原標(biāo)題：《日照市全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)規(guī)劃綱要實(shí)施方案(2021—2025年)》解讀

來(lái)源：日照日?qǐng)?bào)

近日，我市出臺(tái)《日照市全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)規(guī)劃綱要實(shí)施方案（2021-2025年）》（以下簡(jiǎn)稱《實(shí)施方案》），明確日照市“十四五”時(shí)期公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的思路目標(biāo)、基本原則、重點(diǎn)任務(wù)和保障措施，力爭(zhēng)到2025年，日照市公民具備科學(xué)素質(zhì)的比例趕超16%的全省平均水平。

《實(shí)施方案》都有哪些內(nèi)容？逐一為您解讀——

根本遵循

科技創(chuàng)新、科學(xué)普及是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼，要把科學(xué)普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置。沒(méi)有全民科學(xué)素質(zhì)普遍提高，就難以建立起宏大的高素質(zhì)創(chuàng)新大軍，難以實(shí)現(xiàn)科技成果快速轉(zhuǎn)化。

——習(xí)近平總書記在2016年“科技三會(huì)”上的講話

制定依據(jù)

《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)規(guī)劃綱要(2021—2035年)》《山東省全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)規(guī)劃綱要實(shí)施方案(2021—2025年)》《日照市國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》

工作成效

“十三五”時(shí)期，在市委、市政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我市全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)取得較好成效，2020年我市公民具備科學(xué)素質(zhì)的比例達(dá)到10.8%，各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)如期完成，市科協(xié)被表彰為“十三五”全國(guó)全民科學(xué)素質(zhì)工作先進(jìn)集體。

指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會(huì)精神，全面落實(shí)習(xí)近平總書記視察山東重要指示要求以及關(guān)于科普和科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的重要論述，以提高全民科學(xué)素質(zhì)服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展為目標(biāo)，以踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、弘揚(yáng)科學(xué)精神為主線，以深化科普供給側(cè)改革為重點(diǎn)，著力打造社會(huì)化協(xié)同、智慧化傳播、規(guī)范化建設(shè)、產(chǎn)業(yè)化推動(dòng)的科學(xué)素質(zhì)建設(shè)生態(tài)，營(yíng)造熱愛(ài)科學(xué)、崇尚創(chuàng)新的社會(huì)氛圍，努力提升社會(huì)文明程度。

工作目標(biāo)

到2025年，日照市公民具備科學(xué)素質(zhì)的比例趕超16%的全省平均水平。城鄉(xiāng)、區(qū)域、人群科學(xué)素質(zhì)發(fā)展不均衡明顯改善。“科學(xué)普及與科技創(chuàng)新同等重要”的機(jī)制探索取得有效進(jìn)展；手段信息化、活動(dòng)品牌化、主體多元化、科普產(chǎn)業(yè)化、產(chǎn)業(yè)科普化的工作體系不斷完善。科學(xué)精神在全社會(huì)廣泛弘揚(yáng)，崇尚創(chuàng)新的社會(huì)氛圍日益濃厚，社會(huì)文明程度實(shí)現(xiàn)新提高。

保障措施

加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo) 強(qiáng)化條件保障 完善工作機(jī)制

什么是科學(xué)素質(zhì)

“科學(xué)素質(zhì)”一詞的來(lái)源

“科學(xué)素質(zhì)”一詞譯自英文ScientificLiteracy，是由美國(guó)教育改革家J.B.科南特(J.B.Conant)于1952年首次提出的。70年來(lái)，“科學(xué)素質(zhì)”議題經(jīng)歷了從教育到政策的發(fā)展，國(guó)際上對(duì)科學(xué)素質(zhì)內(nèi)涵的理解不斷豐富和完善。在我國(guó)，“科學(xué)素質(zhì)”又被稱為“科學(xué)素養(yǎng)”，在實(shí)際工作中常將二者視為同義詞。

公民具備科學(xué)素質(zhì)內(nèi)涵

崇尚科學(xué)精神 掌握基本科學(xué)方法 樹立科學(xué)思想 了解必要科技知識(shí) 具有應(yīng)用其分析判斷事物和解決實(shí)際問(wèn)題的能力

