原標題：山東省濟南市商河縣第二中學：實踐經驗共建共享 增強德育工作實效

來源：中國教育報

班主任是學生思想道德素質和學生管理工作的主要實施者，是培育和踐行社會主義核心價值觀的中堅力量，是將學校德育工作落實到位的關鍵所在。山東省濟南市商河縣第二中學（以下簡稱“商河二中”）高度重視班主任德育工作，始終把班主任隊伍建設當作教育教學環節中的一件大事來抓，多措并舉助推班主任的專業成長和發展。

商河二中始建于1989年，為山東省省級規范化學校。近年來，商河二中依據“以學生發展為本，為學生成長奠基”的辦校理念，凝心聚力謀發展，砥礪前行譜新篇。在“教育強縣”戰略引領下，加壓奮進，秉持“管理立校”“特色辦學”的工作思路，狠抓管理，強化質量，全面提升辦學水平，學校各方面工作取得重大突破。2021年，商河二中被授予商河縣教書育人先進單位、濟南市教育系統表現突出集體等榮譽稱號。

在班主任隊伍建設中，商河二中選賢任能，打造出了一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的班主任隊伍。定時舉辦班主任例會和工作交流會，班主任相互之間取長補短、研討改進，逐漸積累了一系列實踐經驗，增強了班主任德育工作實效。

開學第一課

樹規范養習慣

剛入學的高中生懷有激動、積極的心理，班主任們因勢利導地抓好入學教育，向學生詳細介紹學校的各項規章制度，提出紀律要求。

通過主題班會的形式，扎實開展思想品德教育、行為規范教育、文明守紀教育、法治安全教育等各種教育活動。同時制定班級公約，規范學生言行，督促學生養成良好的行為習慣，學會自我管理，增強自律意識，然后進行精細化管理，激勵學生比學趕超。加強班級文化建設，制定富有特色的班級口號，努力營造奮發向上、拼搏進取的班級文化氛圍，樹立良好班風，凝聚班級合力。

培養班干部

做榜樣勇擔責

根據學生特點，班主任們善做伯樂，知人善任，努力發現學生的優點，通過各種活動慎重地選拔、精心地培養合格的班干部。

做好班干部的后盾，放手讓班干部大膽地開展工作，使他們各盡其責又團結協作，充分發揮自己的才能和主動性；同時也對他們提出更加嚴格的要求，要求班干部以身作則，從各方面做好全體同學的表率，樹立威信，引領同學；及時地肯定和表揚班干部工作中的成績，也包容其出現的失誤，適時地加以督導和幫助。這樣能夠調動起全班學生的集體榮譽感，班級的各項事務就會順利有序地開展。

甘做擺渡人

磨耐心促成長

班主任們深知自己擔負著學生成長指導者和領路人的責任，始終懷揣著對學生的熱愛，把對教育事業的無限忠誠落實到立德樹人的具體實踐中。

從學習生活、心理健康等各方面對學生加以關注，及時洞察學生內心，引導學生昂揚向上，積極鑄就青春輝煌。平等地對待每一名學生，當他們犯錯時曉之以理、動之以情、導之以行，耐心地進行勸導，有的放矢地進行教育；因材施教，對學生保持尊重和理解，激發學生的正能量，努力在學生的心中播下愛的種子，促進所有學生健康快樂、陽光自信地成長，展現出自己獨特的風采。

終身學習制

秉初心再前行

學無止境，作為新時代的班主任，大家都爭做更好的班主任，不斷開拓創新，提升自己的專業水平，樹立起了終身學習的理念。

首先向同行學習，博采眾長、取其精華、學其亮點。其次緊隨時代步伐，不斷更新教育思想，學習新的教育技術手段，與時代同頻共振。再其次，學生思想意識豐富而又敏感，班主任們只有把準新時代學生的特點才能更好地幫助學生發展。學習一直在路上，班主任們秉持初心，不斷求索，銳意進取，自我超越，立足三尺講臺，盡自己的微薄之力，繼續推動教育事業乘風而行。

風勁潮涌，自當揚帆破浪；任重道遠，更需快馬加鞭。砥礪奮進中的商河二中將牢記立德樹人初心，繼續努力踐行教書育人使命，落實德育為先的教育思想，全力以赴，奮勇拼搏，不斷壯大班主任隊伍，將德育工作做實，提升教育教學質量，全面提高學生綜合素質，辦好人民滿意的教育。（張訓虎）

[責任編輯：路偉]

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