原標題：“七色”美育 “五育融合”

來源：中國教育報

美育是浸潤心靈、陶冶情操、塑造靈魂的教育。聊城職業技術學院建筑工程系遵循美育特點，以興趣為導向，將美育與德育、智育、體育和勞育相融合，與各學科專業教學、社會實踐和創新創業教育相結合，實施“七色”美育模式，“五育并舉”、協同發展，以美育德、以美啟智、以美健體、以美促勞。

“紅色”美育，傳遞思想政治教育“真善美”。以紅色經典音樂貫穿黨史學習教育始終，以“行、講、聽、唱”“四位一體”的教育模式，用紅色音樂蘊含的紅色基因助推黨史學習教育“動起來”“實起來”“活起來”“火起來”。開展以黨史發展為序的紅歌傳唱活動；設計“紅歌競猜”環節的黨史知識競賽；在聊職“校園長征路”搭建“紅色課堂”，將《長征組歌》融入“長征步道”的體驗式黨史教學。開設紅色音樂主題黨課、團課，用“音樂舞蹈史詩”講述黨史，用聽紅色音樂、講黨的故事、談心得體會的形式開設團課，新穎活潑的形式堅定了青年學生永遠跟黨走的決心。結合英模人物事跡和愛國志士家書開展浸潤式閱讀、演講比賽、誦讀比賽等活動，以美的人格、美的形式進行價值引領，讓理想、本領和擔當鮮活起來。

“金色”美育，打造創新創業教育“價值美”。訓練學生用各種材料按照形式美的法則設計制作模型，激發學生的創造力。在這種藝術與科學相結合的創新思維活動過程中，很多學生開辟了創新實踐新領域，有的在教師指導下發明了實用新型專利，有的開啟了創業之路。

“銀色”美育，弘揚社會實踐“勞動美”。學校踐行“美勞協同”的路徑，將美育引入勞動實踐，在勞動教育中培養審美素養，引導學生認識勞動的美，體驗勞動的趣味，樹立正確的勞動價值觀。學校給校園內光禿禿的井蓋披上了美麗的外衣；帶領學生清潔紅色建筑，讓“長征路”雕塑光亮如新，長征精神熠熠閃光。

“藍色”美育，涵育技術技能“匠心美”。在實踐教學中，引導學生充分發揮想象力和創造力，動手制作建筑模型和BIM建模，激發學生的創造熱情，讓學生增強“美”的獲得感，發現技術之美，涵育審美素養，逐漸外化出創造美的能力。

“橙色”美育，促進體育鍛煉“健康美”。體育和美育密不可分，必要的韻律掌控力是運動的重要前提。在文體活動中，學校有針對性地選擇了廣播體操、瑜伽和呼啦圈等韻律感強的運動，在訓練中著重培養學生的節奏感、韻律感和協調感，讓學生在提升審美能力的同時“以美健體”，身心全面協調發展。

“紫色”美育，滋養專業教育“建筑美”。以美啟“智”的核心在專業課程。建筑專業教師帶領學生實地考察光岳樓、山陜會館等古代木結構建筑，讓學生在飛檐翹角、榫卯相接中感受古建筑的意蘊之美、力學之美和自然之美。建筑裝飾工程技術專業更是以引領社會審美為己任，讓美學思想滲透教學每一個環節，教師引導學生按照形式美法則，以視覺為基礎，以力學為依據，用卡紙、木棍等材料制作各種充滿創意、新穎獨特的作品。

“綠色”美育，建設生態保護“環境美”。學校要求學生充分了解綠色節能環保等方面的技術和政策，以主題演講、辯論大賽、設計評比等形式開展“綠色建筑”主題活動，立志營造健康舒適、綠色環保、高效節能、自然和諧的居住環境，用實際行動踐行“綠水青山就是金山銀山”的理念。

“七色”美育像潤物細無聲的春雨浸潤著學生心靈，經過多年實踐，建筑相關專業學生的審美意識明顯增強，在多維美育環境中形成了良好的學風考風、系風班風，在學風建設、隊伍建設、創新創業等工作中取得不俗佳績。輔導員指導的學生朗誦作品獲得2021年“經典誦讀大賽”國賽二等獎、省賽一等獎；一名學生被評為“聊城市青年五四標兵”；多名在校生成功創業，致力于環保產業助力綠色發展戰略，年營業額突破2000萬元，參加2022年“挑戰杯”創新創業大賽獲得一銀一銅；一名學生參加全國高職院校瑜伽錦標賽，獲得團隊亞軍、個人第六名；學院女籃獲得中國大學生籃球三級聯賽全國總決賽亞軍，主力隊員工程造價專業的兩名學生分別榮獲體育道德風尚運動員和優秀運動員稱號；一名畢業生支援西部，被評為“全國優秀志愿者”。

面向未來，學校將不斷努力，為進一步實現提高學生審美和人文素養的目標，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人貢獻聊職力量。（邵琰 于西昌 馮秀穎）

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