原標題：“四個聚焦”助推幼小科學(xué)銜接

來源：中國教育報

近年來，山東省昌邑市市立幼兒園全面貫徹落實《關(guān)于大力推進幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》等文件精神，堅持以幼兒為中心的銜接理念，聚焦宣傳引導(dǎo)、幼小聯(lián)動、生活教育、家園共育，精準發(fā)力，科學(xué)施策，減緩銜接坡度，幼小銜接工作取得明顯成效。

聚焦宣傳引導(dǎo)

營造良好氛圍

加強政策解讀，了解科學(xué)理念和做法，營造良好的育人氛圍，是助力幼小科學(xué)銜接的先導(dǎo)。

在起勢之前落子布局，在定局之前率先成勢。市立幼兒園綜合運用微信公眾號、視頻號、微信群等新媒體平臺進行宣傳引導(dǎo)。宣傳解讀《指導(dǎo)意見》和省市教育行政部門的有關(guān)政策文件，推介先進典型經(jīng)驗，展示、傳播幼小雙向銜接的科學(xué)理念、做法和案例，讓教師深入了解政策相關(guān)要求及教學(xué)案例。在宣傳引導(dǎo)過程中，幼兒園累計發(fā)布視頻號50個、微信公眾號10個，通過在線問答、電話溝通，及時解答家長疑惑，緩解家長焦慮，形成了全社會關(guān)心支持幼小科學(xué)銜接的濃厚氛圍。

聚焦幼小聯(lián)動

完善雙向銜接

改革教育教學(xué)方式，加強課程、教學(xué)、管理方式的合作交流與研究，是助力幼小科學(xué)銜接的關(guān)鍵。

市立幼兒園建立幼小聯(lián)合教研制度，與第一實驗小學(xué)組建教師學(xué)習(xí)共同體，將幼小銜接教育作為工作的重要內(nèi)容，圍繞幼小銜接內(nèi)容、方法、策略等開展專題研修，提高幼兒教師銜接能力。組織大班幼兒走進小學(xué)活動3次，深入校園、課堂，幫助幼兒直觀了解學(xué)習(xí)生活環(huán)境，實現(xiàn)幼小聯(lián)動零距離。同時邀請小學(xué)教師走進幼兒園，開展“幼小銜接專題系列講座”4次，讓教師與家長零距離交流，明晰家長責任，形成良好的教育氛圍。

聚焦生活教育

構(gòu)建課程體系

積極構(gòu)建更加科學(xué)、高效的課程體系，著重培養(yǎng)有益于兒童終身發(fā)展的習(xí)慣與能力是助力幼小科學(xué)銜接的核心。

市立幼兒園通過學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點和經(jīng)驗，利用幼兒身邊熟悉的事物開展一日觀察游戲活動，組織“愛在文明，美在禮儀”“做時間的小主人”“勞動自理，快樂自立”等20余項習(xí)慣養(yǎng)成活動，培養(yǎng)幼兒良好的自理能力、學(xué)習(xí)能力、生活習(xí)慣。圍繞天氣、季節(jié)、環(huán)境等主題，開發(fā)了“童話秋天，趣童年”“柿子熟了”等20余個有溫度的園本生活課程，讓幼兒在“探秘雨天、尋找秋天、采摘柿子”等活動中感知季節(jié)變化和生命生長，開拓幼兒視野，為幼兒快速適應(yīng)學(xué)校生活奠定堅實基礎(chǔ)。積極開展大班畢業(yè)典禮、特色畢業(yè)照等具有儀式感的畢業(yè)季活動，讓幼兒滿懷期待走進學(xué)校，拓展童年生活長度，幫助幼兒順利完成從幼兒園到小學(xué)的過渡。

聚焦家園共育

提高互助銜接

整合多方教育資源，行政、教科研、幼兒園和小學(xué)統(tǒng)籌聯(lián)動，家園校共育、形成合力是幼小科學(xué)銜接的內(nèi)涵。

市立幼兒園積極構(gòu)建家園共育機制，明晰銜接責任。通過親子活動、家訪、家長會、致家長一封信等方式，及時解答家長在幼兒自理能力、物品整理、家庭勞動、閱讀習(xí)慣等方面的問題，回應(yīng)家長關(guān)切，促進家園深入溝通與交流，引導(dǎo)家長樹立科學(xué)的幼小銜接教育觀念，營造良好的家庭教育氛圍。新冠肺炎疫情防控期間，幼兒園組織線上見面會6次，有針對性地開展“一對一”輔導(dǎo)4次，與幼兒及家長開展溝通交流，深入了解幼兒身心狀況和生活狀況，做好大班幼兒居家生活指導(dǎo)。同時，定期推送居家生活學(xué)習(xí)指南，涵蓋作息時間、快樂運動、心理健康、科學(xué)小實驗、親子游戲、繪本閱讀等方面，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和自理能力，培養(yǎng)他們良好的規(guī)則意識和責任意識。

“四個聚焦”，聚焦的是理念的銜接，聚焦的是合作的銜接，聚焦的是教法的銜接，聚焦的是資源的銜接。昌邑市市立幼兒園在幼小科學(xué)銜接工作的落實過程中，積極探索實施路徑，多元化統(tǒng)籌發(fā)展，形成了良好的育人氛圍，打開了園、家、校、社多方共育的嶄新局面，為助力實現(xiàn)區(qū)域幼教高質(zhì)量發(fā)展貢獻了自己的一份力量，為兒童終身健康成長奠定了堅實的基礎(chǔ)。

（郭興莉 張彥卿 唐云鳳 陳紅）

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