原標(biāo)題：探索“共享區(qū)域”游戲 培育幼兒核心素養(yǎng)

來(lái)源：中國(guó)教育報(bào)

近年來(lái)，山東省昌邑市邑城水岸幼兒園堅(jiān)持“共生”“共享”“共融”“共長(zhǎng)”理念，尊重兒童學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的內(nèi)在規(guī)律，多舉措營(yíng)造共生文化氛圍、探索“共享區(qū)域”游戲方式，培育幼兒核心素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

拓展游戲空間 探索資源共享

幼兒園擺脫游戲空間、游戲材料等限制，積極探索共享游戲資源，使幼兒在游戲過(guò)程中獲得積極的情緒情感，促進(jìn)幼兒能力和個(gè)性全面發(fā)展。

一是創(chuàng)設(shè)“6區(qū)14室”共享游戲區(qū)，在教學(xué)樓走廊公共區(qū)域創(chuàng)設(shè)搭建區(qū)、騎行區(qū)、科學(xué)區(qū)、閱讀區(qū)、表演區(qū)等6個(gè)游戲區(qū)，14個(gè)班級(jí)再每班建設(shè)一個(gè)不同主題的游戲區(qū)，這樣6個(gè)區(qū)就變成了20個(gè)區(qū)，極大地?cái)U(kuò)展了幼兒的游戲范圍，豐富了游戲內(nèi)容。

二是設(shè)置班級(jí)“共享區(qū)域”海報(bào)、“共享區(qū)域”標(biāo)識(shí)、樓層導(dǎo)引圖等，指明區(qū)域所在班級(jí)位置，說(shuō)明游戲的規(guī)則、玩法，便于幼兒選擇自己喜歡的區(qū)域。

三是根據(jù)三個(gè)年齡段幼兒游戲經(jīng)驗(yàn)的共同點(diǎn)投放材料，融合幼兒的游戲經(jīng)驗(yàn)，讓不同年齡段的幼兒都能找到適合自己年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平的活動(dòng)情境，從而獨(dú)立、自主地選擇問(wèn)題情境開展探索、交往、合作等活動(dòng)，培養(yǎng)生活、游戲、社會(huì)交往等方面的能力。

形成活動(dòng)機(jī)制 實(shí)踐共享游戲

幼兒園確立“共享區(qū)域，共享快樂(lè)，共同發(fā)展”的核心理念，形成《“共享區(qū)域”游戲模式實(shí)施方案》，并加以實(shí)施。

一是確立總體目標(biāo)和分年齡目標(biāo)，成立研究小組，通過(guò)每月開展的研討、反思、分享、觀摩、評(píng)比等活動(dòng)，就游戲中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及處理方法、解決方案進(jìn)行互動(dòng)分享，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的活動(dòng)效果。

二是定點(diǎn)、定人、定職責(zé)，確定每個(gè)游戲區(qū)域的具體負(fù)責(zé)人，明確負(fù)責(zé)人的職責(zé)，這樣有利于教師重點(diǎn)觀察、分析、引導(dǎo)，將區(qū)域游戲做精做細(xì)做深。

三是將每周二、周四下午確定為“共享區(qū)域”游戲時(shí)間，每次至少一小時(shí)，其他時(shí)間為材料調(diào)整和級(jí)部研討時(shí)間，促進(jìn)了“共享區(qū)域”游戲的連貫性和持續(xù)性。

四是每學(xué)期更換區(qū)域游戲責(zé)任人的時(shí)候，確保游戲內(nèi)容、游戲目標(biāo)、歷年檔案資料的順利“移交”。這一系列措施推動(dòng)“共享區(qū)域”游戲模式向體系化發(fā)展。

抓好要素環(huán)節(jié) 促進(jìn)游戲開展

為促進(jìn)“共享空間”合理使用，幼兒園抓好各環(huán)節(jié)實(shí)施重點(diǎn)，做到有的放矢，提升幼兒游戲體驗(yàn)感，促進(jìn)共享游戲有效開展。

