)校、對(duì)老師最樸素最真摯的情感。鮑珊動(dòng)情地說(shuō)：“陪伴是最長(zhǎng)情的告白，孩子喊我媽媽，我就要把孩子當(dāng)成我自己的孩子一樣，一定要把這些孩子教育好，讓他們成才、成人。”
今年，單縣博愛(ài)學(xué)校入校學(xué)生已經(jīng)達(dá)到202名，博愛(ài)學(xué)校的辦學(xué)模式也被推廣到菏澤全市。星星之火，正以燎原之勢(shì)，點(diǎn)亮著貧困孩子的成長(zhǎng)路。
閃電新聞?dòng)浾?陳琛 吳婉聰 鄭茂生 菏澤臺(tái) 邱冰 王豪杰 劉永 丁灝 編輯 崔競(jìng)文 報(bào)道
