來源:人民政協報
2022-06-13 09:15:06
原標題:聚焦學科學術的創新發展
來源:人民政協報
本報記者 郭海瑾
日前,第二屆“中國青年馬克思主義大會”在蘇州大學以線上線下結合的方式舉行。此次大會由山東師范大學馬克思主義學院、蘇州大學馬克思主義學院、青馬先聲等聯合主辦,《山東師范大學學報(社會科學版)》《江蘇社會科學》等期刊協辦。來自全國各高校和科研單位的專家學者圍繞馬克思主義理論學科前沿問題交流新見。
堅持馬克思主義指導
蘇州大學黨委書記江涌指出,理論的生命力在于不斷創新,推動馬克思主義不斷發展是馬克思主義理論工作者的神圣職責。中國高等教育學會副秘書長郝清杰認為,一個人自覺學習和實踐馬克思主義,就可以與社會同步,和文化永生,同人類共存,永遠保持青春和活力。廣大青年學者要堅定學習研究馬克思主義的信心,增強理論研究的興趣和動力,有效推動馬克思主義中國化時代化大眾化。
在時代主題的當代演進中發展馬克思主義。華中科技大學國家治理研究院院長歐陽康提出,一定要堅持馬克思主義的本真精神,同步關注世界和中國,勇于批判并善于建構,這是馬克思主義工作者的應有使命和境界。中國馬克思主義哲學史學會會長郝立新闡述了新時代馬克思主義理論研究面臨的挑戰和肩負的使命。他對如何把黨的十九屆六中全會精神融入理論研究、科學回答“四問”、把握兩個大局等理論和現實問題進行了闡釋,并對21世紀馬克思主義、中國式現代化、人類文明新形態等進行了解讀。
復旦大學哲學學院、馬克思主義學院教授陳學明認為,用馬克思主義指導抗疫,就要以人民為中心,堅持人民至上、生命至上,充分發揮社會主義制度的優越性。中國社會科學院學部委員、中國社會科學院大學首席教授程恩富提出,當前學界對列寧主義的宣傳研究亟待加強,要進一步發掘列寧主義劃時空的當代意義和時代價值。吉林大學黨委副書記韓喜平認為,自由主義固有的問題已成為阻礙世界發展和人類進步的觀念障礙,其個體性和競爭性的隱蔽前提需要通過新的哲學社會科學體系來消弭,破解當今世界難題,推動世界發展。
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引
習近平新時代中國特色社會主義思想實現了馬克思主義中國化新的飛躍。在題為“馬克思主義中國化新飛躍”的主旨發言中,北京師范大學中共黨史黨建研究院院長王炳林從“新飛躍”形成的條件更加寬厚、思想主題的拓展、內涵上的進一步豐富以及理論定位的新升華四個方面對馬克思主義中國化的新飛躍作了一系列的理論闡釋。
全面建設社會主義現代化國家,要堅持以習近平經濟思想為指導。南開大學講席教授逄錦聚提出,習近平經濟思想創新發展了馬克思主義政治經濟學,實現了馬克思主義政治經濟學中國化新的飛躍,為我國建成社會主義現代化強國提供了理論指南,為世界發展貢獻中國智慧和學說。
中國共產黨領導人民成功走出中國式現代化道路,創造了人類文明新形態,拓展了發展中國家走向現代化的途徑。全國政協委員,中央黨校一級教授韓慶祥認為,文明首先是一個哲學范疇,應從原體、關系、過程、結構、功能五個維度理解和闡釋文明的理論含義。
回首百年路 啟航新征程
以大歷史觀審視中國共產黨百年奮斗的歷史定位。北京師范大學馬克思主義學院教授王樹蔭認為,確證中國共產黨百年奮斗歷史坐標、明晰中國共產黨百年奮斗重大成就、理解中國共產黨百年奮斗歷史意義,需要以大歷史觀為審視坐標。要以唯物史觀為指導,運用大歷史觀,樹立正確黨史觀;要從180多年中國近現代史、5000多年中華民族發展史、500多年的社會主義發展史、人類社會發展史四大維度定位中國共產黨的百年歷史。
上海交通大學馬克思主義學院教授陳錫喜提出,在中國共產黨百年奮斗史上,對如何跳出歷史周期率這一問題給出了兩個答案。毛澤東同志在延安窯洞里給出了第一個答案是“只有讓人民起來監督政府,政府才不敢松懈”。經過百年奮斗特別是黨的十八大以來新的實踐,我們黨又給出了第二個答案,這就是自我革命?!皟蓚€答案”具有精神實質的一致性,都是對偉大建黨精神的踐行、賡續和弘揚,“第二個答案”是對“第一個答案”的發展,深化了共產黨執政規律認識。
南京大學馬克思主義學院院長胡大平認為青年學者要堅守宗旨、不忘初心,對具體的社會歷史問題進行分析研究。天津大學馬克思主義學院院長顏曉峰提出要在全面現代化新征程中繼續發展21世紀馬克思主義。南京師范大學馬克思主義學院教授王永貴表示要從歷史、現實、未來三方面深刻認識歷史主動精神。
此外,與會專家學者一致認為,中國青年馬克思主義大會有力推動了對馬克思主義經典文獻和21世紀馬克思主義前沿問題的研究,加強了全國馬克思主義理論學科老中青年學者之間的理論交流,有利于馬克思主義理論學科的繁榮與發展。
想爆料?請登錄《陽光連線》( https://minsheng.iqilu.com/)、撥打新聞熱線0531-66661234或96678,或登錄齊魯網官方微博(@齊魯網)提供新聞線索。齊魯網廣告熱線0531-81695052,誠邀合作伙伴。