原標題：紅色潤心 古槐育人

來源：中國教育報

教澤綿遠，山河浩蕩。安順市第一高級中學（以下簡稱“安順一中”）坐落于貴州省歷史文化名城安順，毗鄰革命烈士王若飛同志故居。自1906年建校以來，源遠流長的紅色基因便融入學校的血脈，在一代代教育人的傳承與創新中，淬煉成獨具特色的紅色校園文化。

學校堅持“為學生一生發展和幸福負責”的辦學理念，以“培養有責任擔當的人”為育人目標，大力弘揚“紅色潤心 古槐育人”特色育人方案，培養了一代代“堅強、奉獻、進取、自信”的優秀學子，他們如雨中新竹、若螢火星光，成為社會各行業各領域“有責任擔當的人”。

崢嶸歲月澆灌的古槐紅心

述往事，思來者。安順有著光榮的革命歷史，早在20世紀20年代，以杰出的共產主義先驅、老一輩無產階級革命家王若飛同志為代表的一批先進青年就開始了革命。他們以頑強的生命力和不屈不撓的斗爭精神，留下了可歌可泣的事跡。

世易時移兮不忘初衷，海闊天空兮繼起后浪。百余年來，安順一中的教師和校友中涌現了無數的優秀共產黨員和革命先烈，如：龍文、陳漢民等是安順較早的中共地下黨員，參與了安順市首個地下黨支部的建立，并在其中發揮著重要作用；為建立新中國，傅以平、胡博、劉英泰、林開祥等壯烈犧牲；新中國成立以來為國家和人民的事業勤勉奮斗的烈士和卓越人才等。

英雄為鄰古槐為伴

緊鄰王若飛故居的安順一中，具有得天獨厚的開展紅色教育活動優勢。2012年以來，學校始終以“把紅色資源利用好、把紅色傳統發揚好、把紅色基因傳承好”的教育初心，依托地緣優勢和校友情結，將“紅色”作為德育的主要載體，組織開展“若飛紅色德育”主題活動，正式開啟品牌德育探索之路。

“若飛紅色德育”以活動筑牢陣地，提升全校師生愛國愛校愛家的自信和自覺，為學生提高思想覺悟、培養道德品質“保駕護航”。

學校有株500多年的老槐樹，歷經雷劈、火燒等劫難，枝干虬曲蒼勁，纏滿了歲月的皺紋，卻仍生機盎然，年年新綠，屹立百年而不倒。它見證了安順這片土地的解放，見證了新中國的崛起，見證了一所續文脈不倒、承民族希望的學校巋然屹立的身姿。

槐蔭護學子，花日并生光。學校以古槐樹為象征，提煉形成了“堅強、進取、自信、奉獻”的古槐文化。學校校徽、校牌、作業本、教案、備課本等無不以古槐為背景圖案；畢業生合影留念必以古槐為背景；校友聚會以古槐樹下集中為地點，校友題詞書畫，多以古槐樹為景為題；活動多以古槐樹為主題，有“古槐杯”球類比賽、“古槐”音樂節、“古槐”大講堂。60歲以上的老校友自稱“老槐樹”，在校學生即以“小槐樹”自稱，班集體即稱為“小槐樹林”……古槐樹下的17級青石臺階已有200余年的歷史，斑駁滄桑久，歲月悠悠長。每一級臺階，既像幼兒園、小學、初中、高中、大學的求學經歷，也仿佛在述說著每一名學子的求學之路：付出努力，矢志奮斗，才能步步登高。

也正是在這樣的辦學特色基礎上，學校凝練了獨具特色的“紅色潤心 古槐育人”的育人體系。

“十個一”潤物細無聲

安順一中是集貴州省中小學（幼兒園）校本研修示范學校、貴州省中小學幼兒園教師專業發展示范基地校、全國五四紅旗團委、全國文明校園等稱號于一體的示范性高中。學校圍繞“培養有責任擔當的人”的育人目標，聚焦“堅強、奉獻、進取、自信”校園文化，將特色融入整體辦學理念和各個方面，引領學校特色建設發展。

其中，“十個一”的校園景觀將校園文化和德育有機融合在一起，讓學生在耳濡目染、潛移默化中塑造情懷、磨煉心性，成長為時代需要的棟梁之材，彰顯了文化品位，育人作用鮮明。

“十個一”即：一道門（學校大門）、一道臺階（十七級青石古臺階）、一棵樹（老槐樹）、一座碑（喪權辱國的“二十一條”不平等條約簽訂后，全校師生憤怒難平，勒石立碑，上書“勿忘國恥”）、一座鐘樓（以鐘聲的悠長回韻訴說深厚的歷史底蘊）、一塊牌匾（學校成立之初首任縣長題匾“樂觀厥成”，寓意“樂”觀其成、“樂”觀必成）、一幢樓（一家三代校友接力捐贈的“曦之樓”圖書館）、一間校史館（百年校史、風云人物）、一座亭（惠風亭）、一座雕像（蔡元培雕像）。