公民科學(xué)素質(zhì)指標(biāo)

公民科學(xué)素質(zhì)指標(biāo)(Civic ScientificLiteracy，簡(jiǎn)稱CSL)是反映群體公民科學(xué)素質(zhì)發(fā)展水平的指標(biāo)，由知識(shí)和能力2個(gè)層面6個(gè)維度構(gòu)成：知識(shí)層面涵蓋內(nèi)容性知識(shí)、程序性知識(shí)和認(rèn)知性知識(shí)3個(gè)維度；能力層面包括日常生活、參與科學(xué)和科學(xué)決策3個(gè)維度。

公民科學(xué)素質(zhì)指標(biāo)是檢測(cè)創(chuàng)新型國(guó)家科技人力資源基礎(chǔ)的一項(xiàng)重要指標(biāo)。

公民科學(xué)素質(zhì)指標(biāo)是衡量人的全面發(fā)展的一項(xiàng)基礎(chǔ)指標(biāo)。

公民科學(xué)素質(zhì)的測(cè)評(píng)

用公民科學(xué)素質(zhì)指標(biāo)來(lái)衡量公民科學(xué)素質(zhì)發(fā)展水平是目前國(guó)際上一些國(guó)家和地區(qū)的通行做法。

公民科學(xué)素質(zhì)指標(biāo)數(shù)據(jù)是通過(guò)公民科學(xué)素質(zhì)調(diào)查獲得的，調(diào)查對(duì)象為我國(guó)(不含香港、澳門和臺(tái)灣地區(qū))18-69歲公民。

公民科學(xué)素質(zhì)調(diào)查主要包括3部分內(nèi)容。

“公民對(duì)科學(xué)的理解程度”-公民科學(xué)素質(zhì)的核心指標(biāo)，用于測(cè)算CSL值

“公民的科技信息來(lái)源”

“公民對(duì)科學(xué)技術(shù)的態(tài)度”

公民科學(xué)素質(zhì)的影響因素指標(biāo)

五項(xiàng)提升行動(dòng)

青少年科學(xué)素質(zhì)提升行動(dòng)

弘揚(yáng)和傳承科學(xué)精神 加強(qiáng)青少年科學(xué)教育

加強(qiáng)科技創(chuàng)新后備人才培養(yǎng) 利用科普資源助推“雙減”工作

實(shí)施教師科學(xué)素質(zhì)提升工程

農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)提升行動(dòng)

倡樹科學(xué)理性的思想觀念 培育高素質(zhì)農(nóng)民隊(duì)伍

科技支撐助力鄉(xiāng)村振興

產(chǎn)業(yè)工人科學(xué)素質(zhì)提升行動(dòng)

強(qiáng)化理想信念和職業(yè)精神宣傳教育 提升產(chǎn)業(yè)工人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力

實(shí)施職業(yè)技能提升行動(dòng) 提升產(chǎn)業(yè)工人科學(xué)素質(zhì)

老年人科學(xué)素質(zhì)提升行動(dòng)

實(shí)施智慧助老行動(dòng) 開(kāi)展健康科普服務(wù) 實(shí)施銀齡科普行動(dòng)

領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員科學(xué)素質(zhì)提升

行動(dòng)深入貫徹落實(shí)新發(fā)展理念 加強(qiáng)科學(xué)素質(zhì)教育培訓(xùn)

在公務(wù)員錄用中落實(shí)科學(xué)素質(zhì)要求

四項(xiàng)重點(diǎn)工程

科技資源科普化工程

完善科技資源科普化機(jī)制

實(shí)施科技資源科普化專項(xiàng)行動(dòng)

強(qiáng)化科技工作者社會(huì)責(zé)任

科普數(shù)字化賦能工程

提升全媒體科學(xué)傳播能力

推進(jìn)智慧科普建設(shè)工程

提升科普創(chuàng)作能力

科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工程

推進(jìn)科普基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃建設(shè)

建設(shè)日照特色現(xiàn)代科技場(chǎng)館體系

推進(jìn)科普教育基地建設(shè)

基層科普能力提升工程

協(xié)同推進(jìn)應(yīng)急科普

健全科技志愿服務(wù)體系

提升科普品牌活動(dòng)影響力

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