原標(biāo)題：“官方帶娃”，聊城準(zhǔn)備好了

來(lái)源：聊城日?qǐng)?bào)

原標(biāo)題：“官方帶娃”，聊城準(zhǔn)備好了

來(lái)源：聊城日?qǐng)?bào)

■ 郝凱

暑假將至，孩子們即將迎來(lái)盼望已久的假期時(shí)光。對(duì)部分家長(zhǎng)來(lái)說，這卻是一場(chǎng)打破日常節(jié)奏的“亂仗”。這兩個(gè)月誰(shuí)來(lái)照顧孩子？誰(shuí)來(lái)管孩子作業(yè)？怎么安排孩子的日常生活？

“孩子放假，我們卻要上班”這無(wú)疑成了困擾許多家庭的痛點(diǎn)難點(diǎn)。怎么“托”？“管”什么？一起來(lái)看看聊城版“官方帶娃”是怎么安排的。

既托得住也管得好，讓家長(zhǎng)放心

“從今年寒假開始，我們就給孩子報(bào)了學(xué)校的托管班，這不馬上暑假了，還打算接著報(bào)。”東昌府區(qū)興華路小學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)王靜說，“之前孩子自己在家沒人管，總得一會(huì)兒一個(gè)電話地問著，中午吃飯也是個(gè)難題。把孩子送到學(xué)校托管，老師給規(guī)劃好每天的時(shí)間，不用擔(dān)心孩子虛度假期。”

2022年11月，立足探索假期托管服務(wù)，聊城市教育和體育局辦公室下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步做好教育領(lǐng)域服務(wù)工作的通知》，聊城市財(cái)金集團(tuán)作為第三方服務(wù)機(jī)構(gòu)，先后為近30所中小學(xué)校共計(jì)18000余名學(xué)生提供了假期托管服務(wù)，在寒暑假有效解決了雙職工家庭假期“帶娃難”的問題，得到了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。2023年12月，我市假期托管班榮獲“山東省總工會(huì)愛心托管班”稱號(hào)。2024年2月，市財(cái)金集團(tuán)開展的假期托管服務(wù)被教育部選中，并在基礎(chǔ)教育管理服務(wù)平臺(tái)《地方經(jīng)驗(yàn)》報(bào)道了《山東省聊城市多措并舉，全面打造假期托管新模式》的經(jīng)驗(yàn)，面向全國(guó)推廣，提升了聊城市教育的形象。

如何設(shè)置孩子們需要而又不同于日常上課的內(nèi)容？中午孩子吃什么？綜合實(shí)踐課怎么安排？志愿者與教師怎樣形成合力？6月13日，在市財(cái)金集團(tuán)教育服務(wù)中心建立的各類假期托管微信群里，幾位負(fù)責(zé)人解答著各種疑問。

家長(zhǎng)們的擔(dān)心不止于此。“怎樣的看護(hù)才能讓家長(zhǎng)放心？”

選擇好老師。市財(cái)金集團(tuán)教育服務(wù)中心組織市區(qū)各學(xué)校推出的假期托管班，對(duì)托管老師的基本要求是：具備耐心、愛心和對(duì)學(xué)生的關(guān)心。孩子們不但有熟悉的老師，還有許多志愿者老師，大家一起關(guān)心每個(gè)孩子的生活點(diǎn)滴。

有豐富的安排。暑假作業(yè)指導(dǎo)、經(jīng)典閱讀、古詩(shī)吟誦、書法練習(xí)、自主閱讀、手工益智……托管班設(shè)置了務(wù)實(shí)而有特色的課程，形式豐富，寓教于樂，在幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)的同時(shí)，滿足他們多樣化、個(gè)性化發(fā)展需求。在今年寒假的假期托管班開班儀式上，老師給托管班的孩子們送上了手提袋、書本等學(xué)習(xí)用品，并進(jìn)行互動(dòng)，使孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中互相了解。

將安全工作落實(shí)到位。每到一處托管點(diǎn)，市財(cái)金集團(tuán)教育服務(wù)中心負(fù)責(zé)人都會(huì)重點(diǎn)對(duì)各校區(qū)消防安全出口是否暢通、消防器材是否配備齊全及完整好用等情況進(jìn)行嚴(yán)格的檢查。“辦好托管服務(wù)，要時(shí)刻繃緊安全這根弦。我們經(jīng)過和學(xué)校交流，規(guī)定教師提前10分鐘到崗，確保教室不離人，學(xué)生時(shí)刻有人看。”相關(guān)負(fù)責(zé)人何勝說，學(xué)校安保不放假，禁止人員隨意出入，醫(yī)務(wù)室也安排了專人值班。“如果家長(zhǎng)未按時(shí)來(lái)接孩子，我們會(huì)第一時(shí)間通知家長(zhǎng)，并陪孩子等到家長(zhǎng)到來(lái)。”托管老師王梓依說，“要確保將所有孩子的‘小手’安全交到家長(zhǎng)的‘大手’中。”