一是堅(jiān)持“漸進(jìn)式共享”的原則。讓幼兒先熟悉本級(jí)部四五個(gè)區(qū)域的共享游戲內(nèi)容，再到其他級(jí)部的“共享區(qū)域”開展游戲，游戲人數(shù)由少到多，游戲范圍逐漸擴(kuò)大，最終實(shí)現(xiàn)全員游戲共享。

二是實(shí)施“大帶小”的游戲策略。在共享游戲開展的過(guò)程中，大年齡段幼兒的經(jīng)驗(yàn)引領(lǐng)給小年齡段幼兒提供了更加接近自己“最近發(fā)展區(qū)”的示范，也讓大年齡段的幼兒體會(huì)到照顧弟弟妹妹的快樂(lè)和更多的成就感，增強(qiáng)自信心。

三是教師有效指導(dǎo)。教師時(shí)刻遵循“共享”理念，樹立自主性原則，不斷挖掘幼兒的興趣點(diǎn)，使“共享區(qū)域”游戲的內(nèi)容、設(shè)備、材料符合幼兒的身心特點(diǎn)，滿足不同幼兒的游戲愿望，使幼兒對(duì)各區(qū)域游戲感興趣，積極主動(dòng)地參加游戲活動(dòng)，激發(fā)探索和創(chuàng)造的勇氣。

四是貫徹“幼兒自主”的游戲理念。在“共享區(qū)域”游戲里，幼兒可以自由選擇游戲內(nèi)容和游戲材料，在教師引導(dǎo)下自發(fā)交流，積極地表達(dá)情感、共享快樂(lè)。

建構(gòu)共享課程 實(shí)現(xiàn)幼有優(yōu)育

幼兒園結(jié)合幼兒發(fā)展的共性，發(fā)揮“共享區(qū)域”活動(dòng)自主性、探索性、多樣性、層進(jìn)性、情境性、互動(dòng)性的優(yōu)點(diǎn)，遵循師幼共商共建的原則，設(shè)計(jì)“幼兒園‘共享區(qū)域’游戲課程”。

一是擬定確切的各年齡段發(fā)展目標(biāo)和各月份發(fā)展目標(biāo)，每個(gè)游戲區(qū)都針對(duì)三個(gè)年齡段的幼兒分別制定不同的發(fā)展目標(biāo)，使教師組織活動(dòng)時(shí)重點(diǎn)突出，設(shè)計(jì)“共享區(qū)域”游戲方案時(shí)有據(jù)可依。

二是充分了解各個(gè)年齡段幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)、興趣需要、年齡特點(diǎn)，甄選出適合“共享區(qū)域”游戲課程的主題，如“美麗的春天”“多姿多彩的秋天”“我和我的祖國(guó)”等，系統(tǒng)地規(guī)劃與安排課程內(nèi)容，每月圍繞一個(gè)大主題。

三是課程內(nèi)容設(shè)置涵蓋健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域，各個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，每個(gè)主題課程結(jié)構(gòu)完整，包含主題由來(lái)、游戲準(zhǔn)備、游戲玩法、觀察要點(diǎn)、指導(dǎo)建議、價(jià)值分析、教師的反思等。

四是對(duì)“共享區(qū)域”游戲課程實(shí)施全面評(píng)價(jià)，如“共享區(qū)域”游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教師指導(dǎo)行為、游戲材料的適宜性等。對(duì)教師的評(píng)價(jià)主要針對(duì)教師的游戲指導(dǎo)水平，對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)則側(cè)重于幼兒的情緒發(fā)展、交往能力、合作情況、整理技能、規(guī)則意識(shí)、參與興趣等。

“共享區(qū)域”游戲模式打破了班級(jí)界限，開闊了幼兒的視野，營(yíng)造了一個(gè)井然有序又充滿新鮮感的教學(xué)環(huán)境，有效地促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展，使幼兒園整體區(qū)域活動(dòng)水平得到了質(zhì)的提升。

（藺曉云 徐霞）

想爆料？請(qǐng)登錄《陽(yáng)光連線》（ https://minsheng.iqilu.com/）、撥打新聞熱線0531-66661234或96678，或登錄齊魯網(wǎng)官方微博（@齊魯網(wǎng)）提供新聞線索。齊魯網(wǎng)廣告熱線0531-81695052，誠(chéng)邀合作伙伴。