原標題：創建“和合”教育特色 為學生未來發展賦能

來源：中國教育報

原標題：創建“和合”教育特色 為學生未來發展賦能

來源：中國教育報

山東省威海火炬高技術產業開發區第一中學成立于1994年，是威海高新區成立的一所初中學校。學校秉承“和合”辦學思想，堅持“和而不同，合融共生，因合致成，和而大同”的辦學理念，以“讓每一名學生全面而有個性地發展，為每一名學生的未來發展賦能”為目標，在20多年的辦學實踐中，走出一條以“和正勵新、知行合一”為校訓的“和合”教育特色發展之路。

“和合”教育以“和”為價值導向，即“和而不同，各美其美；和而大同，和諧創生”，實現個體和整體的優質發展；以“合”為途徑目標，即“共生共長、深度融合、合作共享，實現知行合一”。在“和合”教育實踐發展中，學校始終落實立德樹人根本任務，形成以黨建為引領，團隊、課程、課堂、德育、文化聯動變革的“一體五翼”育人體系，努力辦好人民滿意的教育，打造新時代高品質學校。

“和融”黨建，推動一體化發展

學校堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，營造紅色主題校園文化，開發紅色教育校本課程，以“亮身份、亮職責、亮承諾、亮成績”四個路徑和黨員“雙崗雙優”專項活動，充分發揮黨員的示范引領作用，不斷豐盈“和融黨建”品牌，實現黨建工作與教學、德育、后勤等各項工作的全面融合。

“和雅”教師，舒展教育活力

提升教師的師德師能是提高學校辦學品質的重要環節。學校以專題學習、榜樣引領、師德涵養、專項排查作為“樹師德、正師風”的重要舉措；通過開展教師大閱讀活動，讓閱讀成為豐厚教師生命底色的沃土；開展“全員充電”“名師領航”“榜樣示范”“骨干擔綱”“青年精進”“雛鷹試翔”六大工程，為教師教育教學的理念把握、授課策略、教研教改等進行有效指導，不斷提升教師育人水平，打造“和雅”教師隊伍。

“和美”課程，架構育人“立交橋”

在開齊開足開好國家課程的基礎上，學校秉承“尊重差異、挖掘潛能、發展個性、激發內驅力”的教學思路，以特色課程為平臺，建設“和美”課程體系，先后構建了基礎課程、拓展課程、卓越課程三大課程群，充分挖掘校內外優質資源，與大學、企業等多方聯動，共開發了學科拓展類、藝體特長類、科技實踐類、人文社科類四大類40余門走班校本課程和社團課程，打造了以“走班—社團—特長”為主線的中學生拔尖創新人才培養體系，為不同特長的學生提供多樣的課程選擇和學習體驗，為每一名學生全面而有個性發展搭建成長平臺，架起學生特色成長的“立交橋”。

“和協”課堂，助推“最后一公里”

課堂是課程建設的“最后一公里”。學校以“提高課堂效能”為統領，以“三導三備”集體備課建設為抓手，確立“和協”課堂七步范式，即回顧梳理、創建聯系，明確目標、形成驅動，創設情境、問題引領，協作探究、和而不同，交流釋疑、共創建模，實踐應用、融會貫通，多元評價、深度協同。學校教師以此構建“和協”課堂，提升學生高階思維能力，實現學習方式的深度轉型變革。

“和潤”德育，潤澤學生全面發展

學校立足學生全面發展，結合初中生身心發展特點，以積極心理學為指導，將生涯教育、心理健康與德育工作有機結合，開發德育校本課程，讓學生充分認識自我、發現更好的自己、發展自己的個性特長。在德育課程實施中，學校突出“六自管理”（自理自立、自省自律、自信自強），以積分制綜合素質評價為抓手，將四大主題教育、五大校園節日與主題德育活動深度融合，深入挖掘德育活動關聯點，突出德育的體驗性、發展性、主動性、全程性，讓學校德育由“思品小德育”走向“生涯大德育”。此外，以家校溝通、家校共管、家校共育等方式打造和諧家校關系，為學生健康成長賦能。

“和悅”校園，打造“榜樣文化”生態圈

校園文化是一所學校精神特質的外在呈現，是學校文化底蘊的綜合體現。學校立足中華優秀傳統文化的“和合”精髓，將“榜樣”作為學校核心文化關鍵詞，倡導各美其美、百花齊放，倡導合作共進、和諧創生，注重“榜樣文化”的內涵與外延建設，建構“榜樣文化”生態圈。

“和合”教育特色的探索實踐為威海火炬高技術產業開發區第一中學帶來諸多榮譽。學校先后獲得山東省規范化學校、山東省教學示范學校、山東省學校民主管理先進單位等幾十項榮譽稱號。未來，學校將持續豐富“和合”教育內涵，落實立德樹人根本任務，努力辦好人民滿意的教育，讓每一名學生全面而有個性地發展，讓每一名學生都能綻放生命的精彩。（戰元川 苗玉杰）

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