原標題：建好“家門口的新學校”

來源：中國教育報

原標題：建好“家門口的新學校”

來源：中國教育報

“小螺號滴滴滴吹，海鷗聽了展翅飛；小螺號滴滴滴吹，浪花聽了笑微微。”窗明幾凈的教室里，學生們正在放聲歌唱。清脆歡快的歌聲與教師聲情并茂的指揮，彰顯著這所新學校的朝氣。課間操時間，學生們穿著整齊的校服，輕快的節奏配合整齊劃一的動作，個個精神飽滿、青春洋溢。

山東省濰坊市坊子區盛文學校是尚文教育集團旗下的一所新建分校，是坊子區投資2.4億元新建的一所以優質教育為標準、以品牌學校為目標的九年一貫制義務教育學校，也是坊子區全力打造的面向2035教育現代化先行示范校和教育綜合改革實驗學校。學校占地86畝，建筑面積38450平方米。目前，學校有中學部、小學部和幼兒園三個學段，在校學生1300余人。學校可容納小學24個教學班、1080個學位，中學部36個教學班、1800個學位，幼兒園9個教學班、300余名幼兒。學校雖然剛剛成立了一年半，但已經在坊子區的教育大地上展翅飛翔。

設施“硬核”

學校處處高標準

學校教室安裝了護眼燈與智慧黑板，設置了圖書角，每名學生都有專屬的小櫥子和桌凳；安裝了中央空調，讓學生可以在舒適的環境中安心學習。除了設施完備的教室，學校還建設了圖書閱覽室、科學實驗室、勞動教育基地、計算機室、標準化音樂教室、錄播教室等特色功能教室。

學校建有室外操場和室內運動館兩處運動場所。室內運動館除了學生上體育課之外，還可承辦大型比賽與活動。操場設有400米跑道，以及足球、籃球、排球和乒乓球等功能區，充分滿足了學生體育鍛煉的需求，讓學生在學習之余充分享受體育鍛煉的快樂。

新校建有能容納2000余名師生的現代化標準餐廳。小學部有些學生住得離學校較遠，以前中午要回家吃飯，接送就成了困擾家長的一大難題。有了餐廳后，學生可以在校用餐，解除了家長的后顧之憂。不僅如此，學校還提供校車服務。每到放學的時候，門衛放好隔離錐，值勤教師手舉班級標識牌，護送學生上車回家，真正做到讓每一位家長放心、讓每一名學生安心。

機制完善

教師隊伍有力量

學校教師隊伍整體素質不斷提高，青年教師已成為教師隊伍的主體。目前在校教職工120余人，其中青年教師89人。同時，高學歷的教師比例也在穩步增長。青年教師中有研究生學歷35人、公派師范生5人、引進高素質人才3人。正是這些新鮮血液的注入，為新校駛入“快車道”高速發展奠定了基礎。

學校注重教師隊伍建設，使教師的職稱結構更加合理，以培養骨干教師、青年教師為重點，以改革課堂教學為著力點，通過開展“青+工程”、青年教師“夜校”、“青椒部落”“青藍工程”等各種方式，助推青年教師成長。在每年省、市、區舉行的各種活動中，青年教師屢獲大獎。學校每周舉行“班主任論壇”，發言代表也以青年教師居多。學校在細節上下功夫，在實效上做文章，通過骨干教師示范課、青年教師展示課、師徒共講一堂課等活動，激發了教師的研討內驅力，提高了教師的教學水平，形成了良好的教風與學風，為學校教學管理穩步前行提供了充足動力。

資源融通

名校建設顯特色

盛文學校與尚文初級中學組成了坊子區尚文教育集團，開展集團化辦學，融通集團內教師資源，將初中部編程、足球、機器人等優勢項目延伸至小學部，開闊學生眼界，強化學生能力，從而促進小學部特色化發展，推動盛文學子全面個性化成長。

學校校園文化以多渠道體現。樓宇名為立新樓、立慧樓、立身樓、盛健樓，體現了“專心求知、堅守信仰、與時俱進”的精神；校徽的造型創意來源于“跳躍的人”，主體元素是“盛文”拼音的首字母“S”，體現出重視文化與品行的教育理念，以及腳踏實地、仰望星空的學校宗旨。

盛文學校在“尚實厚文、明禮正信”的辦學理念引領下，秉承“有所學、有所成、有所愛”的校訓，建設“簡約、靈動、智慧”的高效課堂教學模式，創建“學習型課堂社區”，打造中學、小學、幼兒園十二年貫通的課堂。集團校長杜增東說：“我們致力于建設一所辦學硬件優良、教育環境優美、學校管理優良、師資隊伍優秀、育人質量優異的品質高尚、專業卓越的一流特色學校，努力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，辦人民滿意的高品質教育！”

（杜增東 劉明坊 王學進）

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