原標(biāo)題：威海市探索“特教+職教”融合育人新教法

來(lái)源：山東教育報(bào)

原標(biāo)題：威海市探索“特教+職教”融合育人新教法

來(lái)源：山東教育報(bào)

“剛出籠的大蒸餃呈現(xiàn)出半透明的狀態(tài)，肉餡隱約可見(jiàn)，猶如一輪煙波彎月，紋褶細(xì)勻如刻；一溜兒蒸餃熱氣喧騰，不倒邊不翹角，造型美觀……”日前，威海市職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校中西面點(diǎn)專(zhuān)業(yè)教師王彥海從職業(yè)院校技能大賽中職特殊教育組（培智）烹飪比賽賽項(xiàng)之一的“月牙蒸餃”入手，為全市特殊教育中職面點(diǎn)班專(zhuān)業(yè)教師和備賽學(xué)生上了一堂別開(kāi)生面的示范課。

近年來(lái)，威海市以跨界思維和視角，在特殊教育學(xué)校舉辦中職班，積極探索“特教+職教”融合育人模式，將特需學(xué)生參加技能大賽作為檢驗(yàn)辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)，引領(lǐng)特殊教育學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師提升技能水平，幫助特需學(xué)生掌握一技之長(zhǎng)。“特殊教育專(zhuān)業(yè)教師將所學(xué)技能融入課程中，做好學(xué)生備賽工作，對(duì)特需學(xué)生成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展具有重要意義。”威海市教育教學(xué)研究院特教教研員叢小燕介紹，全市推進(jìn)職業(yè)教育走進(jìn)特殊教育，采取專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)、以訓(xùn)促賽、以賽促提升等方式，提升特殊教育學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和備賽的能力和水平。

目前，把職業(yè)學(xué)校骨干教師請(qǐng)進(jìn)特校課堂，特校師生走進(jìn)職業(yè)學(xué)校交流技能，已經(jīng)在威海市全面鋪開(kāi)；職特課程融合，拓寬特需學(xué)生職業(yè)教育發(fā)展空間，讓特需學(xué)生接受適合的職業(yè)教育，已成為常態(tài)。

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