《超級語文課》第三季總決賽“最難一課”上周熱血開啟，魏潔、魚利明、郝兆源老師已經(jīng)完成授課任務(wù)，本期剩余三位老師將繼續(xù)圍繞“最難一課”進(jìn)行比拼，他們分別是課堂“人來瘋”倪文韜老師、成都七中名師胡丹老師、獨(dú)立講書人馬玉煒老師。《超級語文課》第三季全國六強(qiáng)老師中究竟誰能獲得年度總冠軍？本期又會有哪些精彩課堂呢？敬請期待5月25日20:30山東衛(wèi)視《超級語文課》第三季第十二期！

比喻論證品析《拿來主義》，體會魯迅的語言藝術(shù)

來自上海市建青實(shí)驗(yàn)學(xué)校的倪文韜老師帶來的課堂講解是魯迅的雜文《拿來主義》。倪老師首先和同學(xué)們一起分析“拿來”一詞在不同的標(biāo)點(diǎn)符號下，會表達(dá)出不一樣的效果。緊接著他帶領(lǐng)大家梳理文章內(nèi)容，了解魯迅的寫作思路，通過尋找本體，感受比喻論證的模糊性。同時他讓同學(xué)們改寫原文，體會魯迅的語言藝術(shù)有多精妙。魯迅的雜文到底有多精妙和犀利呢？一起到正片里尋找答案吧！

三把“鑰匙”鑒賞《雷雨》，解讀悲劇背后的現(xiàn)實(shí)

成都市第七中學(xué)的胡丹老師挑戰(zhàn)的“最難一課”是被譽(yù)為“中國話劇現(xiàn)實(shí)主義的基石”的《雷雨》。在課堂一開始胡老師就引出了本節(jié)課的核心問題，劇情看似“狗血”的雷雨，今天學(xué)習(xí)它的意義何在呢？緊接著他通過五場情景小劇場，圍繞“多余”的臺詞、“費(fèi)解”的標(biāo)點(diǎn)、“特別”的三個角度來鑒賞《雷雨》，并深情解讀了《雷雨》悲劇結(jié)局的原因。課堂最后胡老師提到戲劇《雷雨》不僅有藝術(shù)性、思想性還有啟發(fā)性，希望大家思考、閱讀、反思的步伐永不停止。

以水溯源探究《桃花源記》，走進(jìn)陶淵明的理想世界

獨(dú)立講書人馬玉煒老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起品讀陶淵明的《桃花源記》，帶著“菊園”為什么變成“桃源”的問題走進(jìn)桃花源。馬老師讓學(xué)生們找出文中與“水”相關(guān)的字，并填入甲骨文“源”字地圖，對比桃源和田園的異同，揭示了桃花源的理想本質(zhì)，并體會出作者追求光明美好的理想和對當(dāng)時現(xiàn)實(shí)生活的不滿。那么你心目中的桃花源是什么樣的？一起跟隨馬玉煒老師的腳步走進(jìn)陶淵明的《桃花源記》，也尋找自己心中的桃花源吧！

“最難一課”最后一戰(zhàn)，哪位老師最終能突出重圍獲得第三季總冠軍呢？5月25日20:30山東衛(wèi)視《超級語文課》第三季第十二期即將揭曉！