原標題：高質量黨建引領學校高質量發展

來源：中國教育報

原標題：高質量黨建引領學校高質量發展

來源：中國教育報

黨的十八大以來，各級各類學校以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面加強黨的領導和黨的建設，全面貫徹黨的教育方針，涌現出一批黨建工作創新經驗。

為迎接黨的二十大勝利召開，中國教育報從今年5月到9月開展學校黨建創新案例征集，報網端微聯動，立體化、多角度集中展示各級各類學校結合實際創新開展黨建工作，以高質量黨建引領育人的好經驗、好做法。目前，征集活動已經圓滿結束，共征集到來自全國各級各類學校基層黨組織的570余個案例，經過認真挑選、精心編輯，最終在中國教育報客戶端發布260多個圖文案例，并在中國教育報開辟專欄摘發部分案例。

數百個學校黨建創新案例連成一幅畫卷，將學校黨建的生動實踐展現在我們眼前……

以青少年為主要工作對象，學校黨建如何春風化雨立德樹人

習近平總書記強調：“加強黨對教育工作的全面領導，是辦好教育的根本保證。”

學校黨組織是加強黨對教育工作全面領導的落實單位。學校黨建的一大特點，是以青少年學生為主要工作對象。那么，面對不同學段、不同身心發展特點的青年學生，學校黨建如何春風化雨、立德樹人？

——面對大學生，創新互動形式，搭建朋輩平臺，充分調動青年學子的積極性。

中國人民大學教育學院2021級碩士生黨支部提出“1＋5”支部工作法，以黨建帶學研，以學研促黨建，利用“互聯網+黨建”的黨課形式保證疫情防控期間學習不中斷；邀請學校延河講師團、學生黨建促進會、博士生講師團等聯動開展“黨旗下的思政課”活動等。

延安大學馬克思主義學院研究生黨支部則充分利用周邊紅色資源，通過“點線面”打造多維紅色課堂，以集體學習為固定課堂，筑牢黨史學習教育常態化的基本“點”；以主題黨日、專題宣講、比賽競賽、共建聯學等為現場課堂，連起黨史學習教育立體式的交流“線”；以云端、論壇、報告等為移動課堂，鋪開黨史學習教育多維度的覆蓋“面”。

——面對中小學生，豐富學習內容，多種特色教育活動賡續紅色血脈。

浙江省樂清市育英寄宿學校黨委圍繞儀式教育、節日活動、榜樣引領等主題，形成了入校、入隊、成長禮、畢業等儀式課程，清明緬懷英烈、端午粽香情濃、中秋吟詩賞月等傳統節日課程，走進軍事基地、赴老年公寓獻愛心、走訪慰問環衛工人等社會實踐課程，讓德育活動“靶向精準”。

——面對年幼的學前兒童，寓教于樂，滋養童心潤物無聲。

北京市延慶區第三幼兒園通過開辟“蒲公英小喇叭”廣播陣地，讓小朋友們輪流上陣講述生動的黨史小知識、紅色小故事，真正做到滋潤童心，收到良好效果。

急難險重關頭，學校黨組織如何發揮戰斗堡壘作用

習近平總書記強調：“建好黨支部、選好帶頭人，把基層黨組織戰斗堡壘作用充分發揮出來。”

在急、難、險、重的任務面前，更要扎實抓好基層黨建工作，充分發揮學校基層黨組織的戰斗堡壘作用，堅決執行好黨在教育領域的決策部署、堅決保護好師生生命安全、全力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

——新冠肺炎疫情防控期間，學校基層黨組織發揮核心領導作用，協調調動各方力量，維護校園一方凈土。

2021年11月5日，四川省成都市龍泉驛區十陵中學臨街教師宿舍報告新冠肺炎密接者一名。為妥善做好隔離工作，學校第一時間召開黨政聯席會，隨后全體黨員分別深入教研組，向教師們傳達精神，有效疏通情緒。校園秩序得以維護，學校工作穩步推進。

——“雙減”政策執行過程中，學校基層黨組織把責任扛在肩上，把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊伍、保落實。

北京市平谷區山東莊中心小學黨支部充分認識到，“雙減”是對學校工作的新考驗、新挑戰，也是對學校黨支部政治能力和組織能力的考驗與挑戰。黨支部深入一線，開展調查研究，舉辦專題研討會，身體力行參與到“雙減”工作中，讓黨旗飄揚在“雙減”最前沿。

——暴雨天災來臨時，學校基層黨組織挺在最前沿，保障學生生命財產安全和正常學習生活秩序。

12年來，河南師范大學文學院學生公寓黨員工作站持續服務學生。2021年7月，新鄉市持續降雨，學校東區出現大量積水。為保障學生正常生活，時任第九屆黨員工作站站長董澤潤自發組織文學院本科生第二黨支部黨員外出采購應急物資。次日，文學院黨委書記段勃請來偶遇的鏟車司機幫忙運送物資給學生們……

不同地域不同專業，學校黨建如何與教育教學深度融合

今年五四青年節前夕，習近平總書記考察中國人民大學時寄語全國廣大青年牢記黨的教誨，立志民族復興，不負韶華，不負時代，不負人民，在青春的賽道上奮力奔跑，爭取跑出當代青年的最好成績！

在不同地域、不同專業背景下，高校基層黨組織如何把黨的教育方針全面貫徹到學校工作各方面，更好融入教育教學？

——立足專業打造黨建品牌，將青春之小我融入國家戰略發展。

山西農業大學農學院黨委堅守“真心愛農”“熱心知農”等“五心”，打造“紅色·青春·興農”黨建品牌。“學習黨史知農愛農”等主題黨日活動、“耕讀教育”基地建設等特色項目的開展，助力探索出一條新時代涉農高校基層黨組織培養知農、愛農、強農、興農人才的寶貴經驗。

——職校立足國家戰略和地方發展需要，育人順應時代要求、地緣優勢和文化傳承。

福建泉州幼兒師范高等專科學校外語旅游學院黨支部立足海上絲綢之路核心區，打造“黨建+‘海絲’文化育人”特色品牌，以黨的建設為引領，“海絲”文化融入人才培養；以“送教下基層”為抓手，“海絲”文化傳承創新；以“第二課堂”為載體，“海絲”文化育人實效增強；“政行校企”聯培共育，“海絲”文化產教融合深入。

本次活動的一大特點，是“微”征集。哪怕只是學校黨建工作中一個小小的創新，只要可以解決實際工作中的一個具體問題，就給予關注。一些入選學校的黨務工作者向記者表示，雖然學校黨建工作開展得有聲有色，以往卻很少得到國家級媒體的關注。“這個活動太好了，既給了基層教育單位黨建創新工作一個展示平臺，也讓大家能夠互相學習、互相交流，把學校黨建工作干得更實、更好！”數月來，教師們常常自發分享創新案例，交流學校黨建工作經驗，為中國教育報提供的這一交流平臺點贊……

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