原標題：崇圣而行 紅心向黨

來源：中國教育報

原標題：崇圣而行 紅心向黨

來源：中國教育報

圣城之地，隸屬齊魯，有文脈賡續，青史流芳，亦有星火燎原，紅色基因。近年來，山東省壽光市圣城小學黨支部立足實際，以黨建為統領，將黨建與學校中心工作一體化建設，圍繞“崇圣向黨”黨建品牌，實施“紅色堡壘、紅燭先鋒、紅心向黨”“三紅”工程，扎實推進黨支部“四制工作法”的創新實踐，打造“五位一體”思政課程體系，讓紅色基因代代相傳，綻放出新時代學校黨建獨有的特色與風采。

文明校園 筑牢“紅色堡壘”

校園是知識的海洋，也是成長的沃土。學校黨支部率先垂范，將黨建工作與學校的頂層設計“圣賢教育”有機融合，以“崇圣向黨”黨建品牌為統領，打造文明校園。

一是“崇圣向黨·圣賢少年”，由學校12名黨員導師分別輔導一個少先隊員或少先隊集體，完成書法、繪畫、學科思維導圖等主題展板，讓學生們感受到自己才是學校真正的主人，同時為其他同學樹立榜樣；二是“崇圣向黨·踐行社會主義核心價值觀”，由24名少先隊員用自己的視角，以圖文并茂的方式推動社會主義核心價值觀入腦入心；三是“崇圣向黨·愛我中華”，將百年黨史發展歷程全景式展示出來，由黨員先鋒和優秀少先隊員輪流給每個班的學生講解，培養學生的家國情懷；四是“崇圣向黨·孝德先行”，培養師生的感恩之情；五是“崇圣向黨·落地生根”，將每年的3月和9月確立為“圣賢教育·十星閃耀”習慣養成活動月，每周利用升旗儀式和評選各類文明學生、文明班級的方式，提升學生的綜合素養，迎來星光燦爛。

身正為范 爭做“紅燭先鋒”

教師是立教之本、興教之源，學校集思廣益，創新實踐，構建“黨建+”融合模式，以紅燭先鋒為引領，創辦品牌教育。

黨建+學本課堂。學校黨支部建到課堂里，推動學本課堂的研究與實踐。支委會成員深入每個班級、每個教研團隊，與教師團隊一起研究、一起攻關。黨支部書記韓高波多次在全國性的課程課堂研討會上發言，60個省內外教育考察團慕名來校觀摩學習。2022年4月，學校獲得“濰坊市教學工作先進單位”榮譽稱號。

黨建+特色課程。學校實施黨小組領銜項目工作機制，基于學本課堂研究，黨小組和黨員導師分別領銜圣賢教育、家校共育、大語文課程、大數學課程、大英語課程等項目，在黨員導師的帶動下，學校藝體等各項工作取得豐碩成果，在各類比賽中多次獲獎。

黨建+團隊建設。優秀黨員張玉芝擔負起學校56個班主任的“班主任教練”職責，利用班主任會議“以訓代會”，帶領年輕班主任盡快掌握班級管理、家校溝通技巧和藝術，被年輕班主任親切地稱為“總教頭”。在壽光市小學教師基本功大比武中，多名教師獲特等獎。

黨建+家校共育。學校黨支部充分發揮“黨群聯動制”的作用，每年4次家校聯誼會，并建立三級家委會，實現學校與家長零距離溝通。家委會組織參與校服招標、餐廳監督等，有特長的家長參與課程，常年開展“家長志愿者護學崗”活動，獲評“濰坊市優秀家長委員會”，很多家長為學校送來了感謝信和錦旗。

立德樹人 堅持“紅心向黨”

每個生命都蘊含著巨大能量，每個學生就是一粒種子。學校以紅心向黨為帶動，推動“四進”落地，讓每一粒種子都能破土而出，灼灼其華。

豐富校園活動，確保德育“四進”。學校注重中華優秀傳統文化的傳承，成立了傳統文化辦公室，組織志愿者團隊，自編《經典浸潤心靈》低、中、高系列校本教材，以晨誦、午讀、晚分享的形式，實現“德育進教材”；利用每周的班隊會、中華優秀傳統文化課、道德與法治課組織學生進行德育活動，實現“德育進課堂”；開展“紅心向黨·黨史進校園”，培養學生的愛國主義情懷，開展“56個班級56個民族”課程建設與展示活動，組織“紅領巾心向黨”系列活動、“崇圣向黨”主題才藝展示活動等，實現“德育進頭腦”；每個學期對學生的思想素質、習慣養成進行綜合素質評價，充分發揮評價的導向作用，實現“德育進綜合素質評價”。

紅色研學旅行，根植紅色種子。近兩年，學校黨支部組織近500名學生分批到孫家集街道三元朱村青少年宮和巨淀湖紅色文化基地進行“紅色教育”研學活動，讓紅色教育植入學生心靈。學校以“少先隊活動”和“小記者活動”為載體，開展“尋找紅色印記”“采訪身邊優秀共產黨員”等實踐采訪活動，通過豐富多彩的形式和實用有效的載體豐富學生的黨史知識，賡續紅色血脈，增強愛黨愛國信念。

生逢盛世，肩負重任。壽光市圣城小學凝心聚力，以黨建為統領，砥礪奮進，先后榮獲“山東省教學示范校”“山東省文明校園”“濰坊市先進基層黨組織”“濰坊市愛黨愛國主義示范校”等20多項市級以上榮譽。（王建軍 楊永軍）

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