形成社會(huì)合力，讓孩子快樂

市財(cái)金集團(tuán)以學(xué)生需求為導(dǎo)向，結(jié)合校區(qū)實(shí)際情況安排課程，給孩子們提供“樂趣”和“托管”相結(jié)合的個(gè)性化特色托管營(yíng)。自假期托管班開辦以來(lái)，孩子們的熱情給老師們注入不小的動(dòng)力。

每個(gè)孩子都有自己的小心思，假期有“趣”處，才能感受到快樂。“來(lái)寒假托管班之前，媽媽沒和我說就報(bào)了，我還大鬧了一場(chǎng)。”學(xué)生陳澤綺說，“來(lái)了之后我便喜歡上了這里。以前，在家里一個(gè)人很無(wú)聊，作業(yè)都是假期最后幾天才寫的。在托管班里有老師帶我們寫作業(yè)，還能交到好朋友，我對(duì)這個(gè)暑假參加托管已經(jīng)有點(diǎn)迫不及待了。”

不少家長(zhǎng)報(bào)名暑假托管，主要是想讓孩子抓緊完成暑假作業(yè)。“在面對(duì)家長(zhǎng)們?cè)黾?a target="_blank">輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)間的要求時(shí)，作為班主任，我盡可能去平衡——讓孩子們自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，我會(huì)每天根據(jù)實(shí)際情況，幫助他們?cè)谟邢迺r(shí)間里高效完成。”聊城第六中學(xué)教師胡樹志說。

暑假托管，并非只有作業(yè)。市財(cái)金集團(tuán)倡導(dǎo)各中小學(xué)辦出托管服務(wù)特色，將托管工作與藝體、科技、實(shí)踐、公益等活動(dòng)相融合，既有滿足學(xué)生讀書、寫字、運(yùn)動(dòng)、游戲等多樣化需求的常規(guī)托管，也有適應(yīng)學(xué)生藝術(shù)類、體育類等個(gè)性化發(fā)展的特長(zhǎng)托管。

為優(yōu)化師資配置，豐富托管內(nèi)容，激勵(lì)更多青年大學(xué)生參加到假期托管志愿服務(wù)中去，6月6日，市財(cái)金集團(tuán)教育服務(wù)中心工作人員走進(jìn)聊城大學(xué)東昌學(xué)院，進(jìn)行暑期托管志愿者招募宣講。

宣講活動(dòng)吸引了該學(xué)院音樂舞蹈系、美術(shù)系、中文系、教育系、數(shù)信系等系部的300余名學(xué)生參加。宣講老師對(duì)工作內(nèi)容、工作時(shí)長(zhǎng)以及實(shí)習(xí)補(bǔ)貼、福利待遇等進(jìn)行詳細(xì)闡述，對(duì)同學(xué)們的疑問進(jìn)行了一一解答。活動(dòng)結(jié)束時(shí)，大家通過線上掃碼踴躍報(bào)名。

各方力量也動(dòng)員起來(lái)，加入孩子的假期托管工作中。婦聯(lián)、團(tuán)委、工會(huì)等部門齊上陣，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各類社會(huì)資源支持假期托管工作。市總工會(huì)出資3萬(wàn)元，開設(shè)“工助未來(lái)”職工子女假期托管班，為參加托管班的職工子女補(bǔ)貼托管費(fèi)用，解決職工群眾后顧之憂。市青少年宮開展2024年“七彩假期”假期托管班，設(shè)置11個(gè)藝術(shù)、體育、科技類課程，按照“特長(zhǎng)課+假期作業(yè)+運(yùn)動(dòng)課+午餐+午休”的模式組織，主要面向現(xiàn)役軍人、消防救援人員、公安交警一線職工、醫(yī)護(hù)人員、雙職工、快遞外賣人員、來(lái)聊就業(yè)創(chuàng)業(yè)青年、低保家庭等1至6年級(jí)的子女開展服務(wù)。

“關(guān)愛這些特殊家庭的孩子，是我們應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。一方面會(huì)減免托管服務(wù)費(fèi)用，一方面會(huì)更加關(guān)注他們的心理狀態(tài)，利用假期托管幫助他們樹立自信心。”聊城市水城慧德學(xué)校托管班主任張婷婷說。

“截至目前，我們對(duì)近百名建檔立卡特困生、貧困資助生減免了托管費(fèi)用。暑期托管，僅僅依靠學(xué)校教育系統(tǒng)是不夠的，下一步，我們將調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面的力量，形成立體化、多元化、多樣化的暑期校外公益教育體系，滿足暑期學(xué)生看護(hù)、學(xué)習(xí)、實(shí)踐的需要。”市財(cái)金集團(tuán)教育服務(wù)中心負(fù)責(zé)人王躍表示。

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