校園“十個一”和紅色廣場等組成的自然人文景觀，成為安順這座歷史文化名城中一處獨特亮麗、底蘊豐厚的人文景觀。

課改溯歷史重體驗

學校結合“中國學生發展核心素養”所提出的必備品格和關鍵能力的具體內涵，從開足開齊開好國家規定課程、校本課程特色化融合兩個方向進行統整梳理，構建了古槐課程體系。

古槐課程體系以生命教育系列，科學探索、實踐創新系列，人文素養系列，體育、藝術與健康教育系列，學科拓展系列等五大模塊作為學校文化建設、師生發展的重要載體，成為培養學生特色品質的主要抓手。與此同時，發掘學科教學中紅色人文傳統和文化積淀。借助安順豐富的紅色文化印記和校史資源，開設古槐道德講堂及“走近王若飛”“走近安順 走進百年一中”等校本課程。

為突出活動滲透和知行合一，學校構建了“讀、觀、講、訓、行”五位一體的主題活動體系，形成具有學校特點的學生系列主題活動，即開展體驗式、主體性、踐行性主題活動，構建“讀”紅色書籍、“觀”紅色影像、“講”紅色故事、“訓”紅色素養、“行”紅色使命，以活動筑牢陣地，讓“紅色強大的基因”提升全校師生愛國愛校愛家的自信和自覺，弘揚“堅強、進取、自信、奉獻”的古槐文化。

在此基礎上，學校還構建了科學合理的校內文化，分為校史文化、古槐文化、紅色文化、校本文化、科技文化、書香文化、政務文化等七個板塊，凸顯了學校的辦學理念和育人目標，全面落實“五育并舉”。

安順一中“紅色潤心 古槐育人”的育人體系成效顯著，學生在學科競賽活動、機器人大賽、交響樂大賽、演講比賽中獲得各級表彰。在近三年的比賽中，學生獲得省級以上表彰110人、市級表彰438人。2021年程靖雄同學參加第38屆全國中學生奧林匹克物理競賽獲省一等獎，并代表貴州省參加決賽，楊雨蝶同學獲得“全國好少年”稱號。近年來，學校向高校輸送優質生源占畢業生比例穩定在70%以上。

高效管理構建的雄厚師資

秉承“愛國、報國、責任、擔當”的校訓，安順一中弘揚“尊師重教愛學生，力行做人做學問”的校風，不斷豐富發展“紅色潤心 古槐育人”的學校特色。堅持“讓學校教育充滿陽光、讓教師職業充滿幸福、讓學生未來充滿希望”的辦學思想，校風嚴謹樸實，管理規范、精細到位。

科學的教學管理下，學生“人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創新”等素質全面、特長突出。隨著辦學影響不斷擴大，學校與上海曹楊二中、四川內江六中、云南曲靖一中、青島五十八中、巴蜀中學、廣州外國語學校結成友好合作學校。

新時代新形勢對教育提出了新的更高要求，而提高教師隊伍的能力和水平是關鍵。建設一支高素質的特色教師隊伍，是學校發展的重中之重。

依托省市級名校長名師工作室、省級校本研修示范校、省級教師專業發展示范基地校，學校形成了“三位一體”的教師發展支撐體系，構建了以名校長名師為龍頭，學科帶頭人為中堅，骨干教師、教壇新秀為主體，驅動教師整體素質全面提高為根基的“金字塔”式的梯度結構，為教師發展打下牢固的專業基礎。依托“三位一體”育師體系，在安順市內建立“四校聯合教研”等品牌，重點幫扶西秀區高級中學、關嶺民族中學和鎮寧民族中學。

學校還充分發揮省市級名師工作室的輻射帶動作用，充分利用貴州省中小學（幼兒園）教師專業發展示范基地校的平臺優勢，以生為本，為學生營造開發潛能的環境，促進學生全面發展；以師為本，為教師搭建展示才能的舞臺，促進教師專業發展。

為保證改革深入落實，學校推進新課程和高考綜合改革，提高教師適應改革的能力。全面推進“三自一新”教育教學綜合改革，實施具有一中特色的“以學定教，三環節雙提升”課堂教學改革策略，引領各學科教師圍繞學科核心素養，聚焦課堂教學，開展旨在解決教育教學實際問題的教改子課題研究，保障特色建設順利推進。全校13個教研組教學精進、創新博愛，融通各學科核心素養，堅持因材施教，促進學生素質全面發展，重視學生創新精神培養、實踐能力培養、個性特長發展及學科素養提升，扎實推進新課程改革落地落實。

以師為本的理念為教師搭建了展示才能的舞臺，促進教師專業發展。這些教師敬業、奉獻、責任、擔當，以理想信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心引導學生錘煉品格、學習知識、創新思維、奉獻祖國，為學校特色建設提供了強有力的支撐，并獲得諸多榮譽。

百年文脈，山高水長；樹人偉業，本固枝榮。近年來，安順一中獲得“貴州省特色文化學校”“全國校園安全教育工作先進單位”“全國中小學國防教育示范學校”“全國青少年校園足球特色學校”“全國文明單位”“貴州省高中課程改革實驗先進學校”等70余項榮譽稱號。

百年風雨中，安順一中見證了愛國愛校繼往開來的紅色精神。下一步，學校還將百尺竿頭更進一步，承上啟下，創新進取，乘風破浪，聚力打造有特色、高質量，省內一流、國內知名的省級一類示范性普通高中。

（程垚 李玉謀）

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